保育员培训计划.doc

保育员培训计划(初级)一、说明 本计划根据劳动和社会保障部、中国就业培训技术指导中心编写的中华人民共和国保育员职业技能标准及中华人民共和国职业技能鉴定规范（初级）制定。 本计划以现代儿童生理卫生保健科学、现代儿童心理科学和现代儿童教育理论为先导，立足科学性、先进性、针对性、实用性，以上海市保教人员培训中心制定的保育员初级培训大纲为基础，依据幼儿园工作规程精神，紧密与托幼儿所的实际相结合，包含了完整的保育婴幼儿的理论知识和操作技能。采用了理论知识和操作技能相结合的模块式结构。组合成理论知识与操作技能一体化的十二个培训模块，分保健与教养两大部分，每个模块内视需要设置若干个二级模块-单元。 本计划适用于传统的基地式培训，也适用于网络传播资源共享的远程式培训。二、培训目标 通过专业理论知识学习与操作技能训练，使学员了解婴幼儿生理、心理发展的基本特点；婴幼儿卫生保健的基础知识；托幼机构法规的基础知识；熟悉托幼的安全、卫生工作要求以及预防性消毒的方法；初步掌握婴幼儿生活活动中的保育工作操作常规；能初步配合教师开展婴幼儿的生活、游戏、学习、运动，具备托幼机构保育员工作的基本能力。三、模块设置与基本要求 根据培训内容的类别及相互的关联设置，按照理论知识与操作技能一体化的原则，设置保健部分六个模块与教养部分六个模块。 保健部分模块A 小儿生长发育阶段 使学员了解小儿各年龄阶段的划分及保健要点，了解小儿体格生长和神经精神发育的规律，了解小儿体格锻炼的意义和体格锻炼常用的方法。 模块B 小儿营养基础知识与集体儿童膳食管理 使学员初步了解热能及营养素的名称，了解集体儿童膳食管理的原则。 模块C 微生物基础知识与消毒隔离使学员了解微生物的概念，了解细菌、常见治病病毒的基础知识；掌握托幼机构卫生工作要求；熟悉托幼机构消毒工作的有关知识，会对环境及各种物品进行预防性消毒。模块D 小儿常见病预防使学员掌握四种常见传染病主要临床特征及预防；了解营养性疾病的主要临床表现；了解常见呼吸道、消化道、肠寄生虫病、皮肤、小儿外科病的主要症状；了解五官疾病及保健要求。模块E 托幼机构意外事故预防使学员熟悉托幼机构安全工作要求，掌握5种意外事故的预防，会简单处理2-3种意外损伤，模块F 托幼机构常用护理法使学员了解托幼机构4种常用的护理法；会简单进行清洁伤口和晨间检查，会对常见症状进行简单处理。教养部分模块A 托幼机构的法规使学员了解幼儿园管理条例、幼儿园工作规程、上海市母婴保健条例的主要精神，条例、规程制定的依据，使用范围及施行时间；明确幼儿园的性质、托幼园所的任务、保教目标及保教结合原则；知道保育员的任职条件、职责和应遵循的职业道德。 模块B 婴幼儿心理发展基础知识使学员了解婴幼儿心理发展的特点，一般规律及影响婴幼儿心理发展的因素，知道学习婴幼儿心理发展基础知识的意义，努力做好保育工作。 模块C 婴幼儿生活活动中的保育 使学员明确婴幼儿生活活动中的重要性及主要内容，初步掌握婴幼儿生活活动中的保育任务及注意事项，能按照常规要求开展婴幼儿生活活动中的保育工作。 模块D 婴幼儿游戏、学习、运动中的保育 使学员初步掌握婴幼儿游戏、学习、运动中的安全、卫生要求，并能按要求开展各项保育工作；明确保育员在各项活动中的作用，能配合教师组织好婴幼儿游戏、学习、运动。 模块E 托幼园所设备、物品的保管 使学员初步掌握托幼园所的玩具、运动器械、卧具、清洁卫生用品，幼儿衣物的管理要求，并对这些设备，物品进行妥善管理。 模块F 保育员专业技能技巧 使学员初步掌握婴幼儿体操、美工、音乐的基本技巧，提高保育员自身的专业技能水平。配合教师开展游戏、学习、运动等活动。四、模块课时分配表序号模块课时合计理论实训保健A小儿生长发育与体锻12102B小儿营养基础知识与儿童膳食管理44C微生物基础知识与消毒隔离1284D小儿常见病预防1212E托幼机构意外事故预防844F托幼机构常用护理法844教养A托幼机构的法规88B婴幼儿心理发展基础知识1616C婴幼儿生活活动中的保育1688D婴幼儿游戏、学习、运动中的保育862E托儿所设备、物品的保管44F保育员专业技能技巧32824综合实习26复习与动机1688总课时18210082五、选用教材学员使用1. 