教师创业指导大赛教案

创业指导课教案 xxxxxxxx 目目 录录 个人简介 1 课程教学目 标 2 课程基本情 况 4 教案内 容 7 教学过程 11 创业指导课教案 xxxxxxxx 1 个个 人人 简简 介介 xxx 男 xxxx 年 x 月出生 毕业于 xxxxx 学院 xxxxx 专业 目前工作于 xxxxxxxx 担任 大学生职业发展与就业指导 和 计 算机基础 两门课的主讲教师 在教学过程中 首先 加强对学生的能力培养 改变以往教学 过分强调技术的传授而忽视能力的培养和综合素质的提高等现状 实现 大学生职业发展与就业指导 和 计算机基础 的有机相结 合 形成教 学 练 演 评 赛一体化的高职高专院校的管理新 模式 其次 打造以培养应用型人才为主线 不断创新已构建的 三大模块 在 以就业为导向 以应用为目的 以个体发展为 根本 的前提下 结合计算机实践课教学 使两者有机结合 推动 学校就业指导工作 对学生的各种能力进行培训 应用 强化 通过各种可利用的实践方式来培养大学生的能力 意识 素质 技 能 从而拓宽大学生的就业渠道 努力营造浓厚的育人氛围 形成 全方位多渠道育人工作新格局 继往开来 与时俱进 为培养中国 特色社会主义合格建设者和可靠接班人创造新业绩 做出新贡献 创业指导课教案 xxxxxxxx 2 课程教学目标课程教学目标 大学生职业发展与就业指导课现阶段作为公共课 既强调职业 在人生发展中的重要地位 又关注学生的全面发展和终身发展 通 过激发大学生职业生涯发展的自主意识 树立正确的就业观 促使 大学生理性地规划自身未来的发展 并努力在学习过程中自觉地提 高就业能力和生涯管理能力 通过课程教学 大学生应当在态度 知识和技能三个层面均达 到以下目标 态度层面 态度层面 通过本课程的教学 大学生应当树立起职业生涯发展 的自主意识 树立积极正确的人生观 价值观和就业观念 把个人 发展和国家需要 社会发展相结合 确立职业的概念和意识 愿意 为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力 知识层面 知识层面 通过本课程的教学 大学生应当基本了解职业发展的 阶段特点 较为清晰地认识自己的特性 职业的特性以及社会环境 了解就业形势与政策法规 掌握基本的劳动力市场信息 相关的职 业分类知识以及创业的基本知识 技能层面 技能层面 通过本课程的教学 大学生应当掌握自我探索技能 信息搜索与管理技能 生涯决策技能 求职技能等 还应该通过课 程提高学生的各种通用技能 比如沟通技能 问题解决技能 自我 管理技能和人际交往技能等 由于职业指导课程具有异质性 价值性 创新性和延伸性四方面 特性 所以开设职业指导课程的根本目的不是为了让学生简单地掌 握理论知识 而是通过教学解决学生面临的实际问题 鉴于此 我 在课程设计过程中 着重于课堂教学为实践服务的宗旨 强调一切 从实际出发 提高教学的 信度 和 效度 力求通过课程教学 达到最佳教学效果 创业指导课教案 xxxxxxxx 3 课程基本情况课程基本情况 课程名称 大学生职业发展与就业指导 总学时数 24 学时 课程类型 公共必修课 开课单位 招生就业处 教材 大学生职业发展与就业指导 安徽大学出版社 参考书目 大学生职业发展与就业指导系列教材 职业生涯 发展 大学生就业与创业指导 一 课程性质与目标一 课程性质与目标 大学生职业发展与就业指导课作为公共必修课 旨在引导学生 掌握职业生涯发展的基本理论和方法 促使大学生理性规划自身发 展 在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力 有效促进大 学生求职择业与自主创业 通过本课程的教学 培养大学生职业生涯发展的自主意识 教 育引导学生树立积极正确的人生观 价值观和就业观 自觉把个人 发展和国家需要 社会发展相结合 为个人生涯发展和社会发展不 懈努力 通过本课程的教学 使学生掌握职业发展的阶段特点 认识自 己的特性 职业的特性以及社会环境 了解就业形势与政策法规 学会运用人力资源市场信息 相关的职业分类知识以及创业的基本 知识 通过本课程的教学 培养大学生职业探索 生涯决策 自我管 理 自主创业等能力 提高大学生职业素养和求职技能 二 课程内容二 课程内容 大学生职业发展与就业指导课程整体内容划分为四个模块 职 业意识培养 职业生涯发展 创业教育 求职择业指导 内容与学 时分配如下表 模块内容学时授课对象 大学生活与角色定位0 