2011-2012学年上学期金园实验中学化学第一次阶段考.doc

2011-2012学年上学期金园实验中学第一次阶段考化学试卷说明：考试时间60分钟，满分120分；第一卷一、选择题（1-6小题各2分，7-14小题各3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意，请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑）1、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是：A、只要功夫深，铁杵磨成针 B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C、野火烧不尽，春风吹又生 D、爆竹一声除旧岁，春风送暖入屠苏2、某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的是：3、2011年世界地球日的主题是“珍惜地球资源，转变发展方式”。下列行为不符合这一主题的是：A、垃圾分类回收 B、推广使用一次性木筷，减少疾病传染C、用自行车替代汽车出行 D、农业上推广使用滴灌技术4、下面有关气体的制取、收集和检验方法不正确的是：A、实验室可用甲装置来制取氧气 B、乙装置可用来检验通入气体为二氧化碳C、收集氢气可用丙装置 D、丁装置可用来收集氧气5、下列操作或现象与分子对应特性不一致的是：选项操作或现象分子的特性A热胀冷缩分子大小随温度改变而改变B在花园中可闻到花的香味分子是运动的C100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL 分子是有间隔的D夏天的衣服比冬天干得快温度越高分子运动速率越快6、下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是：A、证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C、证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D、证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺7、关于木炭与蜡烛分别在盛有氧气的集气瓶中燃烧，下列说法中不正确的是A、燃烧时都发出白光 B、燃烧时瓶壁上都有水雾生成C、都生成能使澄清石灰水变浑浊的物质D、都发生氧化反应8、分子是构成物质的一种粒子。下列有关水分子的叙述正确的是A、受热时水分子的体积逐渐变大 B、降温时水分子的化学性质发生改变C、反应时构成水分子的原子种类发生改变 D、电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的9、下列四组物质中，均属于氧化物的是：A、氧气、氧化镁、四氧化三铁 B、水蒸气、一氧化碳、二氧化锰C、空气、氧化铜、五氧化二磷 D、水、二氧化硫、氯酸钾10、下列实验方案中，设计不合理的是：A、用二氧化锰区别水和过氧化氢溶液 B、将空气打进篮球证明分子间有间隔C、实验室采用分离液态空气的方法制氧气 D、用澄清石灰水鉴别二氧化碳和氮气11、某反应的微观示意图如下，下列说法正确的是：A、图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的B、图中甲、乙、丙三种物质中，甲、丙属于氧化物C、该反应前后分子种类、原子种类均没有改变D、图中甲、乙、丙三种物质既有单质又有化合物12、下列做法可以达到预期目的的是：A、用氖气作焊接金属的保护气 B、加入净水剂（如明矾），使硬水转化成纯净水C、寻找新的催化剂使水变成油 D、做测定空气中氧气含量的实验时，用蜡烛代替红磷13、鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体时的最佳方法是 A、测量三瓶气体的密度 B、测量气体的溶解性C、用带火星的木条分别伸入三瓶气体中 D、用燃着的木条分别伸入三瓶气体中14、下图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是： A、水的电解B、木炭在密闭的容器内燃烧C、加热一定量的高锰酸钾制氧气D、一定量的氯酸钾和二氧化锰制氧气时，二氧化锰在固体混合物中的质量第二卷二、填空题（本题有5小题，共35分）15、（4分）现有四氧化三铁，含冰的蒸馏水，细铁丝，氧气和臭氧，液氧，过滤后的硬水，氯酸钾。用序号填空： 其中属于混合物的是 ；属于化合物的是 ；属于氧化物的是 ；属于单质的是 。16、（8分）化学实验是初中化学的重要学习手段，实验过程中有许多注意事项，请回答：（1）实验台上摆放着试管、烧瓶、量筒三种仪器，其中不能被加热的仪器是 ；（2）量取液体时，除了用到量筒外，还必须用到的仪器是 ，读数时，量筒要放平，视线与量筒内液体 ；（3）使用酒精灯时，要特别注意规范操作。