托儿所保健与教养 上海市儿童保健所集体儿童保健科编2. 上海市幼儿园保育员初级培训补充教材 上海市托幼工作办公室编教师参考书1. 保育员应知应会 教育部人事司教育部工人考核委员会编2. 保育员职业技能培训教材 天津职业技术师范学院 高级职业技术培训中心组织编3.幼儿卫生保育课程 教育部师范教育司组织编保育员培训大纲（初级）小儿生长发育及体格锻炼培训大纲（初级）一 要模块培训的基本要求1 了解小儿各年龄阶段的划分及保健要点，了解小儿体格生长和神经精神发育的规律。2 了解小儿体格锻炼的意义和体格锻炼常用的方法。二 培训要求与内容单元1 小儿各年龄阶段的划分及保健培训的要求：1 了解小儿各年龄阶段的划分2 了解小儿各年龄阶段的保健要点培训内容： 单元1-1 小儿各年龄阶段的划分1 胎儿期 从受孕到分娩 特点1 3婴儿期 从出生到不满1周岁 特点1 4幼儿期 从1周岁到不满3周岁 特点1 5学龄前期 3-6岁 特点1 6学龄期 6-14岁 特点单元1-2 小儿各年龄阶段保健要点21 胎儿期保健要点22新生儿期保健要点23儿期保健要点24 幼儿期保健要点25学龄前期保健要点26学龄期保健要点单元2 小儿体格生长与神经精神发育培训要求：1 了解小儿体格生长的规律2 了解小儿神经精神发育的基本知识培训内容： 单元2-1 小儿体格生长的规律11体重的增长体重增长的意义体重增长粗略的计算方法12身长（高）的增长 身长（高）增长的意义 身长（高）增长粗略的计算方法13牙齿的发育 乳牙有一定的发育程序 牙齿保健的意义14头围的增长 头围的增长的意义15胸廓的发育 胸廓发育的意义16操作技能见习实习课题一小儿体重、身长（高）、头围、胸围的测量方法单元2-2 小儿神经精神发育11 运动发育的规律 上下规律 协调规律 粗细规律 正面动作先于反面动作22感觉器官的发育 听觉 视觉 味觉 嗅觉 皮肤23语言的发育24对周围事物及人的反应 单元3 小儿体格锻炼培训要求：1 了解小儿体格锻炼的意义2 了解小儿锻炼常用的方法培训内容： 单元3-1 小儿体格锻炼的意义11 增强小儿体质12增加小儿对疾病的抵抗力13增加小儿良好的行为习惯 单元3-2 小儿体格锻炼常用方法21 结合日常生活进行锻炼22利用自然条件进行锻炼 户外活动 晒太阳 开窗睡眠 婴幼儿体操 幼儿体育活动三、课时分配表序号单元课时合计理论实训1小儿各年龄阶段的划分及保健222小儿体格生长与神经精神发育6423小儿体格锻炼44总课时12102小儿营养基础知识及集体儿童膳食管理培训大纲（初级）一、 本模块培训的基本要求1、 初步了解热能及营养素的名称2、 了解集体儿童膳食管理的原则二、 培训要求与内容 单元1 营养基础知识培训要求：1、 了解热能的需要2、 了解七大营养素的名称及来源培训内容：单元1-1热能的需要 11 基础代谢12 生长发育所需的热能13 食物的特殊动力作用 14 动作所需的热能 15 排泄消耗的能量 单元 1-2 七大营养素 21 蛋白质 名称 蛋白质的来源22 脂肪 名称脂肪的来源 23 碳水化合物 名称 碳水化合物的来源24 维生素 名称 维生素的来源25 无机盐 名称 无机盐的来源26 水27纤维素单元2 幼儿膳食安排与集体儿童膳食管理培训要求：1 了解幼儿膳食安排原则。2 了解集体儿童膳食管理的基本要求。3 了解营养室及营养员的卫生要求。