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文档简介

单元歌曲美术教案 教学目的要求： 、结合单元歌曲，体会三拍子的强弱规律 、结合歌曲，加强对旋律发展守法的认识 、复习小节线，小节，终止，和拍子，拍号 教学重点： 1、歌唱 、体会拍的节拍。 、巩固音乐知识 教学难点： 1、拍的节拍表示力 、重复、模进的守法 教学方法：目标教学法，练习法 教具准备：风琴竖笛放音器材 板书设计：第五单元 复习 一、我们大家跳起来重复、模进 二、拍子节拍单位 记号拍号 小节线小拍。中止线 三、我们在一起重复 教后记：设计严谨，合理达标度高 教学过程： 一、揭示课题：开门见山，板书课题 二、导学达标： 复听我们大家跳起来 、复听拍子，拍号。、导语：什模是拍子 、复习拍子。 A进行学案练习之二 B教材定义 C表示的方法拍号 、复听拍号： A计写形式名称 B读法含义 C节拍规律 、体会三拍子的节拍规律： 、教师指挥同学竖笛练习 、局部同学演奏， 局部同学舞步，并交换 、歌唱： 、拍手唱 、边唱，边用拍腿，击掌 动作表示三拍子节拍 、认识重复手法： 、分两组唱统一守歌 讨论前后有什模关系？ 重复 、完成学案练习之三 、间介，除此，尚有模进之法 、回扣目标之一 复习乐理知识： 、概念 、自读教材。 、完成学案练习之四矫正。 、回扣目标之二。 3复习我们在一起 、复听歌曲，了结基本动机。边听边考虑：全曲是从那个乐句为原形采用什模守法发展而形成的？ 、赏析发展守法： 板演讨论： 13|5.654|311|255|31为音乐动机,发展成四个乐句 3重复守法的运用练习： 完成学案练习五，矫正 、回扣目标
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