英语人教版八年级下册Unit9-5.docx

Unit 9 Have you ever been to a museum?Section B 2a-3b教材新目标Go for it年级八年级下册单元及内容Unit 9 Have you ever been to a museum?Section B 2a-3b课型阅读课1.教学内容分析2a-2e为阅读部分。阅读语篇从语言、食品、动物园、天气四个方面介绍新加坡。2a是阅读前活动，让学生在小组中谈论自己对新加坡的了解，为阅读做一些铺垫。2d要求学生从文中找出去新加坡旅行的理由。2c是句子纠错，考查学生对阅读内容的理解。2d 要求学生根据对文章信息的理解完成对话，这既是对阅读理解的检测，也是引导学生关注语言形式在语境中的运用。2e训练学生读后记笔记，这与本部分重点突出的学习策略是相联系的，该策略有助于学生更好地记忆阅读的内容。3a-3b为写作部分。由新加坡过渡到学生自己的家乡或他们自己去过的一个地方，借助各自子话题，激发学生思维，引导学生尝试运用3b所呈现的目标句型，学写此类文章，达到语言学习的目的。2.学生情况分析 旅游的话题贴近学生生活，容易激发他们的学习兴趣和交流欲望。教师可以借助这一优势，充分利用教材，结合生活实际，拓展讨论的空间，充实和丰富课堂教学内容。本课的难点在于如何引导学生通过写作素材的收集，学会写文章介绍家乡或自己去过的一个地方。3.教学目标分析语言知识目标： 能够理解并运用下列重点词汇和表达：thousands of， simply， whether， fear， Indian， Japanese， Night Safari，fox，equator，whenever，spring， on the one hand， on the other hand，take a holiday，three quarters，all year round； 能够理解并熟练运用下列核心句型：Have you ever tried? 能够理解并运用下列句型：If you, youll/ theyll . One great thing about .is that 语言技能目标：能够运用making notes的阅读技能强化记忆；能够运用不同的句式说明去某地的理由：If you, you will/ can. 情感目标：通过谈论已有经历，增进学生对喜爱的地方或家乡的了解和热爱。4.教学重点、难点分析教学重点： 能够熟练运用现在完成时和下列句型描述一个自己去过的地方：If you, youll/ theyll ； One great thing about .is that 教学难点： 能运用现在完成时、一般现在时等综合描述自己的喜爱地或家乡。5.教学过程设计Step 1 Warming up and lead-in Free talk. What do like to do during your holiday? Lead into a topic-Traveling.(Make the Ss ask the teacher) Have you ever been to?Yes, I have. No, I havent. I like to travel around the world.Step 2 Before readingShow a picture of flag and let Ss guess which country it is. (Singapore)And tell Ss a little information about Singapore by asking. (symbol, size, location)Step 3 While reading1.Fast reading What four aspects(方面)of Singapore are mentioned?2.Careful reading of each paragraph3. Retell with the given structure.Step 4 Post readingShare a place1. Make a list of a place that Ss choose to introduce to Joy.2. Write a introduction of the place with th