培训内容：单元21 幼儿膳食安排原则11 幼儿膳食处于乳类等软食为主向固体食物转化12 食物应适合幼儿年龄及消化特点13 安排要注意有足够的营养素14 食谱多样化，合理搭配15注意培养良好的包含习惯单元22 集体儿童管理基本要求21合理安排幼儿就餐时间和次数22根据不同季节制定适合幼儿年龄特点的食谱23准确掌握幼儿出勤人数，按人按量供应主副食24遵守开饭时间，按时开饭25对幼儿饮食状况及营养状况进行分析，发现问题及时采取措施单元23 营养室及营养员的卫生要求31营养室的卫生要求32营养室有清扫卫生制度33食品卫生要求34营养员个人卫生要求三、课时分配表序号单元课时合计理论实训1营养基础知识222幼儿膳食安排与集体儿童膳食管理22总 课 时44微生物基础知识与消毒离培训大纲（初级）一、 本模块培训的基本要求1、了解微生物的概念，了解细菌、常见致病毒的基础知识。2、掌握托幼机构卫生工作要求。3、熟悉托幼机构消毒工作的有关知识，会对环境及各种物品进行预防性消毒。二、 培训要求与内容单元1 微生物的基础知识培训要求：1、 了解微生物的概念。2、 了解细菌、常见致病病毒的基础知识。培训内容单元1-1微生物的概念1、1微生物的种类 对台戏人体有益的微生物 病原微生物1、2 微生物的分布 微生物在自然界的分布 微生物在正常人体内的分布单元1-2 细菌21 细菌的形态 球菌 杆菌 弧菌22 细菌的构造 基本构造 特殊构造23 细菌的生理24 细菌的致病性 引起细菌致病性的条件 常见的病原菌单元1-3 常见致病病毒31呼吸道病毒流感病毒麻疹病毒其他病毒 32肠道病毒 肝炎病毒其他病毒33虫媒性病毒单元2 托幼机构的卫生工作培训要求：1 掌握托幼机构环境卫生工作要求2 掌握工作人员及小儿个人卫生工作要求 培训内容：单元2-1 环境卫生11房屋房屋朝向房屋地点设施卫生12保护不受污染13消灭四害14环境卫生清扫制度来园打扫盥洗室打扫室外场地打扫离园打扫单元22 个人卫生21小儿卫生工作要求22工作人员卫生要求单元3 托幼机构的消毒培训要求：1 熟悉托幼机构消毒工作的有关知识。2 学会对托幼机构的环境及各种物品进行预防性消毒。培训内容：单元31 托幼机构消毒的有关知识11预防性消毒预防性消毒的定义预防性消毒的目的12消毒来菌的方法天然消毒法物理消毒法化学消毒法单元32 托幼机构的预防性消毒21托幼机构空气的消毒空气消毒的要求（卫生标准）空气消毒的方法：开窗通风、消毒剂喷雾、紫外线照射22环境物体表面的消毒消毒要求消毒方法：房屋（厕所）地面、墙面、桌、椅、便器23衣被与玩具的消毒消毒要求消毒方法：毛巾、衣服、玩具24餐饮具的消毒消毒要求消毒方法：食具、奶具、熟食具25操作技能训练 实习课题托幼机构环境及各种物品的消毒方法三、课时分配表序号单 元课时合计理论实训1微生物基础知识222托幼机构的卫生工作223托幼机构的消毒1284总 课 时16124小儿常见病的预防培训大纲（初级）一、 模块培训的基本要求1、掌握小儿常见传染病主要临床特征及预防。2、了解小儿营养性疾病的主要表现。3、了解小儿常见内科、皮肤疾病及外科疾病的主要症状。4、了解小儿五官疾病及保健要求二、培训要求与内容单元1 小儿常见传染病培训要求1、了解传染病的一般概念。2、掌握小儿四种常见传染病临床特征及预防。培训内容 单元1-1 小儿传染病的一般概念1.1传染病的定义1.2传染病的流行的三个环节 传染源 传染途径 易感者1.3控制传染病流行的环节 控制消灭传染源 切断传播途径 保护易感儿单元1-2 小儿常见传染病2.1流行性腮腺炎病原体：传染病、传播途径、易感人群临床特征：发热、腮腺肿大预防及护理2.2水痘病原体：传染源、传染途径、易感人群临床特征：发热、皮疹.预防及护理2.3细菌性痢疾病原体：传染源、传播途径、易感人群临床特征：发热、腹痛、腹泻预防2.4甲型肝炎 病原体、传播途径、易感人群 临床特征：发热、乏力、恶心、呕吐 预防单元2 小儿常见内科疾病培训要求：1、小儿呼吸、消化系统解剖生理特点。2、了解小儿常见内科疾病的主要症状。