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关于班级纪律管理建议书范文 一个班级集体，纪律是最主要的。在管理上面，我们可以提出自己的建议。为大家精心准备了给班级纪律管理合理化建议书，欢迎大家前来阅读。 一、使学生对老师消除恐惧感，不要只有在老师在时才乖乖 认真听话，要做到老师在与不在一样。方法：多与学生交流谈心，让他们把老师当做朋友，但是一定还要保持老师的威严与震慑力。在时间允许的情况下，多开展班内活动。 二、最遵守纪律者在每周班会上表扬并给予鼓励，但不要每一周都只是那么几个同学，要给所有人造成一种危机意识：这一周他表现得好，那么下一周我一定要比他更好。最不遵守纪律者，在班会上予以批评，但不要批评得太狠，一定要顾全学生的面子。 三、纪律委员每天将不遵守纪律者记下名字，老师予以惩罚，但惩罚绝对不能是干值日这些一定要是对学生学习有好处的，比如抄古文，抄古诗，不能是在半小时一小时之内就做完的，但也不要太多在1小时到1个半小时做完的。一定要认真写，否则1小时的作业在30分钟完成了，太少不会当回事。 四、老师在有空时经常到班级查看，但不要进教室，偷偷查看。也不要只在前门，要前后门交替，让学生猜不准你到底会在什么时候什么地点就来查看。一经发现有不遵守纪律者重罚。 尊敬的李老师： 您好;首先我说说我感觉我们的现在存在的优点和缺点： 我们班比起一班来，气氛更加活跃，我们班的在学习的同时也在玩，可是我去了好多次一般的教室，感觉一般的除了学习还是学习，稍稍呆一会，感觉气氛好压抑。 虽然我们班在迎新晚会等活动中感觉遇到涉及班级名誉的事情大多数人还是挺积极的，有事了还是会重视的，但是我们的班里没有任何凝聚力可言，可以用一盘散沙来形容，都是以宿舍这个小团体为单位，经过一学期的磨合，这种局面还是没有打破。一个班级没有团结力，怎么让整个班级更好的发展。在一学期的时间中，有多少次像迎新晚会那样的大型活动那?例如在我们班的迎新篮球赛中，我们的没有啦啦队，只有我们几个球员，还有几个比较自觉的女生过来，过来当一下啦啦队。班委在这种班级性的活动中，应该率先想到并且通知给办理其他同学，这让我们几个球员感觉有点差强人意。 班内同学对于参加活动都没有积极可言，对于学习是非常积极的，可是大学我们不仅仅要学习课本知识，更重要的是学习这个社会，想办法融入这个社会，想办法学习一点技能，如果只是靠课堂上学习，就败了。所以我们不仅要学习课本知识，还要学习锻炼自己的能力。 班委方面： 我感觉班委首先是为班级同学提供服务的，而不是站在那里指挥同学，自己什么都不做，遇到什么事应该率先做，班委做事情，不应该带着目的的做事情。把那一副管架子去掉，班级的主题不是班委，而是班级里的所有成员。 卫生方面： 我们应该尽量不把早餐带到教室，如果带到教室，吃饭以后把垃圾扔到垃圾桶，而不是随手把垃圾扔到桌仓里面，班级成员应该不随手扔垃圾，维持打扫人员的辛劳结果。 建议： 我们班应该把人心聚拢起来，到夏天了，我们可以组织同学，外出春游，野餐，聚会等等，在班里，也常常举办一些活动。只要每个同学心里想着，这样做有损于班级利益，我们班不得不进步。在学习和生活中互进互助，我们在一起就 是兄弟姐妹。在班级管理中不能过紧也不能太松，这就要靠班主任，辅导员的管理和同学们的自觉性了。 最后祝您和您的家人在新的一年工作顺利、身体健康、万事如意。 在班级建设中，班主任要充分发挥每个同学的潜能，调动学生参与的主体性，形成教育的合力，使集体的成员紧紧凝聚在一起，这样才能形成良好的班风，班主任在管理中要注意发挥学生的主动性，培养他们自我教育和自我管理的能力。