复习导学案.doc

保持平常心 营造好环境 扬起常笑脸 轻松迎中考 今天多一份拼搏 明天多几份欢笑让父母的期待变成现实 让自己的理想展翅飞翔 奋战一个月 勇过中考关！我能！我行！课题： 水与常见的溶液复习 备课时间： 2015 年 5 月 12 日 课型： 复习课 主备人： 杨威武 地点：水洛中学 九 年级 3 班 第 学习小组 姓名： 【学习目标】总目标：对单元各知识点进行梳理，形成知识体系。1认识水的组成、了解水的净化方法和水污染及其防治措施。2加深对溶液、饱和溶液、溶解度、溶质的质量分数等概念的理解和掌握。 【教学过程】一、自主学习（一）水1水的电解实验如上图所示，通直流电后，电极上出现气泡，一段时间后停止通电，试管1和试管2中所收集到的气体的体积比约为 。试管1中的气体能使带火星的木条 ，说明是 ；试管2中的气体能够 ，火焰呈 色，说明是 ；该实验说明水是由 元素组成。写出该反应的化学方程式 。2水的净化 （1）蒸馏： 获取较纯净水的好方法（2）过滤过滤操作中有哪些注意事项?一贴：_;二低：_;_;三靠：_;_;_;玻璃棒的作用_.过滤后的滤液仍浑浊的原因有哪些?_.3. 鉴别硬水和软水如何鉴别硬水和软水？生活中用_法；实验室用_法。【讨论】4.水污染及其防治措施（二） 溶液1.溶液 概念： 分散到 里，形成 就是溶液。 特征： 性； 性。溶质 概念： 叫做溶质。 组成 状态： 态、 态、 态。 溶剂 概念： 叫做溶剂。 水是常用的溶剂，但_ 等也可以做溶剂。2饱和溶液和不饱和溶液 饱和溶液：在 ，向一定量的 里加入某种 ，不能 时，所得的溶液叫做 ；还能 ，叫做不饱和溶液。3溶解度固体的溶解度（1）概念： ，某固体物质在 里 所溶解的 ，叫做这种溶质在这种溶剂里的溶解度。（2）溶解度曲线溶解度曲线 概念：表示物质的 随 的曲线。 曲线上的点：表示物质在该点所示温度下的 。意义 点 ：两曲线的交点：表示两物质在该点所示温度下的 相同。 线：表示同一种物质在不同 下的 或表示 随 而变化的情况。4溶液中溶质的质量分数 公式：溶质的质量分数= 溶质质量 100% 溶液质量二、成果展示，精讲点拨三、当堂检测1、鉴别集气瓶中的气体是不是氧气，可用（ ） A、镁条 B.、带火星的木条 C、石灰水 D、铁丝2. 电解水实验证明水是由（ ）A、氢气和氧气组成的 B、氢原子和氧原子构成的 C、氢元素和氧元素组成的 D、两个氢原子和一个氧原子构成的3、一般不会造成水污染的是( ) A合理放养鱼虾等水产品 B工厂排放没有经过处理的污水 C大量的生活污水流入河流 D下雨天使用杀虫剂杀灭农田害虫 4、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ ） A、水和高锰酸钾 B、铁粉和铜粉 C、酒精和水 D、泥沙和食盐水5、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是（ ） A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏6、下列净化的操作，净化程度最高的是（ ）A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏7、下列关于溶液的说法正确的是（）A溶质一定是固体B溶剂一定是水 C溶液一定是混合物 D 凡均一、稳定的液体一定是溶液 8、下列物质放入水中，能形成溶液的是 （ ）A面粉 B牛奶 C白糖 D植物油9、右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答：（1）P点的含义_ （2）t1时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗?_（填“能”或“不能”）。如果不能，那么形成的溶液是_g. （3）t2时，a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列的是_（填物质序号）。四、中考链接课后作业1.将白糖、面粉、味精、食盐分别加入水中，充分搅拌后不能形成溶液的是（ ）A.白糖 B.面粉 C.味精 D.食盐2.下列溶液中，溶质是液体的为 （ ） A、医用葡萄糖溶液 B20的氢氧化钠溶液 C、75的消毒酒精 D09的生理盐水3.生活中的下列物质与水不能形成溶液的是（ ）A食盐 B食用油 C蔗糖 D味精4. 将20时硝酸钾不饱和溶液转变为饱和溶液可采用( )A.升高温度 B.加入溶剂 C.加入溶质 D.倒掉一半溶液5. 能证明某溶液在20时已达到饱和状态的叙述是（ ）A. 温度不变时，向该溶液中加入少量水，溶质的质量分数变小B. 取少量该溶液，降温到10时，有晶体析出C. 取少量该溶液，升温后无晶体析出 D. 温度不变时，向该溶液中加入少量晶体，晶体不再溶解6下列对“20时，硝酸钾的溶解度为31.6 g”的解释正确的是（ ）A. 20时，31.6 g硝酸钾溶解在水中B、20时，100 g溶液中含31.6 g硝酸钾 C. 31.6 g硝酸钾溶解在100 g水中达到饱和状态 D. 20时，31.6 g硝酸钾溶解在100 g水中恰好达到饱和状态7.将某温度下的KNO3饱和溶液转化为不饱和溶液