5 专业发展与就业方向 2 一 职业意识培 养 2 学时 职业与人生0 5 职业生涯发展理论2 自我认知1 5 职业认知1 5 二 职业生涯发 展 10 学时 职业定向2 大一学生 8 学时 创业指导课教案 xxxxxxxx 4 职业生涯发展规划的实施3 职业素质培养1 创业概述0 5 创业者0 5 创业机会0 5 创办新企业2 三 创业教育 4 学时 管理新企业0 5 大二学生 8 学时 就业形势与政策1 毕业去向的分析与选择 2 求职准备1 应聘实务2 求职心理调适1 就业权益保护2 四 求职择业指 导 8 学时 职业适应与发展1 大三学生 8 学时 标注 的内容 不含在课程学时计算 以分专业的专题讲座形式 讲授 由各系 部 分别组织 创业指导课教案 xxxxxxxx 5 教教 案案 内内 容容 创业指导课教案 xxxxxxxx 6 课课 题题 电子商务创业项目的选择电子商务创业项目的选择 教学目的和要求 教学目的和要求 1 知识与能力目标 1 了解创业的内涵与意义 2 了解电子商务的模式和电子商务创业的形式 2 全面了解大学生电子商务创业的现状 掌握大学生电子商务创业的优劣势 2 过程与方法目标 通过案例分析 数字资料 课堂讨论 故事分享等途径 帮助学生全面认识电商创业 的内涵 全面了解大学生电子商务创业的优劣势 鼓励他们提升创业素质与能力 实施 电子商务创业 3 情感 态度和价值观目标 1 通过创业内涵解释 帮助学生树立积极的创业意识 2 通过案例分析 鼓励学生积极电子商务创业 实现积极的人生价值 教学主要内容 教学主要内容 1 课程内容 本节内容是在前面有关职业生涯与就业理论学习的基础上 帮助 学生认清大学生创业的现状 认识电商创业 2 内容分析 大学生自主创业不应该是一时心血来潮的下海经商 也不是普通 的知识竞赛和专业设计 它需要建立在充分了解 认识 掌握创业的内涵 意义 优劣 势并存的前提下 才能创造社会效应和实现自我价值 本课介绍了大学生电商创业的内 涵与意义 重点分析了怎么样正确认识电子商务创业 以及电商创业前期的准备工作 希望通过相关讲授 帮助学生反思自己对于创业的理解力 积累创业必备素质 成功实 现电子商务创业 教学重点教学重点 1 深刻理解电子商务创业的内涵与意义 2 全面掌握大学生电子商务创业现状 掌握大学生电子商务创业优劣 势 教学难点 教学难点 培养大学生电子商务创业的积极心态 帮助实现电子商务创业 课时类型 课时类型 单一课 教学方法 教学方法 案例教学法 比较分析法 行动导向法 教学结构 教学结构 导入新课 回顾 讲授新课 小结 布置作业 创业指导课教案 xxxxxxxx 7 教教 学学 准准 备备 一 课堂导入时 引用了电子商务创业案例 结合案例提问学生一个开放性 的问题 来引入本次课程的教学内容 吸引学生的注意 二 讲述创业概念的时候 让学生们根据概念的引入 学会对教学案例进行 分析 帮助理解创业概念 让学生自己判断所给案例是否符合创业概念 三 在讲述创业要素的时候让同学们开展头脑风暴的活动 让学生主动思考 电子商务创业具备哪些基本要素 并代表发言 四 在分析大学生电子商务创业优劣势时 让学生科学分析自己优劣势并分 享交流 引入教学内容 教教 学学 方方 法法 和和 步步 骤骤 本次授课主要采用的是 ppt 形式呈现 以少部分板书作为辅助 采用的 是白板板书 板书内容共有两部分 板书一 在讲授电子商务创业要素时 进行头脑风暴 问学生有哪些要素 并将学生所阐述的所有要素写在板书上 板书二 在讲授大学生电子商务创业优劣势时 在板书上写 大学生电子商 务创业 并划出两个区域 一优一劣 供张贴关键词用 教和学的过程教和学的过程 教学内教学内 容容 教师活动教师活动学生活动学生活动 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 一 课程一 课程 导入导入 2 分钟 PPTPPT 展示展示 网络上关于就业的两组照 片对比 一段励志演讲 提问提问 对于当前就业难的新形势 我们应该如何应对 是被动寻找还是 主动创造 引导引导 肯定同学的回答 表扬踊跃 发言的同学 并重点表扬回答中提到 自己具有创业积极心态的同学 过渡过渡 通过设问我们应该怎样应对 就业难的局面这个设问题进入今天的 学习内容 观看观看 认真观 看图片 特别是 视频中俞敏洪的 励志演讲 思考思考 积极思 考 共同感悟 活动活动 主动回 答问题 向其他 同学分享自己的 想法 