培训内容：单元2-1 小儿常见呼吸疾病1.1小儿呼吸系统解剖特点上呼吸道下呼吸道1.2上呼吸道感染（俗称感冒）病因临床特征：轻型、重型预防1.3扁桃体炎病因临床特征：发热、咽喉痛、吞咽困难预防1.4急性支气管炎病因临床特征预防单元2-2小儿消化道疾病2.1小儿消化道解剖特点2.2感染性腹泻 病因 临床特征：大便次数较多 预防及护理23便秘 定义 病因 临床特点：大便干结、食欲减退 预防单元2-3小儿常见营养性疾病31营养不良 病因 临床特点 预防32 缺铁性贫血 病因 临床特点 预防33 维生素D缺乏性佝偻病 病因 临床特点 预防单元2-4小儿常见寄生虫病41 蛔虫病 蛔虫生活史 临床特征：拒食、恶心、腹痛 防治：个人卫生、环境卫生42蛲虫病 蛲虫生活史 临床特征：肛圈瘙痒 防治单元3 小儿常见外科、皮肤科疾病培训要求：1、 了解小儿常见外科疾病的主要症状。2、了解小儿常见皮肤疾病的主要症状。培训内容：单元3-2小儿常见外科疾病11 急性阑尾炎 临床特征：急性腹痛、发热 治疗12 包茎 定义 临床特征 防治单元3-2小儿常见皮肤病21 痱子 临床特征 预防22 疖 病因 临床特征23 脓疱疮 病因 临床特征 预防24荨麻疹 病因 临床特征单元4眼耳鼻及口腔疾病培训要求：1、 了解小儿眼耳鼻及口腔结构特点。2、 了解小儿眼耳鼻及口腔疾病的特点及预防。培训内容：单元4-1 小儿常见眼部疾病11 外眼的大体结构12 急性流行性结膜炎 病因临床特征：潜伏期短、发病急、分泌物多 防治13 沙眼 病因 临床特征：干燥感、异物感 预防单元4-2 小儿常见鼻部疾病21 鼻结构特点22 鼻出血 病因 临床特征 处理23 急性鼻炎 病因 临床特征：鼻痒、喷嚏、鼻塞 预防单元4-3 小儿常见咽部疾病31 咽部结构32 急性咽炎 病因 临床特征：咽部干燥、咽痛 预防单元4-4小儿常见耳部疾病41耳部大体结构42急性化脓性中耳炎 病因 临床特征：发热、耳痛 预防单元4-5小儿常见口腔疾病51口腔结构52 疱疹性口腔炎 病因 临床特征：口腔粘膜充血、齿龈肿胀 预防53龋齿 病因 临床特征 防治三、课时分配表序号单 元 课 时合计理论实训1小儿常见传染病222小儿常见内科疾病663小儿常见外科、皮肤疾病224小儿常见眼耳鼻及口腔疾病22总 课 时1212托幼机构意外事故的预防培训大纲 （初级）一、 本模块培训的基本要求1、 熟悉托幼机构安全工作要求。2、 掌握5种意外事故的预防，会简单处理2-3种意外损伤。二、 培训要求与内容单元 1 托幼机构安全工作要求培训要求：1、 熟悉园所的建筑、设备安全要求；熟悉生活环节、室内外活动的安全要求，掌握工作人员守则。2、 能指出日常生活中对幼儿园不安全的因素。培训内容：单元1-1园所的建筑、设备安全要求11 建筑的安全要求 楼层、门窗、地面、栏杆、楼梯、嬉水池12设备的安全要求家具、电器、大型玩具、运动器械单元1-2 生活环节的安全要求21 入园前的准备 婴幼儿：体检、暂不宜入园的几种疾病 保育员：检查设备、清洁工作22 晨检23饮食 进餐时的安全要求 食物的安全要求24 睡眠25 盥洗26接送单元1-3室内外活动的安全要求31 室内活动的安全要求玩具的选择、上下楼梯32 室外活动的安全要求31晨间检查 目的 方法32 全日观察单元 1-4 观察大小便41 观察大便 意义 正常大便与异常大更的区别 大便标本的采集42 观察小便 尿量与排尿次数 颜色 透明度和沉淀 气味单元2 常见症状的护理法培训要求：1、 学会体温测量法，并会发热进行简单护理。2、 熟练操作鼻出血的止血法。培训内容： 单元 2-1 发热的简单护理11 体温测量法 肛表测量法 口表测量法12 发热的简单护理 体温测量 物理降温 护理：卧床休息、饮水、擦汗，与家长联系、送医院等。13技能操作训练单元2-2 鼻出血的简单处理21 鼻出血的原因22 鼻出血的止血方法23 技能操作训练活动前的准备、活动时的安全、外出活动的安全要求、嬉水活动的安全要求单元1-4 工作人员安全守则41 工作时要坚守岗位，全神贯注42 态度和蔼，动作轻柔，严禁体罚或变相体罚43 各种物品应放于固定、安全位置44 严格执行交接班制度45 给小儿用药时，不论内服、外用，事先必须认真反复核对无误46不携带私人用品及危险物品进班实习课题1托幼机构不安全因素识别单元2 托幼机构常见事故的预防培训要求：1、 掌握5种常见事故的预防。