浅谈信息技术在课堂教学中的作用

息技术在课堂教学中的运用 信息技术与课程结构 课程内容 课程资源以及课程实施等融合为一体 成为课程的有机组成部分 和谐 高效地实施教学 以下从几个方面来来谈信 息技术在课堂教学中的运用 一 利于信息技术 提高学习兴趣 活跃课堂气氛一 利于信息技术 提高学习兴趣 活跃课堂气氛 兴趣是最好的老师 有良好的兴趣就有良好的学习动机 但不是每个学生 都具有良好的学习兴趣 好奇 是学生的天性 他们对新颖的事物 知道而 没有见过的事物都感兴趣 要激发学生的学习积极性 就必须满足他们这些需 求 而传统的教学和现在的许多教学都是严格按照教学大纲 把学生封闭在枯 燥的教材和单调的课堂内 使其和丰富的资源 现实完全隔离 致使学生学习 的兴趣日益衰减 将多媒体信息技术融于教学课堂 利用多媒体信息技术图文 并茂 声像并举 能动会变 形象直观的特点为学生创设各种情境 有效地再 现实物的可观属性 使学生感知事物的艺术效果 在大脑中形成一幅活生生的 画面 创设了一定的情景 学生产生身临其境的感受 使学生真正的进入角色 进行情感体验 从而有效的激起学生的各种感官的参与 调动学生强烈的学 习欲望 激发动机和兴趣 有利于营造轻松的课堂气氛 使学生借助生动形象 的画面理清学习思路 与作者进入同样的境界 从而领会课文的主旨 如 林海 是一篇描写大兴安岭美丽的风景课文 教师在讲解段意时 可事先制作 出反映大兴安岭岭 林 花 等风景的课件 让学生目睹屏幕上浩瀚无边的绿 色的森林 起伏的群山似滚滚的波浪 课文中 目之所及 哪里都是绿的 林海 等内容便可迎刃而解 伴随悦耳的解说词 学生再看录像中哗哗流淌 的雪水 树木抽出新枝 长出嫩叶 再看看伐木工人欢声笑语 植树工人的辛 勤劳作 疾驰的火车把木材源源不断的运到全国各地 此时 教师只要稍加点 拨 学生便能明白这课文的主旨 写出了大兴安岭与祖国建设密不可分 真正 理解 兴国安邦 这个词语的意义 当教师合理的展现其它大兴安岭景色的设 计后 学生会由衷感到大兴安岭的确是一个巨大的宝库 于是课文中的语言成 了学生内心急于表达的话语 面对教师的提问 他们的学习兴趣油然而生 纷 纷伸出小手跃跃欲试 课堂气氛活跃 又例如 一位教师在上苏教版古诗两首 所见 笛子曲 快乐的小牧童 时 利用课件出示画面 牧童骑在黄牛背 上 快乐地唱着歌儿 师 动情地 你们看 你们听 小牧童坐在黄牛宽厚的背上走来了 他 摇呀 晃呀 就像坐在摇篮里 真舒服呀 小树林里 花儿在笑 风儿在吹 蝴蝶儿在飞 多美呀 多快乐呀 小牧童忍不住放声歌唱 歌声飞出了密密的 树林 我们来读一读这两行诗 学生自由练读 点读 点读 男生读 播放读 师 你们都是快乐的小牧童 那小牧童是怎样骑黄牛的 生 他是这样骑黄牛的 动画演示 师 做上动作 你再来读这两行诗 看看是什么感觉 生 得意的边做动作边朗读 师 好神气呀 小朋友们是不是都想骑一骑黄牛呀 那我们一起做上动作 再读这两行诗 每个人的动作可不一样哦 播放笛子曲 快乐的小牧童 生 骑黄牛 读古诗 师 小牧童高高地坐在牛背上 他的歌声那么嘹亮 突然停止音乐 嘘 咦 歌声怎么停了 你们看 出示画面 牧童呆呆地站在树下 小牧 童怎么不唱歌了 他为什么不唱了呀 生 因为他可能唱累了 想歇一会儿 生 他可能怕吵着别人了 生 小树林里没别人 他是看见了树上有一只蝉 他想把这只蝉捉回家 生 还有诗的后面说了 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 就是说他想捉住 蝉 于是课文中的语言成了学生内心急于表达的话语 面对教师的提问 他们 伸出了让人激动的小手 这样 大大提高了学生的学习兴趣 活跃课堂气氛 二 运用信息技术 突破教学重点 促进知识内化二 运用信息技术 突破教学重点 促进知识内化 小学生遇到知识重难点往往不容易解决 这时运用信息技术辅助教学 创 设情景 把学生的视觉 听觉等协同利用起来 促进心理内化 加深学生对重 难点的理解 从而达到其它教学手段达不到的效果 例如 远程教育资源课件 苏教版一年级至五年级语文 每一课几乎都有识字flsh的动画制作 生字各种 笔画顺序都以动画的形式展现出来 且读音规范清楚 这样既规范了老师的书 写和读音 又给学生树立了样板 在教授过程中 学生注意力集中 学习兴趣 很浓效果好 且大大节省了教师备课的时间 当然 这就要求教师必须十分熟 悉信息技术教学环节 要提前熟悉教学资源或者利用现有的条件 上网查阅资 料 充分准备 自己制作多媒体课件 用来分散教学中的难点 突破教学重点 三 运用信息技术 课堂练习方式多样化三 运用信息技术 课堂练习方式多样化 利用电脑多媒体技术编写的系列有针对性的练习 其练习效果非常之好 传统 性的练习 能轻松巩固已学知识 从而切实激发学生发自内心学习兴趣 真正 做到 减负提素 之目的 比如在练习中编各种形式的选择题 填空题 是非 题等 由电脑来判断学生解答的正确与否 根据练习的情况 给予必要表扬鼓 励或重复练习等 四 运用信息技术 有助于减轻教学工作量四 运用信息技术 有助于减轻教学工作量 教师在备课的过程中 需要查阅大量的相关资料 庞大的书库也只有有限的资 源 况且教师还要一本一本的找 一页一页的翻 这个过程耗费了教师大量的 时间 网络信息为教师提供了无穷无尽的教学资源 为广大教师开展教学活动 开辟了一条捷径 只要在地址栏中输入网址 就可以在很短的时间内通过下载 获取自己所需要的资料 大大节省了教师备课的时间 随着计算机软件技术的飞速发展 远程教育网校的建立 给教育工作者创建了一 个庞大的交流空间 大量的操练练习型软件和计算机辅助测验软件的出现 让学生在练习和测验中