《看我“七十二变”——多义词》教案3.doc

看我“七十二变”多义词教案教学目标：、掌握文言文复习的步骤：积累，巩固，拓展。、了解通假字、古今异义、一词多义、词类活用等特殊文言实词现象。教学重点：一词多义和词类活用的理解一、导入开门见山，今天我们来复习文言实词的特殊用法。主要学习四种文言词语现象：通假字、古今异义、一词多义、词类活用二、过程（一）通假字初中三年，我们学习了不少文言文，大家能举例说说什么样的字叫“通假字”吗？明确：在古代汉语中，有些字可以用声音相同或相近的字来代替，这种现象叫通假；通假字一般包括同音通假和音近通假两种形式（二）古今异义许邵评价曹操说：治世之能臣，乱世之奸雄。易中天说：曹操是“奸雄”。不过前面要加三个字：可爱的。曹操是“可爱的奸雄”。你能举例说说词语古今意义不同吗？臣本卑鄙，躬耕于南阳却看妻子愁何在，慢卷诗书喜欲狂。（三）一词多义学生举例会天大雨，道不通（路）先帝创业未半而中道崩殂（途）策之不以其道（方法，措施）得道者多助，失道者寡助（仁政，王道）不足为外人道也（说，讲）解释加点字练习一（四）词类活用小组讨论归纳，派一代表板书：词类活用有哪些情形。名词作状语。北通巫峡，南极潇湘向北，向南名词活用作动词。一狼洞其中打洞妇抚儿乳喂奶形容词活用作动词。“亲贤臣，远小人”“亲”“远”意为亲近疏远意动用法：名词的意动故人不独亲其亲，不独子其子。亲：以为亲子：以为子形容词的意动不耻下问认为是耻辱一览众山小认为都是渺小的使动用法动词的使动用法广故数言欲亡，忿恚尉使恼怒形容词使动用法无案牍之劳形使劳累。形容词活用作名词。此皆良实指善良、诚良的人根据时间安排，听答或作业动词活用作名词。夫大国，难测也，惧有伏焉伏兵猛浪若奔奔跑的马根据时间安排，例讲或作业规律总结名词作状语规律练习二名词处在动词前，如果此名词非作主语，即作状语用名词活用作动词规律练习三（口诀：所后代词前，排列非并偏，而连副修饰，能愿在前面，状补夹中间。）所后代词前：名词在代词（如“之”“其”）前，构成动宾关系，则此名词活用作动词。排列非并偏：两个名词连用，如果构成主谓关系，则后一个名词活用作动词；如果构成动宾关系，则前一个名词活用作动词。能愿在前面：在否定副词（如“不”“弗”等）或能愿动词后是名词的，此名词活用作动词（如：不仁不义）。而连副修饰：名词在动词前后，中间有“而”连接，此名词活用为动词。状补夹中间：名词夹在主语状语和补语之间，名词作动词。不讲动词活用作名词。猛浪若奔奔跑的马夫大国，难测也，惧有伏焉伏兵形容词活用作动词规律练习四形容词活用作名词。此皆良实指善良、诚良的人学生举例其它活用意动用法练习五使动用法练习五比较：使动用法表述的是客观上发生（或可能发生）的情况，一般翻译为“使（让）怎么样”；意动用法表述的是主观的看法，一般翻译为“认为怎么样”。三、四个小组展示：以七（上）为资料，整理四个方面知识课前整理并板书好于后黑板上四、点评展示五、练习巩固练习六板书：通假字古今异义一词多义词类活用师生资料：练习一解释加点字既克，公问其故广故数言欲亡故天将降大任野芳发而幽香发闾左谪戍渔阳可怜白发生广故数言欲亡此诚危急存亡之秋也练习二解释加点字得出规律：、失期，法皆斩。、其一犬坐于前。、有好事者船载以入。练习三解释加点字得出规律：、置人所罾鱼腹中驴不胜怒，蹄之、乃丹书帛曰夜篝火、小信未孚，神弗福也不蔓不枝假舟楫者，非能水也、夫子式（通“轼”）而听之衣冠而见之。、岁赋其二晋军（于）函陵，秦军（于）范南练习四解释加点字得出规律：、亲贤臣，远小人、威天下不以兵革之利、尔安敢轻我射练习五解释加点字得出规律：、固以怪之矣、吾妻之美我者，私我也。、苦其心志，劳其筋骨、项伯杀人，臣活之。练习六解释加点字（综合运用所学知识）、箬篷覆之、不能名其一处也、卒中往往语，皆指目陈胜、春风又绿江南岸。、殚其地之出，竭其庐之入。、优劣得所。、而不知太守之乐其乐也。、此不为近者热而远者凉乎。七（上）特殊实词整理一通假字、置之其坐、反归取之、遽契其舟、项为之强、以土砾凸者为丘、略无阙处、哀转久绝、土人谓之“傍不肯”、人皆伏其精练、担中肉尽，止有剩骨二古今异义、至于夏水襄陵古义：到了；今义：表示另提一事、或王命急宣古义：有时；今义：或者，表选择、良多趣味古义：真的，实在；今义：好，优秀、患其塔动古义：嫌，担忧；今义：患病，患难、至之市古义：集市；今义：城市、是吾剑所从坠古义：这；今义：表判断三一词多义、先自度其足动词量长短吾忘持度名词，量好的尺码、哀转久绝消失沿溯阻绝隔断绝多生怪柏极、匠师如其言遵照而动如初像、狼不敢前上前其一犬坐于前前面、意将隧入以攻其后也打算、企图意暇甚神情、态度、恐前后受其敌攻击盖以诱敌敌人四词类活用、鞭数十名作动用鞭子打、乘奔御风形作名飞奔的马、林寒涧肃形作动清凉寂静、素湍绿潭形作名急流的水、便实钉之使动使坚实名作动用钉子钉、学而时习之名作状按时、温故而