必须用火柴或打火机等点燃酒精灯，请写出熄灭酒精灯火焰的方法： ；（4）实验室用高锰酸钾制氧气时，试管口放一团脱脂棉花的作用是 ；采用向上排空气法收集时，导管要插到瓶底的原因是 ，验满的方法 ；排水法收集氧气时，收集到的气体不纯，可能的原因有（写一种） 。17、（9分）（1）空气是人类和其它动物赖以生存的基本物质之一。空气中含量高又可用作保护气的成分是 ；空气中二氧化碳的含量相对稳定，约占空气体积的 ；排放到空气中的有害物质大致可分为烟尘和气体两大类，从世界的范围看，排放到空气中的气体污染较多的是 、 、 和臭氧等，这些气体的主要来自 的燃烧和工厂的 。（2）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用右图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）: ， 。18、（8分）小明同学去爬山旅游时，用瓶装了一些山上的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：（1）取水后加入明矾的作用是_ 。（2）静置后过滤。在实验室里，过滤需要用到的玻璃仪器有 、漏斗和玻璃棒。（3）进行过滤操作时，下列做法错误的是 。 A、用玻璃棒在漏斗中搅拌提高过滤速度 B、漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 C、滤纸的边缘要低于漏斗口 D、液面要低于滤纸边缘（4）向滤液中加入活性炭，利用其 性，除去水样中的色素和异味。（5）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是 （6）水是生命之源，作为青少年，要珍惜水、保护水，让水造福人类。目前造成水源污染的原因有工业污染、 、生活污染。保护水资源除了防止污染外，还要注意节约用水，写出两种你能做到的节水措施 、 。19、（6分）自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象，雷雨中发生的一系列化学反应如下：空气中的氮气在放电条件下与氧气直接化合，生成无色且难溶于水的一氧化氮气体；一氧化氮在常温下就能与空气中的氧气反应，生成红棕色的二氧化氮气体；二氧化氮与水反应，生成硝酸和一氧化氮；生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，与土壤中的矿物作用，生成可溶于水的化学肥料。请根据以上叙述填空：（1）一氧化氮的物理性质有(填写两条) ；（2）写出反应的文字表达式： ； 。三、简答题（本大题2小题，共24分）20、（12分）A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的物质。根据它们的转化关系回答下列问题：（1）写出下列物质的名称：白烟E： ；气体乙 。（2）检验集气瓶内气体甲的操作方法是_ _。 （3）在反应中，固体B起 作用。（4）写出下列化学反应文字表达式及基本反应类型：反应： ； 反应。反应： ； 反应。反应： 。21、(12分) 学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰（MnO2）的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。【猜想】、氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；、氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；、氧化铜是反应的催化剂，反应前后 。【实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（1）填写下表：步骤现象步骤结果步骤现象结论 带火星的木条复燃。 溶液中有气泡放出， 猜想、不成立；猜想成立。（2）步骤的目的是 。（3）步骤需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、 ；过滤不干净可能的原因是 (写一点)。（4）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应文字表达式为 。（5）步骤实验的目的是 。（6）【拓展】除了催化剂能改变化学反应的速率，你猜想还有那些因素也可能影响化学反应的速率 。（写一个即可）四、实验题（本大题2小题，共19分）22、（10分）请根据下图仅有仪器的回答问题：（1）图中仪器的名称： ， ， 。（2）实验室制取氧气，某同学设计用图A的装置，并用仪器收集氧气。其中，仪器中添加的试剂就为 ，此法生成氧气的化学反应文字表达式为 ，收集氧气的方法为 。（3）实验室制取氧气时，为了便于控制反应速率而获得平稳的气流，从BF中选择仪器组装发生装置，你的正确选择为（填字母） 。（4）实验室可以用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，右图是制取氢气的微型实验装置图，与上图类比，眼药水瓶的作用相当于仪器（填字母） ，图中收集氢气的方法为 。