语文人教版一年级上册大班安全常识：火灾逃生.doc

火灾逃生 西阳中心幼儿园 陈明志活动目标:1、了解简单的消防知识。2、学习自救逃生的本领。3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。4、进一步发展语言表达能力、观察能力和判断分析能力。活动准备：1、电话机一部2、收集火灾的案例及录像3、湿毛巾与幼儿相同活动过程：（一）导入1.通过播放图片鞭炮，蜡烛，烟头，让幼儿观察这三张图片有什么共同之处？（火）小朋友们，火可是很危险的呦。所以小朋友千万不要玩火。不信啊，就让我们看看皮皮猴的教训！2给小朋友讲述皮皮猴的玩火的教训故事：一天晚上，皮皮猴在家里和小伙伴点亮了蜡烛玩。皮皮猴和小伙伴睡着了，蜡烛还亮着，蜡油火星滴到窗帘上着了起来，皮皮猴和小伙伴被大火惊醒。皮皮猴赶忙打119求助。袋鼠伯伯让皮皮猴就地打滚压灭火苗。同时，袋鼠伯伯用树枝帮助皮皮猴拍打身上的火苗。袋鼠伯伯拿灭火器灭火，火终于灭了。3、皮皮猴家为什么会着火？（幼儿自由讨论）原因：皮皮猴和小伙伴在家里玩蜡烛，睡前却忘记把蜡烛熄灭。4、着火后第一时间是怎么做的？幼儿讨论后，提问幼儿（先是大“喊着火了”，随即马上打119求助于消防员伯伯。）（二）小朋友们，你们知道打119有什么需要注意的吗？（需要告诉消防员几点：1：着火地点；2着的什么东西？火势大小？3报警人的姓名和电话。）（三）皮皮猴身上着火后它是怎么做的？（皮皮猴就地打滚压灭火苗。同时，袋鼠伯伯用树枝帮助皮皮猴拍打身上的火苗）（四）如果你的家里着火了，你会怎么办？（除了报警，还需要做什么？怎么离开火场？）幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片1、报警（出示119标志）火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。如：“喂，你好！是119火警吗？这里是*，着火了，希望你们快点来救火！教育幼儿：119是火警求救电话，没有发生火灾就不能随便拨达119电话。2、 逃生方法。除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。）怎么逃离火灾现场？我们来看看别人是怎么做的。（幼儿场观看“怎样逃离火灾现场”的录像）3、遇到火灾时，除了报119火警以外，还有哪些逃生的方法？幼儿讨论，老师小结：（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。（因为发生火灾时烟气温度高，有毒，用湿毛巾捂住口鼻，可以避免被浓烟熏着晕倒，且火灾发生时，烟气大多聚集在上面，烟是上升的，下面的烟少，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。）（2） 关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。（3）楼层着火时不能乘坐电梯，应寻找安全出口（出示安全出口标志），走楼梯离开。当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。（因为烟雾、热气很容易涌入电梯，电梯很可能会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是又快又安全的。）（4） 如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑，而且要大声呼救。(5) 发生火灾时要镇静，不要慌张。先辨别出口方向，尽量朝着明亮的、空旷的地方跑；在高楼时尽量向楼层下面跑，避免被大火封锁 。（6）当大火封锁下面出口时， 打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。（五） 防火演习（结束）。设计情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