中六班文明礼仪活动方案.doc

中六班文明礼仪活动方案活动主题：文明礼仪伴我成长参加活动对象：中六班全体幼儿活动时间：2011年11月1日11月14日指导思想：以“文明礼仪伴我成长”为主题，以基本礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪、公共场所礼仪为教学重点，以讲故事、情景表演、游戏、活动竞赛等形式开展活动，培养幼儿良好的文明礼仪习惯，成为人人夸奖的文明小天使！活动目标：1.培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好的待人方式。2. 教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”；3.使幼儿在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。4.通过宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、处处讲礼仪”的校园文化特色。二、活动准备： 1、课件及相关图片2、文明礼仪儿歌及相关视频3、笑脸与小奖品4、文明礼貌词卡5、文明礼仪故事活动课时：11课时活动过程：第一课时 基本礼仪一、教师从站、走、坐、蹲、捡、如何敲门、门的开关、递接物品的方法、咳嗽、打喷嚏、打哈欠等方面对幼儿进行基本动作讲解二、教师教育幼儿学习个人礼仪如揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗脸、照镜子、剪指甲、饭后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的叠放、洗手间的使用方法三、学习基本交往礼仪：1.教育幼儿养成见到他人打招呼的好习惯，并能在他人面前做简单的自我介绍或为他人做介绍例如：XX您好，我是XX，今年几岁，在XX读书。2.教育幼儿在与长辈，朋友相处的时候应该怎么去做。A:见到认识的人要主动与人打招呼，B：要懂得在陌生人面前大胆的表现自己；C：与人说话的时候不做其他事情，要懂得尊重他人。D：要做一个善良乐于帮助别人的文明孩子3. 使幼儿了解接电话的正确方法，明白电话铃声响起后要接电话。接打电话时学会用礼貌用语与他人交谈,例：“您好，请问您是哪位？您要找哪位？您稍等！”或“您好，请问XX在吗？我是XX，我想找他去XX”第二课时：学习礼貌用语一、导入师：歌曲礼貌歌进入教室。师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。二、播放多媒体课件，幼儿观看小兔学礼貌用语1、师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。2、师：小兔子的礼貌用语说的对不对。幼：不对3、师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对，那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的地方改过来。三、 再次播放课件，教师分段引导幼儿观看1、师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说没关系 （谢谢你）2、师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说谢谢你 （没关系）3、师：小兔子撞到了小猫是怎么说的?它应该怎么说？幼：小兔子说别客气 （对不起）4、师：小猫应该怎么说？幼：小猫说没关系5、师：小兔子救了青蛙，青蛙是怎样说的呢?小朋友一起来说说？幼：小兔子谢谢你 6、师：小兔子是怎样说的啊幼：小兔子说对不起 （不客气）师：小朋友真棒，把小兔子说错的礼貌用语都改过来了，现在我们一起来说说这个故事吧四、 教师播放课件和幼儿一起复述正确的故事角色表演师：小朋友说的真不错，老师想请小朋友来当故事中的小动物来表演一下，谁愿意！五、结合实际，对幼儿进行礼貌教育师：小朋友刚刚我们都学了那些礼貌用语幼：谢谢，没关系，不客气师：那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪些礼貌用语。幼儿回答师：小朋友平时早上你到幼儿园要跟老师怎样打招呼？幼：跟老师说早上好师：你不小心踩到别人的小脚，应该怎样说幼：对不起六、结束语我们出去把这些礼貌用语说给好朋友听，让他们也成为有礼貌的孩子。第二部分：家庭礼仪第三课时：尊敬长辈一出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。 师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。 幼儿自由讲述。 师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。 二我为爷爷奶奶来帮忙（角色扮演） 师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。 （幼儿自由结伴扮演）。 师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢？ 师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶（给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿），做个尊敬老人的好宝宝。 鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。 第四课时：行为习惯礼仪之同伴相处：一、观看课件小红花找朋友，提问：1、第一个小朋友在干吗？（把人家搭的积木推倒了）2、小红花有没有找他做朋友？为什么？3、第二个小朋友在干吗？（骂同伴是小笨蛋）4、小红花有没有找他做朋友？为什么？5、第三个小朋友在干吗？（把不小心摔倒的同伴扶起来）6、小红花有没有找他做朋友？为什么？二、讨论：1、你喜欢故事中的谁？为什么？2、如果你在生活中发现了这样的事情，你会怎么做？三、讨论：同伴之间应该如何相处？教师小结：同伴之间应友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。第五课时：客人来访、拜访做客礼仪：一、当客人来访幼儿应学会：引客人进门、请他入座、 然后倒茶给客人、对客人彬彬有礼、收到礼物要说谢谢幼儿学习接待客人礼仪儿歌 小客人 不怠慢 热心陪 诚相伴同游戏 懂谦让 好玩具 能共享二、拜访做客时应注意：幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌 用语和简单礼节。 1. 