2、 会简单处理器2-3种意外损伤。培训内容：单元2-1托幼机构常见事故的预防11 防跌伤12防烫伤13 防异物入体14 防走失、冒领15 防睡眠中出现的问题单元2-2 意外事故的简单处理21 头部摔伤22 轻度烫伤23 异物入体 鼻腔异物的处理 眼内异物的处理 外耳道异物的处理：非生物类、生物类异物 气管异物的处理24 操作技能训练三、 课时分配表序号单 元课 时合计理论实训1托幼机构安全工作要求4222常见事故的预防422总 课 时844托幼机构常用护理法培训大纲 （初级）一、 本模块培训的基本要求1、了解托幼机构种常用的护理法；会简单进行清洁伤口和晨间检查。3、 会对常见症状进行简单处理。二、 培训要求与内容单元 1 常用的护理法培训要求：1、 了解托幼机构种常用的护理法。2、 会简单进行清洁伤口和晨间检查。培训内容：单元1-1 小创伤处理法11 目的12 常备的外用药13 各类小创伤处理法 撞伤 擦伤 割伤 扭伤14 技能操作训练单元1-2 热敷、冷敷法21 热敷的使用方法 目的 方法 注意事项22 冷敷的使用方法 目的 方法 注意事项23 技能操作训练单元1-3 晨间检查和全日观察序号单元课时合计理论实训1常用护理法4222常见的症状的护理422总课时844三、课时分配表托儿机构的法规培训大纲（初级）一、 本模块培训的基本要求1、 了解幼儿园管理条例、幼儿园工程规程、上海市母婴保健条例的主要精神，条例、规程制定的依据，适用范围及施时间产。2、 明确幼儿园的性质、托幼儿园的性质地、托幼园所的任务、保都目标及保都及保都结合原则。3、 知道保育员的任职条件、职员和应遵循的职业道德教育二、 培训要求与内容单元1 法规主要精神、制定依据心适用范围培训要求：1、 了解三个法规的主要精神，旅行时间及适用范围。2、 了解条例、规程制定的依据及相互关系。培训内容：单元1-1 法规的名称主要精神及旅行时间1 1三个法规的名称、旅行时间幼儿园管理条例经国务院批准，由中华人民共和国国家教育委员会发布，1990年2月1日起旅行。幼儿园工作规程由中华人民共和国国家教育委员会发布，1996年平6月1日起旅行。上海市母婴保健条件由上海市第十届人民代表大会常务委员会通过、予以公布，1997年3月1日起旅行。1. 2三个法规的主要精神幼儿园管理条例有六章三十二条，第一章总则、第二章举办幼儿园的基本条件和程序地、第三章幼儿园的保育和教育工作、第四章幼儿园的行政事务、第五奖励与处罚第六章附则幼儿园工作规程有十章六十二条（主要精神以下单元阐述）上海市母婴保健条件有八章五十三条，与托幼园所工作有关的主要内容有：第四十二条：“托儿所、幼儿园应当设立保健室。其中行寄宿制的，还应当设立隔离室”。“托儿所、幼儿园应当对保健品、保育品、营养员应当接受有关专业知识培训和技术等级考核，取得相应的技术等到级证书”第四十九条“托儿所、对于聘用取得托儿所、幼儿园工作人员健康证书的人员从托儿所、幼儿园等的，卫生行政部门应当予以制止，并给予以该单位警告或者处以伍佰以上二仟以下的罚款”。单元1-2 条例和规程的依据21我国宪法及有关方针政策。2. 2我国国情和幼儿的现状。2 3幼儿生理、心理发展的规律和特点3. 4四十年来幼都历史经验的总结 单元1-3 条例和规程的相互关系及适用范围3 1条例和规律的的相互关系32 条例和 规律的适用范围。单元2托幼园所性质、在务及保教目标培训要求：1、 明确托幼园所的性质的任务2、 知道托幼园所保教目标及保教目标及保教育结合的原则。培训内容：单元2-1 托幼所的性质和任务1 1托幼园所的性质幼儿园工作规程第二条 12 托幼园所的任务幼儿园工作规程第三条 单元2-2托幼所保教目标 幼园工作规程第五条单元托幼园所保教结合原则保育的概念实行保教结合原则的意义 幼儿生长发育特点的需要 幼儿心理发展水平的需要 幼儿园日常生活的需要单元托幼园所卫生保健工作培训要求：、 了解幼儿园工作规程第三章“幼儿园的卫生保健”主要精神，重视做好卫生保健工作。