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文档简介

莫家山小学教学工作日常管理细则学校教学工作的日常管理是一所学校教学任务有效开展的重要保障。我校教学工作认真贯彻上级课程改革精神，加强教学常态管理，加大校本教研力度，确保我校高质量的教学效果。一、教学环节的管理和指导1、备课的要求（1）教师备课要从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握学科目标，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握学习目标。每课学案都应该写有学习重点、难点、训练点、研究点。（2）备课量要保证提前一周的教学内容。如使用原来备课的在原有基础上要有所修改。（3）教导主任进行每周一早上签字，每月根据备课量、目标的制定、导学环节的设计、学生成果的展示、作业设计、教学反思这几块内容，抽查备课。2、上课的要求（1）上好每一堂家常课，课前准备充分，提高课堂效率。（2）每一位老师每周提交一份自己认为成功的学案。每位老师每学期上一堂教研展示课。尽量使用现代教育教学手段。（3）要将注重教学活动的形式转向注重导学活动的实效，创设促进师生平等、民主、开放式思维对话的课堂氛围，和学生一起学一起教。（4）增强教学内容呈现的逻辑性、导学环节过渡的衔接性、教学语言表达的流畅性。（5）根据学习内容选择灵活多样的学习模式，提高小组合作学习的实效性以及信息技术使用的恰当性和实效性。（6）落实听课要求，提高听课质量。 校长听课不低于20节，教导处听课不低于15节，其他教师听课不低于10节。 在听课中相互学习启发，并大胆表达自己的想法，形成真诚、坦诚的评价氛围。 教导处要加强听教师随堂课的次数，听课后要及时反馈自己的意见。3、学生作业的要求及批改（1）教师要精心设计和选择作业，严格控制作业量。做到一、二年级没有书面回家作业，其他各年级的作业总量控制在1小时以内。（2）各学科的学生作业做到格式统一。作业的具体要求由各年级组组长统一。（3）批改规范。批改的具体格式由各年级组组长统一。（4）学生订正要保持簿面的整洁，格式的规范。（5）鼓励教师对学有困难的学生实施作业面批，并在作业面批的过程中，加强师生情感交流和个别学习辅导。（6）教导处经常抽查学生作业，并对抽查情况及时反馈，不断提高学生作业的质量。4、辅导的要求（1）要坚持因材施教，分类指导，针对为同类型、不同层次的学生实施分层教学。（2）教师要加强对学生学习方法的指导和学习习惯的指导。（3）要在“全面”和“个体上从实抓教学质量流程的每一个环节的管理。（4）以“精讲、精选、精炼”为标准，不搞题海。（6）倡导教师利用空余时间，对个别学困生进行义务补缺补差。二、有效开展校本教研活动。1、以科研的方法组织教研活动，校本教研以项目研究为抓手。2、各教研组要在开学前制定本学期教学研究的主题。3、各教研组
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