学习有礼貌地问候主人。 到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候， 学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。 2. 学习有礼貌地与人交往。 （1） 对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶， 请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。 （2） 在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。 在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时， 要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。 （3） 与主人要友爱相处。 （4） 学习有礼貌地与主人告别。 （5） 临走时，向主人说“XX，再见”，还可客气地邀请第六课时：幼儿园礼仪一、学习入园离园礼仪：主动跟老师与同学问好，学习用礼貌用语：早上好，再见！ 儿歌： 早入园 不迟到 见老师 先问好 小朋友 也问到 别家人 不忘掉 离园时 互道别 先老师 后同学 见爸妈 要问好 亲一亲 更乖巧二、学习课间礼仪：喝水排队，上厕所排队。儿歌：入厕人多时 有秩序 讲卫生 便入池 解完便 把手洗三、课堂礼仪：上课不要讲小话，不要随意走动位置，不要随意插嘴，回答问题要举手，积极回答问题。儿歌：上课时 要坐好 勤思考 多动脑先举手 再开讲 声响亮 吐字清 四、学习户外活动礼仪：上下楼梯靠右走，不推打别人，游戏时要遵守规则，不扒护拦。儿歌：户外活动要切记， 要把安全放第一。做游戏 听指挥 ，不乱跑 不乱推，与老师 不远离 ，集合时要及时整理好场地人人夸第七课时：进餐礼仪、午睡礼仪a、 出示食物图片，引起幼儿兴趣1、 教师介绍食物的名称和简单的营养价值，引起幼儿的食欲。2、 出示调羹“你们想吃他们啊就得先把我拿好了”3、 教师示范几种拿调羹的方法（有的是错误的）4、 幼儿尝试拿调羹，选出最能拿起食物又最方便的一种。b 教师介绍就餐礼仪1、 图片一：轻轻坐下，转过椅子，老师说“小朋友们请吃饭”后齐声说“谢谢老师，大家请用”2、 图片二：就餐时要专心，一口饭一口菜，细细嚼来慢慢咽。3、 图片三：就餐结束后捡起不小心掉下的饭粒。二、午睡礼仪：午睡不讲小话，自己的衣服整理好。儿歌：入睡房要安静， 衣放好 右卧眠。中途便 步要轻 ，若先醒 不出声起床时 要互助， 穿完衣 要梳洗第四部分：公共场所礼仪第八课时: 行走、等候礼仪1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问： 孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”） （二）在活动中体会交通规则的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？ （1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ （2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？ （3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上） 幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道） （三）初步了解常见交通标志的作用 （出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？ （四）学习交通规则儿歌：小朋友，你别跑，交通规则要牢记，红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。过马路，请走斑马线，交通规则要牢记。人人都来把你夸！第九课时：幼儿乘车礼仪 乘坐校车时不要离开自己的座位。在乘坐校车时，要坐在自己的位子上，不要乱跑。否则，遇到急刹车时有可能会摔倒甚至被甩出去。 不要坐在司机旁边。司机旁边的副驾驶座位其实是最危险的地方，一旦发生意外很容易受到伤害，因此小朋友不要坐在司机旁边。 别把身体任何部位伸出车外。乘车时不要将身体的任何部位伸出车外，因为这样容易被过往的车辆碰到。 坐在前排的小朋友要系好安全带。刹车的时候，前排的人更容易向前倾倒。因此，坐在前排的小朋友一定要记得系好安全带。第十课时：公共场所礼仪1、乘电梯时应注意，乘坐升降式电梯时做到不扒门，不划门，先出后进、不强行挤入、不乱按、超载时应该主动退出，上下楼梯时应注意：靠右侧、不推不挤、不打闹。2、教育幼儿进游泳馆时，不向池内扔脏物、不向池内大小便等。3、幼儿进入图书馆内应做到轻声细语、不污损图书、书归原位。第十一课时：1、商场：教育幼儿做到去商场不乱跑、牵着父母的手，不乱拆商场商品、 不私尝商场食物等。2、公园：幼儿同父母去公园时应维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、持票进入、不折花、不践踏草坪等。3、遇意外：a.教导幼儿如地震、着火、海啸、恐怖袭击等意外时会报警、会自救、不乱跑、不惊慌喊叫、要沉稳、听指挥、听大人安排，让幼儿了解特殊号码的使用，学会自我保护。b.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？c带领幼儿进行游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志作客餐桌礼仪（情景表演） 活动过程： 1、 老师富有情趣地说：“今天我和小朋友玩个游戏叫“到鸡婆婆家作客”，我扮演鸡婆婆，老师扮演鸡宝宝，你们呐，扮演小动物。鸡婆婆请小动物到我家作客，你们高兴不高兴？好！看我扮演鸡婆婆了，先戴上头饰，再系上围裙，像鸡婆婆吗？请小朋友也来扮演小动物，请1组2组小朋友扮演小猪，3组4组小朋友扮演小兔，5组6组小朋友扮演小狗，来吧，自己戴头饰（戴好坐在座位上）。 2、 鸡婆婆慈爱地抚摸着鸡宝宝说：“我家鸡宝宝可能干呢？她自己的事自己做，自己吃饭，不要妈妈、老师喂，吃得可好呐！你们看鸡宝宝是怎样吃饭的呢？看，她先坐在椅子上，两脚放在桌子下面，身子靠着桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓饭菜”（重复动作）并伴随提问：两只小脚放在哪里？身子靠哪里，有没有用手抓饭菜？吃好了提问：“鸡宝宝用什么擦嘴巴的？”，“谁替她擦嘴巴的？”“看看碗底怎么样？”“鸡宝宝把碗和勺放在哪里了？”老师，