、 了解托幼园所九项卫生保健制度。培训内容：单元做好托幼园所卫生保健工作的意义 实施规程精神 婴幼儿身心发展的特点 托幼园所集体生活的特点单元托幼园所九项卫生保健制度 生活安排营养安排体格锻炼健康检查卫生及消毒隔离预防疾病安全工作保健资料的登记员统计 传染病及事故报告单元保育员任职条件、职责及职业道德培训要求：、 明确保育员的任职条件和应履行的四项职责、 培训内容：单元保育员的任职条件一职责 保育员任职条件幼儿园工作规程第三十五、三十八条。 保育员的职责幼儿园工作规程二十八条四项工作职责。单元保育员应遵循的职业道德 热爱事业、爱护幼儿品德良好、为人师表努力学习、团结协作遵纪守法、忠于职责三、 课时分配表序号单元课时合计理论实训法规主要精神、制定依据及适用范围托幼园所性质、任务及保教目标托幼园所卫生保健工作保育员任职条件、职责及职业道德总课时婴幼儿心理发展基础知识培训大纲（初级）一、 本模块培训的基本要求、 了解婴幼儿心理发展的特点，一般规律及影响婴幼儿心理发展的因素。、 知道学习婴幼儿心理发展基础知识的意义，努力做好保育工作。二、 培训要求与内容单元婴幼儿心理概述培训要求：、 了解心理、心理现象的内容及影响心理发展的因素。、 知道保育员学习心理发展基础知识的意义。培训内容：单元心理和心理现象 什么是心理人的中人脑对客观现实的能动反映 心理现象的内容 心理过程：知、情、意三个过程 个性心理：个性心理特征和个性倾向单元影响婴幼儿心理发展的 遗传、生理成熟环境教育单元保育员学习心理发展基础知识的意义 贯彻规程精神，实施保教结合原则了解婴幼儿心理发展的特点，做好保育工作单元婴幼儿心理过程的发展培训要求：、 了解幼儿心理过程发展的特点，一般规律。、 知道提进婴幼儿认识能力发展应该注意的问题。培训内容：单元婴幼儿感觉、知觉的发展 婴幼儿感觉的概念和种类种类：外部、内部感觉 婴幼儿知觉的概念和种类种类：一般感觉、复杂感觉 婴幼儿感知觉发展的特点 感知觉在生活中不断发展 经验在过程中的作用不断增大 大语词在感知觉发展中起日益增大的作用 知觉的目的性逐渐加强单元婴幼儿记忆的发展 记忆的概念记忆的种类 按识记时是否有目的可分无意训记和有意识记 根据对识记材料是否理解可分为机械识记和意义识记 按照内容可分：运动记忆、情绪记忆、形象记忆、逻辑记忆 婴幼儿记忆发展的特点 无意识记忆占优势，有意识记逐步发展 机械识记占优势，意义衰亡逐步发展 形象记忆为主，逻辑记忆逐步发展 记忆的精确性差单元婴幼儿想象的发展想象的概念想象的种类 无意想象 有意想象：再造想象、创造想象、幻想婴幼儿想象发展的特点 无意想象为主，有意想象正在发展 再造想象为主，创造想象开始发展 想象容易与现实混淆 想象具有特殊的夸大性单元婴幼儿思维的发展 思维的概念 思维的方式 感知动作思维 具体形象思维 抽象逻辑思维 婴幼儿思维发展的特点 由感知动作思维发展的特点 以具体形象思维为主的思维方式 抽象逻辑开始萌芽，但抽象概念不易掌握 言语在幼儿思维发展中的作用日益加强单元婴幼儿注意的发展 注意的概念注意的种类和品质 种类：无意注意、有意注意 品质：注意的稳定性、注意的范围、注意的分配、注意转移婴幼儿注意发展的特点 无意注意占优势 有意注意在逐步形成和发展 游戏是发展有意注意的良好手段单元促进婴幼儿认识能力发展应注意的问题掌握婴幼儿各年龄阶段特点，有目的的进行保育 创设丰富多样的生活、活动环境、满足婴幼儿认识的要求以游戏为基本活动，采用具体、生动天象的适合年龄特点的教育方法注意个性差异，引导、促进婴幼儿会计人员能力发展单元婴幼儿情感、意志的发展 情感、意志的概念情感的分类 情感的基本状态 高级的社会情感婴幼儿情感发展的特点 情感外露、容易冲动、控制能力差 情感不稳定，容易变化、容易转移 高级的社会情感初步发展74意志的品质 自觉性、果断性、坚持性、自制力75婴幼儿情感、意志发展中应注意的问题 引导婴幼儿保持积极、愉快的情绪保教人员以身作则，成为孩子的表率对孩子多鼓励、表扬、引导孩子坚持、获得成功单元28 婴幼儿心理过程发展的一般规律81从无意性向有意性发展82从具体向抽象的方向发展83从个别的零散的认识各整体的有系统的认识方向发展三、课时分配序号单元课时合计理论实训婴幼儿心理概述44婴幼儿心理过程的发展1212总课时1616 婴幼儿生活活动中的保育培训大纲 （初级） 一、 本模块培训的基本要求 1明确婴幼儿生活活动的重要性及主要内容，初步掌握婴幼儿 生活活动中的保育任务及注意事项2能按照常规要求开展婴幼儿生活活动中的保育工作。