要具有民-主精神，实施民-主管理。正如魏书生所说：民-主管理在某种意义上就是多数人参与政治，参与决策，参与比较复杂的工作。在管理中充分调动每个学生参与管理的积极性，工作中尊重每个学生的意见，而不重优轻劣，让学生感到他们都是班级的主人。同时还可采取一些措施，如共同制定班级管理制度，实施班组长轮值制等，增强学生班级的主人翁意识。 在学校倡导班级自主管理的新理念下，我也进行了尝试。下面具体谈谈我的做法。 一、建立一支精锐的班委队伍 刚接手一个重组的新班，面对的是一张张完全陌生的面孔，学生在重新组合后，除了原来一个班的同学又分到一起还比较了解外，对其他同学也比较陌生。如果再沿用以前干过的班干部，那么只有极少数人得到锻炼，大多数学生的潜能得不到充分开发。所以在我一番鼓励后，展示出班委职务名单，让学生选择适合自己的位置，毛遂自荐，自我申报。学生热情很高，于是，一个职位有好几个同学报名。再让报名的同学演讲，经过激烈角逐确定职位得主。骨干力量便诞生了：学生部部长、课程部长、卫生部长、公物部长、团支部书记、体育部长、电教部长、文娱部长等。 第二步，各部“招兵买马”，充实队伍。如：学生部成立了纪律委员会，面向全体同学选出了纪律总监督员。由学生部长和纪律总监督员再选出七名值日班长，排好值日，制定值日班长职责负责班级一整天的日常事务：每天三时点好名，记录好出勤情况;监督卫生清扫;与相关人员一起带好两操;带好回公寓楼和去餐厅的路队;记录好各宿舍的卫生及纪律检查情况;记录好课前、上课的纪律情况，并配合班主任处理班级临时事情，负责如实填写好班级日志，等等。公物部长，再组织公物管理部，由公物部长查看登记班级财物，再详细分工，由专人负责，如门窗保管员、电源管-理-员、图书保管员、报刊收发员、班级动态汇报员，空调、灯棍、电脑、录音机、卫生清扫用具、饮水机、水桶、窗帘等，都有专人负责。要求所有负责人员每天都要及时清点所管财物，发现问题及时汇报解决。 二、全员参与，献记献策，制定切实可行的班规。 每个学生都起草一份班级管理建议书，由几个部长整理记录，去掉重复的，然后分门别类地罗列出来，如课堂纪律、路队、集会、学习、作业、宿舍的卫生及纪律，等等。然后逐条在班上读，落实是通过或者删除，能集体通过的便保留下来，整理出来便是班规(当然不能与学校的各项规定相冲突)。 1、实行值日班长轮流制。每周由七名班长轮流值日。负责并处理好班级一天的日常事务。 2、实行奖惩积分制。根据各项规定制定了奖惩分数段。如：拾金不昧者视所拾物值可加5-10分，其他助人为乐者加2-5分，作业认真并被表扬者加2分，月考成绩进步者视进步情况加2-5分，上课举手率高回答问题积极者加2分，等等。违规违纪者要扣分，如：课堂违犯纪律被老师点名者一次扣5分，早操迟到者扣3分，预铃前不进教室者扣2分，作业不及时完成者扣3分，骂人者扣5分，打架斗殴者视情节轻重按学校规定处理，等等。 3、团体竞争制。根据积分情况，每周评出文明纪律小组，卫生优胜小组，学习模范组，文明宿舍等。 4、每日公布制。根据班规，设计活页班级日志，每天由值日班长填写，每天一张贴公布。对存在问题的学生当天过问了解情况，督促其改正。班级日志栏目包括：卫生、纪律、常规、出勤、好人好事、学习、作业完成情况、建议等。 5、教师重在抓落实。班级人人有事干，事事有人干了，老师也不能当甩手掌柜，在一边偷着乐，而是要勤到教室了解学生，查看学生送上来的“班级日志”，对记录的问题要亲自核实一下，对违犯纪律的学生与其面谈，批评教育，落实好