23、（9分）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。（1）写出铁丝在氧气中燃烧的反应文字表达式： ；做实验时，集气瓶中盛少量水的目的是 ；反应现象是 ，但却没有火焰。（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？ 点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？【查阅资料】 物质熔点/沸点/燃烧时温度/石蜡5070300550约600铁15352750约1800钠97.8883约1400由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。（4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是 。五、计算题（本大题2小题，共6分）24、（2分）碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐（NaCl）中加碘酸钾（KIO3）。右图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明。（1）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg。假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为 g。（2）通过标签可得知碘酸钾可能的化学性质是 。25、(4分)人体缺乏维生素C（简写“Vc”）就会患坏血病。右图所示为某种“维生素C”说明书的一部分。（1）“Vc”中含有 种元素。（2）若正常成人每天对“Vc”的最低需要量为60mg。当“Vc”完全来自右图的“维生素C”，则每天至少服用 次；当“Vc”完全来自某种蔬菜（每1000g这种蔬菜含“Vc”120mg），则每天至少应食用这种蔬菜 g。（3）“Vc”受热时易被破坏，在烹调蔬菜时为减少“Vc”的损失，可采取的措施之一是 。2011-2012学年上学期金园实验中学第一次阶段考化学试卷答题卷题序二三四五第二卷得分得分二、填空题(本题有5小题，共35分)15、（4分） ； ； ； 。16、（8分）（1） ； （2） ； ；（3） ；（4） ； ； ； ；17、（9分）（1） ； ； ； ； ； ； ；（2） ； ；18、（8分）（1） ；（2） ；（3） ；（4） ；（5） ；（6） ； ； ； 19、（6分）（1） 、 ；（2） ； ；三、简答题（本大题2小题，共24分）20、（12分）（1） ； ；（2） ；（3） ；（4） ； 。 ； 。 。21、（12分）【猜想】 。（1） （2） 。（3） ； 。（4） 。（5） 。（6） 。四、实验题（本大题2小题，共19分）22、（10分）（1） ， ， 。（2） ； ； ；（3） ；（4） ； ；23、（9分）（1） ； ； ；（2） ；（3） ； ；（4） ；五、计算题（本大题2小题，共6分）24、（2分）（1） ；（2） ；25、（4分）（1） ；（2） ； ；（3） ；2011-2012学年上学期金园实验中学第一次阶段考化学评分标准（若无说明则每空一分，表达式两分，反应条件写错扣1分）一、选择题（1-6小题各2分，7-14小题各3分，共36分）1234567891011121314ACBCADBDBCDADD二、填空题（本题有5小题，共35分）15、 16、（1）量筒 （2）胶头滴管 凹液面的最低处相平 （3）用灯帽盖灭（4）防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 将空气完全排出，为了收集到更纯的气体 将带火星的小木条放在瓶口，若复燃则已集满 没有等到气泡连续且均匀冒出就收集（导管口刚有气泡冒出就始收集，或集气瓶中有气泡）17、（1）氮气 0.03% 二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 煤（和石油） 废气 （2）红磷不足 装置气密性不好（或没有冷却至室温就打开止水夹）。18、（1）溶于水生成胶状物吸附杂质，使杂质沉降 （2）烧杯 （3）A （4）吸附 （5）防止液体暴沸 （6）农业污染 洗菜水浇花、洗衣服水冲厕所等（合理即可）。19、（1）无色 难溶于水 气体 （2）一氧化氮+氧气二氧化氮 二氧化氮+水硝酸+一氧化氮 。三、简答题（本大题2小题，共24分）20、（1）五氧化二磷 氢气 （2）将带火星的小木条伸入集气瓶中，若复燃则是氧气（3）催化（4）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，分解反应 红磷+氧气五氧化二磷，化合反应 水氢气+氧气。21、质量和化学性质不变；（1）有气泡冒出 氧化铜质量仍为0.2g 带火星小木条复燃。（2）与步骤作对比（1分），检验加入加氧化铜前后双氧水分解速率有没有变化（1分）。（3）玻璃棒 滤纸破损（或液面高于滤纸边缘等） （4）过氧化氢水+氧气（5）验证化学反应前后氧化铜的化学性质不变 （6）温度