二、 培训要求与内容 单元1 生活活动的重要性及其保育任务培训要求：1、 明确生活活动的重要性及生活活动的主要内容。2、 初步掌握各项生活活动中的保育任务。培训内容：1. 1科学、合理的生活活动是促进婴幼儿健康的主要因素。 婴幼儿机体发育的特点：消化系统、神经系统、内分泌系统、泌尿系统 婴幼儿心理发育的特点：生理与心理需要 婴幼儿年龄的特点1. 2生活活动贯穿着保育与教育的双重任务理论依据-幼儿园工作规程培养生活自理能力，独立性各自信心。自小养成的良好生活方式，有益于婴幼儿一生的健康生活。单元12 生活活动的主要内容及任务2. 1生活活动的主要内容2. 2生活活动的保育3. 3生活活动中的保育任务睡眠中的保育任务进餐中的任务排便的保育任务盥洗的保育任务单元2 生活活动中的保育内容、要求驻注意事项培训要求： 能按保育工作要求进行操作。培训内容： 单元21 睡眠中的保育内容、要求及注意事项1. 1睡眠的保育内容、要求 根据年龄合理安排睡眠时间与次数 创设适宜的睡眠环境 睡眠的护理工作：尿床儿、惊哭儿、体弱儿1. 2睡眠中的注意事项1. 3操作技能训练实习课题1-睡眠的保育工作现场观摩评析 单元22进餐中的保育内容、要求及注意事项2. 1进餐前的保育内容及要求掌握进餐原则进餐前的卫生准备进餐的护理工作：挑食儿、肥胖儿组织餐后漱口2. 2进餐中的注意事项 3. 3操作技能训练实习课题2进餐的保育工作现场观摩评析单元23盥洗中的保育内容、要求及注意事项31盥洗中的保育内容及要求 洗手的准备工作及指导洗手的顺序洗脸的工作及指导洗脸的顺序洗澡的准备工作及指导洗澡的操作顺序4. 2盥洗的注意事项5. 3操作技能训练 实习课题3盥洗的保育工作现场观摩评析 单元24排便的保育内容及要求4. 1排便的保育内容及要求了解婴幼儿的排便情况及规律厕所、便器的清洁与消毒 排便护理：排便时间、手纸使用、冬季保暖观察并及时发现大小便宜异常情况4. 2排便的注意事项4. 3操作技能训练实习课题4排便保育工作现场观摩评析三、课时分配表序号单 元课 时合计理论实训1婴幼儿生活活动的重要性及保育任务222婴幼儿生活活动中的保育内容、要求及注意事项1468总 课 时1688婴幼儿游戏、学习运动中的保育培训大纲（初级）一、 本模块培训的基本要求1、 初步掌握婴幼儿游戏、学习运动中的安全、卫生要求，能按要求开展各项保育工作。 2、 明确保育员在各项活动中的作用，能配合老师组织好婴幼儿的游戏 、学习、运动。 二、 培训要求与内容单元1婴幼儿学习中的保育培训要求：初步掌握婴幼儿学习中的、卫生要求，能配合教师好婴幼儿开展学习活动。培训内容： 单元11学习中的安全工作1. 1为婴幼儿提供、愉快的心理条件1. 2为婴幼儿提供安全的物质条件 场地 玩具和教具1. 3增强婴幼儿自我保护意识 禁止玩火 禁止玩电 下确使用玩具及用品 单元12学习活动中的卫生工作2. 1教学卫生2.2阅读卫生2.3写字和绘画的卫生2.4唱歌的卫生2.5书籍的卫生2.6学具的卫生单元1-3 保育员的作用3. 1按学习活动的需要做好准备美术活动音乐活动 3.2观察婴幼儿身体、情绪活动的情况 3.3按教师的要求对婴幼儿进行帮助鼓励 3.4操作技能训练 实习课题1美术、音乐活动的物品准备 单元2 婴幼儿运动中的保育培训要求：1、 初步掌握婴幼儿运动中的安全、卫生要求及优育工作内容，能配合教师组织好婴幼儿的运动。