观察物体教学设计

观 察 物 体 一 从前面 右面和上面观察物 体 教学内容 教学内容 教科书第 32 页例 1 及练一练 第 36 页第 1 4 题 教学目教学目标标 1 知识与技能 使学生通过观察 操作 比较和想象 认识物体的前面 右面 和上面 会从物体或几何体的前面 右面和上面进行观察 并能正 确辨认从不同位置观察得到的图形 2 方法与过程 通过学习 使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的 能力 体会直观思考的价值 法制数学思考和空间观念 3 情感态度与价值观 使学生在参与观察活动过程中 培养乐于与同学合作交流的意 愿 感受学习成功的乐趣 激发对数学学习活动的积极情感和态度 教学重点 教学重点 能正确辨认从前面 右面和上面观察到简单物体的形状 教学教学难难点 点 体验从不同位置 不同角度观察物体所看到的形状可能 不一样 教学准教学准备备 长方体和正方体模型若干个 课课 时时 一课时 课课 型型 新授课 教学教学过过程 程 一 古一 古诗导诗导入 激入 激发发学学习兴习兴趣 趣 1 同学们都学过什么古诗呢 2 学习古诗 题西林壁 作者 苏轼 3 出示课题 观察物体 设计意图 通过 题西林壁 这首古诗 引出新课题 让学生明白 今天的新知识与观察物体有关 知道数学知识广泛应用与生活 二 自主探究 二 自主探究 讲讲授新知 授新知 出示实物图片 投票箱 1 你能找出它的前面 右面和上面在哪里吗 从右面看 从上面看 从前面看 投 票 箱 2 你是怎么确定它的前面 右面和上面呢 像投票箱这样的物体 习惯上我们把写有 投票箱 三个字的这一 面叫做前面 面对前面 与右手方向相同的这一面叫做右面 开有 投票口 也就是朝上的这一面叫做上面 2 请学生上台指出投票箱的前面 右面和上面 3 从不同的位置观察投票箱 你看到的形状是怎样的 4 在进行观察时 需要注意些什么呢 5 小结 由于观察的位置不同 所以看到的形状是不一定相同的 在同一方位观察不同的形状 却是可能相同的 位置 根据物体摆放的位置 当你从不同位置观察物体时 就可 能看到不同的图形 视线 把事先放在适当的高度上观察 与之正 对 平视 设计意图 观察物体中再让学生通过观察 形成对物体表面的形状 的认识 让学生想象从不同位置看到的形状 即可以激活学生已有 的观察物体的经验 又有利于又罚学生观察的兴趣 激发学生参与 观察活动的积极性 整个环节的设计 重点突出 层层递进 思路 清晰 扎实有效 三 巩固三 巩固练习练习 1 完成教材第 32 页 练一练 第一题 把文具盒放在桌上 分别从前面 右面和上面看一看 小组合作 交流 小组展示 2 完成教材第 32 页 练一练 第二题 正方体的前面 右面和上面各是什么颜色 长方体的前面 右面和上面各是什么颜色 3 教材第 36 页 练习六 第 1 4 题 独立完成 分组汇报 先让学生独立解决问题 再组织全班交流 如果学生感到困难 教 师可以让学生用学具摆一摆 四 全四 全课总结课总结 通过今天的学习 你有什么收获 五 布置作五 布置作业业 六 六 板板书设计书设计