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文档简介

物体的浮沉条件及应用教案课时：1课时教学目标：1：知道物体的浮沉条件。 2：会判断物体的浮沉。 3：知道轮船、潜水艇、气球、汽艇的浮沉原理。教学重点、难点：物体的浮沉条件及应用。教学器材：水、大烧杯、木块、潜水艇模型教学过程：A：大家议论 1浸没在水中的木块为什么向上浮起？ 2浸没在水中的铁块为什么沉到容器底部？ 3浸没在水银中的铁块为什么向上浮起？ 4钢铁制成的船为什么能在海面上航行？ 5物体在液体中都受到浮力，为什么有的上浮、有的下沉、有的悬浮？B:进行新课：1 物体的沉浮条件： 浸没在水中的木块放手后向上浮，最后浮出水面，飘在水面不动，木块飘在水面不动时只有一部分浸入水中，叫做漂浮，漂浮在水上的木块收几个力的作用？他们的关系如何？上浮： F浮G 悬浮：F浮 = G下沉： F浮G漂浮：F浮 = G2物体密度与液体密度间的关系根据浮沉条件进行比较F浮 G 上浮： 液 物 F浮= G 悬浮： 液 = 物 F浮 G 下沉： 液 物漂浮： 液物 （1） 物体的上浮下沉是运动过程，此时物体受非平衡力的作用，下沉的结果是沉到液体底部，上浮的结果是浮出水面，最后漂浮在液面。（2） 漂浮与悬浮的共同点是浮力等于重力，在平衡力的作用下，静止不动。2、 轮船 早在殷商之前，我国古代人民对浮力就有深入的观察，到殷商时已由制独木船发展到用木板组成大的船体，这是我国最早的木船。 （1）工作原理：将钢铁做制成空心的轮船，可以排开更多的水，漂浮在水面上。 （2）排水量（m排）：轮船满载时排开水的质量： F浮= m排g 而 F浮=G m船+m货= m排3、 潜水艇 工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。4、 气球和汽艇 内部充有小于空气密度的气体大家看例题。小结：安板书小结。作业：练习册。教学小结：这节课比较
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