蚂蚁和蝈蝈第一课时课后作业_第1页
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蚂蚁和蝈蝈第一课时课后作业_第3页
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文档简介

蚂蚁和蝈蝈教学设计一、 教学目标：1正确、流利地朗读课文。2学会本课七个生字，两条绿线内的字只识不写。认识“米字旁“，理解由生字组成的词语。二、教学重点及难点1. 重点：识字写字、朗读课文2. 教学难点：理解由生字组成的词语。三、学情分析 ：一年级的学生非常好动，注意力难集中，对于新知识要慢慢的去引导，才能吸收消化。依据低年级学生的年龄特征及学习习惯，在教学过程中的心理暗示、游戏、激励性的语言，对学生获得学习上的成功，有着潜移默化的作用，让学生从以往的“要我学学会”转变成“我要学会学”，以“乐学”贯穿整个教学过程。 五、教学过程： 第一课时一、 利用图片，导入课题。1、出示蚂蚁图、蝈蝈图。2、学生说说自己了解的蚂蚁和蝈蝈3、出示课题。齐读课题指导学生读好“蝈蝈”的音（后一个读轻声）。二、 初读课文1、学生自由读课文。要求读准字音，读通句子。2、检查自读情况。（1）分自然段出示课文。标注出生字新词。（2）随文学习生字新词。A、 指名拼读，读准字音。B、 互相交流记住字形的方法。C、指名分自然段读课文。3、连起来读整篇课文。三、 写字指导、出示生字2、教师讲解写字注意点“由”中间一竖要居中。“冬”最后两笔是右点，两点要写在一条垂直线上。“冷”第二笔是提，“呼”最后一笔是竖钩。“粮”的左边是米字旁，第六笔是点。3、学生按笔顺描红。四、课堂总结。五、布置作业。 熟读课文。作业设计一、看拼音，写词语。ling shi mn tu d hn dng tin hn lng （ ） （ ） （ ） ( )二、 比一比，再组词。冬（ ） 乎（ ） 同（ ） 浪（ ）东（ ） 呼（ ） 洞（） 粮（）三、口头填空。夏天（）（）。一群蚂蚁在（）（）（）。他们有的（），有的（），个个（）（）（）（）。几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。他们躲到大树下（）（），有的（）（），有的（）（），个个（）（）（）（）。冬天到了，西北风（）
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