培训内容：单元21运动中的安全1. 1运动场地1. 2婴幼儿服装1. 3运动的设备、器具1. 4自我保护能力的境、培养单元22运动中的卫生工作2. 1运动的目的2.2婴幼儿运动负荷特点2.3运动中的保育工作 运动前了解婴幼儿健康状况 掌握各年龄婴幼儿运动的时间 观察运动中婴幼儿的反应状况 加强生活护理 加强措施 单元3 婴幼儿游戏中有保育培训要求： 1、 了解游戏活动的作用，了解游戏 的种类及玩具的种类。2、 掌握游戏中的注意事项。 培训内容： 单元311. 1游戏的作用1. 2游戏的种类：角色游戏、结构游戏、表演游戏、玩沙、玩水、玩雪.13玩具的种类14游戏的注意事项15保育员在游戏活动中的作用游戏前的准备：环境、玩具参与游戏：补充玩具、材料收拾、整理自制简单玩具三、课时分配表：序号单 元课 时合计理论实训1婴幼儿学习中的保育4222婴幼儿运动中的保育223婴幼儿游戏中的保育22总 课 时862托幼园所设备、物品的保管培训大纲（初级）一、 本模块培训的基本要求初步掌握托幼园所的玩具、运动器械、卧具、清洁卫生用品及幼儿衣物的管理要求，并对这些设备、物品进行妥善保管。二、培训要求及内容单元1 设备 、物品保管的范围与保育员职责培训要求：知道托幼园所的设备、物品的保管范围，明确保育员的职责。培训内容：单元11 设备 、物品保管的范围11设备的定义：是指托幼园所婴幼儿生活、游戏、学习、活动、园所办公教职工日常工作所必需的用具及用品。12设备保管的范围：玩具、运动器械、桌椅、卧具、橱柜、盥洗用具、清洁卫生用具、班内电器用品、幼儿衣物等。13本班物品：幼儿衣物、小班财产、消费品单元12 保育员的职责21幼儿园工作规程第三十八条妥善保管幼儿的衣物和小班的设备用具22本班设备用具的保管要求幼儿衣物：保管无误，定期更换本班财产：不损坏、不丢失消费品：勤俭节约单元2 设备 、物品保管的方法与要求培训要求： 按规范要求对玩具、运动器械、卧具、清洁卫生用品、幼儿衣物进行妥善保管。培训内容： 单元21 生活用具保管11卧具的保管：床、被套、枕套、席子、棉被、棉褥12清洁卫生用具的保管：拖把、抹布、扫帚13幼儿衣物保管：衣服、鞋子、帽子、围巾、手套 单元22玩具、运动器械保管2.1玩具的保管：结构玩具、电动玩具、图书2.2运动器械的保管：大型运动器械、小型运动器械三、课时分配表：序号单 元课 时合计理论实训1设备、物品的保管与保育员职责112设备、物品的保管方法与要求33总 课 时44一、 本模块培训的基本要求1、 初步掌握婴幼儿体操、闰工、间乐的基本技巧，提高保育员自身的专业技能小平。 2、 配合老师开展游戏、学习、运动等活动。 二、 培训要求与内容 单元 1 婴幼儿体操培训要求： 1、 了解婴幼儿体操的形式，掌握班和幼班婴幼儿体操各一套. 培训内容： 单元11托儿所体操1. 1婴幼儿保健操被动操主被动操1. 2竹竿动操1. 3模仿操1. 4花色操1. 5操作技能训练实习课题1观看婴幼儿保健操录象、听音乐做模仿操 单元 12幼儿园体操2. 1幼儿广播体操2.2器械操2.3韵律操2.4操作技能训练 实习课题2幼儿园体操观摩、按中令做操 单元2 美工培训要求： 1、 了解婴幼儿美术活动的意义及美术活动的一般形式。2、 掌握一些简单的美工技能技巧。培训内容：单元21婴幼儿美术活动1.1美术活动的意义1. 2美术活动的形式：纸工、泥工单元2-2 美工的技能技巧2. 1绘画 基本技能：单线构图不需涂色，图形比例正确。 练习内容：青菜、萝卜、苹果、香蕉、梨；牙刷、毛巾、 茶杯、花草树3. 2泥工： 基本技能：搓长条、压坑、压扁、搓圆、揉泥 练习内容：麻花、大饼油条、糖葫芦、碗、苹果2.3纸工： 基本技能：角对角边对边折，折叠整齐、作品形象正确 练习内容：风琴、飞镖、帆船、鱼、猴子、猪头、狗头桌子、宝塔、碗2.4操作技能训练 实习课题3观摩范例，按练习内容制作作品 单元3 音乐培训要求：1、 了解婴幼儿音乐活动的意义及音乐活动的主要形式。2、 初步掌握简谱乐理知识