通过设计这个 案例 让同学 们认清当前社 会就业难的局 面 启发学生 通过创业主动 创造就业岗位 来引出今天的 授课内容 创业指导课教案 xxxxxxxx 8 二 教学二 教学 提纲呈现提纲呈现 1 分钟 ppt ppt 展示展示 教学内容 怀揣创业梦想 走近电子商务 ppt ppt 展示展示 本次教学提纲 电子商务 创业的概念 电子商务创业的要 素 大学生电子商务创业的意义 大学生电子商务创业的优劣势 引导引导 这次课我们主要探讨学习创 业的内涵与意义 过渡 随着就业渠道多元化态势的 出现 大学生自主创业成为其中最令 人瞩目的一元 自主创业是对传统就 业观念的一种挑战 它已成为毕业生 流向社会的一种全新的就业方式 那 创业到底是什么呢 观看观看 认真观看教 学内容和教学提纲 思考思考 为自己定学 习目标 这次课我要 学会什么 让学生明 确自己的 学习目标 激发他们 的学习兴 趣 同时 明确本次 课重点 三 什么三 什么 电子商务电子商务 是创业是创业 4 分钟 ppt ppt 展示展示 电子商务创业的概念 引导引导 创业的概念中 哪几个是关 键词 pptppt 展示展示 精锐教育的广告图 pptppt 展示展示 几组案例分析 提问提问 根据案例内容 科学分析该 行为是否属于创业行为 过渡过渡 刚刚我们了解了创业的概念 下面我们让大家共同思考一下 以下 案例为什么会成功 它成功的要素是 什么 观看观看 观看创业的 概念 记住关键词 思考思考 学生自己要 理解创业的概念 学 会自己判断创业的行 为 4 个案例 故事展示 让学生更 有兴趣 更能深入 的理解创 业概念 四 创业四 创业 的要素的要素 4 分钟 ppt ppt 展示展示 用 头脑风暴 的方法 让学生根据自己所了解的信息列举创 业成功所需具备的要素 板书板书 在白板上写下学生心中的创 业要素 引导引导 只有我们心中拥有成功创业 所需具备的大概条件 才能更科学的 剖析自己 才能更好的理解创业要素 观看观看 观看案例故 事 思考思考 为何要讲这 个案例故事 观看观看 创业所需具 备的基本要素要点 用一个案 例故事 分析出其 中成功的 秘诀 引 出这一部 分所有教 学内容 创业指导课教案 xxxxxxxx 9 pptpt 展示展示 创业所需具备的 8 个基本 要素 过渡过渡 既然创业成功需要这么多的 要素 那作为大学生的我们 选择出 去创业 又是否拥有这些优势呢 对 应的劣势又要如何避免呢 五 大学五 大学 生创业的生创业的 优劣势优劣势 5 分钟 ppt ppt 展示展示 用 头脑风暴 来分享大 学生电子商务创业的优劣势 板书板书 在白板上将大学生优劣势区 域划分 便于安排纸贴活动 安排活动安排活动 让同学在纸上分别写出 3 条大学生电子商务创业优劣势 并张 贴在白板上 讲解讲解 分析学生自己心中的优劣势 引导培养优势 避免不足 引用引用 无数大学生创业成功 都有 自己的优势 都避开自己的不足 ppt ppt 展示展示 大学生电子商务创业的优 劣势 配合相关图片 过渡过渡 既然创业过程是艰难过程 它所需的要素很多 而作为大学生 我们也或多或少的有着自己的不足 那我们为何又要迎难而上地选择创业 这条路呢 电子商务创业是否真的具 有很大的现实意义呢 观看观看 ppt 上展示 的大学生电子商务创 业的四个优势和四个 缺乏 思考思考 对教师讲解 每一件事情的时候 认真思考 想想自己 对应的这些优劣势又 有哪些 活动活动 拿出纸笔 对照每一件事情 写 出大学生创业的优劣 势 结合教师讲解 深刻理解其中的优劣 势 用四个有 和四个缺 乏来概括 大学生电 子商务创 业的优劣 势 主要 是便于学 生的记忆 课堂活动 让同学们 上台参与 主要是激 发同学们 的学习兴 趣和对学 习内容的 认同感 创业指导课教案 xxxxxxxx 10 六 大学六 大学 生创业的生创业的 意义意义 3 分 钟 ppt ppt 展示展示 大学生电子商务创业的四 个意义 讲解讲解 分别从人生价值 自强意识 造就人才 缓解压力等四个方面详细 阐释大学生创业的意义所在 过渡过渡 通过这节课的讲解 让我们 共同回顾所讲内容 帮助同学们全面 梳理今天的知识点 观看观看 观看四个大 学生电子商务创业意 义 思考思考 通过理解大 学生创业意义 唤醒 自己心中的创业激情 实现人生理想 用语言 文字 故 事等讲解 创业意义 唤醒学生 创业意识 增强学生 创业热情 帮助学生 做好创业 决策 七 课堂七 课堂 总归回顾总归回顾 1 分钟 pp