《结束的冬天不忧伤》读后感(精选多篇)

1/11结束的冬天不忧伤读后感精选多篇第一篇读结束的冬天不忧伤有感刚看到题目，你也许会问了，结束的冬天不忧伤冬天为什么忧伤呀结束的呵呵，想知道答案吗不用我说你也知道该怎么做了。刚读这篇文章时，我还不是怎么明白，比如笑容是为了掩饰内心的贪欲，眼泪是为了得到更多虚伪的同情，净是一些令人捉摸不透的的语句，直到读完文章，我才明白。蓝玲是个孤独而寂寞的女孩，她眼中的世界灰暗无边，一切都没有温度，都是冷酷的，就如同在北极一样，没有阳光，而每一个人，都只是牵着线的傀儡娃娃。蓝玲从不相信世界上有友谊，但她还是在樱花树下刻上了我想要一个真正的朋友。这时，传来一个清脆的声音“你好，又在许愿吗”蓝玲转身，不知何时身后已经站了一个和自己年龄相仿的女孩，女孩说“从明天开始我就是你的新同学了，想找一个人做知心朋友，所以，我选中你了，你逃不掉的”“名字”蓝玲不耐烦的说着，不认识就是不认识，朋友，一个虚伪的名词罢了女孩说“哦，我叫林晓璐，希望和你做朋友，知心朋友的那一种哦”蓝玲没有说什么，转身走了。林晓璐望着蓝玲的背影，说“蓝玲，从你第一次在树下刻字的时候我便躲在不远处看2/11你，你是一个那么忧郁而寂寞的女孩，我要做你最知心的朋友，看到你的笑容，看到你最真实的一面”后来，林晓璐真的就转进了蓝玲的班，半年之后，蓝玲终于接受了林晓璐是自己的朋友的事实，而且变得离不开她，是依赖。她们从小学到高中，一直保持着最真挚，最单纯的友谊，还相约，友谊之花永远不朽。可是，直到高考的最后几天，她们发生了有史以来的第一次冲突，蓝领的心被刺痛了，当时，一切都是冰冷麻木的，自己天天被木偶的扯线牵着做些来来回回重复而枯燥的动作，是林晓璐在无形中将木偶的牵扯的线切断，北极开始充满阳光，机械似的动作不再单调，可是现在，一切又会变回原样北极般的生活，一切景象来来回回的重复着高考，蓝玲以惊人的成绩考入重点大学，林晓璐没有，蓝玲上完大学之后，出国5年，10年光景，物是人非。樱花树下，蓝玲站在那儿，眼泪凶狠的划过脸颊落在雪地上，树的表面又多了几行字，大概是不久前刻的其实我们一直是最好的朋友，一直都是，永远在心里春天这里还会像10年前那样开花只是心里的冬天永远不会结束。而结束了的冬天不再忧伤真正的友谊，不会因为别人的一句话儿猜疑对方；真正的友谊，不管多相隔多远心依然相系3/11第二篇关于冬天的日记冬天不结冰关于冬天的日记冬天不结冰3月6日多云时常有人问我“冬天穿得如此单薄，不冷吗”每次我都是笑而不答，眼前立即呈现的竟是那些每天再也熟悉不过的画面每天早晨，她总是比爸爸早起，蹑手蹑脚地在厨房里蒸鸡蛋羹、熬稀饭、热牛奶，我说，中午想吃小米香肠饭，下班后，她便急急忙忙地赶回家，用小米香肠蒸米饭，丝毫不敢马虎。饭熟后，她将颗粒饱满的小米和绽开肉花的香肠埋进我的碗里，直到溢出香味来。她总是喜欢看着我吃饭，并时不时地夹起餐桌上的菜喂到我的嘴里，说“孩子，这个有营养”此刻，我唇齿留香，所有的味道融为一体，只有香甜，身上溢满暖流。就这样，一碗米饭的幸福串起了我成长的几千个日子，温暖了我所有的冬天。这个人有一个很平凡的称呼，我管她叫“母亲”。那一年的冬天我迷恋上了古典文学，特别是对红楼梦如痴如醉。一日，她见我正在看从网上下载的红楼梦资料，便和我悉心地聊了起来，三天后的早晨，她在我的书桌上放了一本刘心武所著的红楼望月，并且在书的扉页上题4/11了一句话在古典中习得智慧，做一个温婉大气之人。那一刻捧在我手里的不仅是一本书，更是一份滚烫的爱，眼睛不由地开始发热，热量顿时向四周辐射，直至神经末梢。那本书，日后成为我冬天里最美味的精神食粮。我也努力地从中习得智慧，学做一个温婉大气之人。冬日的夜晚，我总会做着一个温暖的梦，梦里有她，还有那本红楼望月。这个人在我心目中很神圣，我把她称之为“老师”。我的生日在冬天，说来也奇怪，每年的这个时候，总是雪花漫天飞扬，几乎没有人知道我对冬天有着特别的期待，除了她。“喂，快点下来，我在楼下。”她打电话给我，匆匆跑到楼下，看见小小的她手里拿着我钟爱的礼物，整张脸冻得通红。我跑过去“看，把你冻坏了。”这时，她凑到我的跟前“这是热的原因。”我的眼里噙满了泪水。在我的书包里，时常会发现带有香味的信，不用说，那是她写的。打开，那满纸鼓励和祝福的话，就像燃烧的火焰，瞬间温暖了我的心房。这个人很体贴，很细心，我把她定义为“朋友”。尾声、5/11写了这么多，想想，结果归根于一句话漫天飘的都是爱，人们常常把爱比喻成温暖的火炉，我很庆幸，他们在我的心里已经化作无数个火炉，即使在寒冷的冬天穿得单薄也不会感觉冰冷，你懂吗山西太原外国语学校第三篇关于冬天的作文这个冬天不下雪关于冬天的作文这个冬天不下雪盼望着，盼望着，盼望着下雪，像盼望着你能来。盼望着过了冬月和腊月，还是没看见一丝雪的影子。每天晚起，慵懒地躲在暖和的小房子里，只穿秋衣秋裤就好，不会有凉意，我似乎早已经忘了冬天该是个什么样子。的确，好久都没有下一场像点样子的雪了，云朵们也都如我一样慵懒，出工干活，就只撒下孤零零的几片，还没有落地，就升华为水为气，散失掉，不见了。没错，不下雪还叫个啥冬无雪的冬天就好似无花的春季一样，是个可憎的季节，热也热不踏实，冷也冷不痛快。北方人都是冷不怕，农民伯伯都知道，冬天越冷，来年就越有个好的收成，冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡，冷得痛痛快快才算得上北方的冬天。虽说现在出门也需要三夹六袄，呵手搓脚，可总觉差一些东西，差什么差那连天一色凝乳，差那脚下嘎吱、嘎吱的脆声，差那冻心清凉的通透感，差那清凉里的一丝丝的热意。6/11冬天若不下雪，我就总提不起精神来做事。雪有精神，自古文人雅士多爱雪，大雪满弓刀是豪气，独钓寒江雪是清疏，钟陵风雪夜将深是凄楚，雪上空留马行处是别思。我若也用个词寄雪以精神，我更得觉雪是纯粹。看呵，漫天飞飞扬扬，不论你蓝黑红黄，罩上雪的外衣，统统都白成一个颜色，待到春开再显现出本我，灵魂早已出落得干干净净了。这还不算，雪来雪后的冷才真叫痛痛快快，彻头彻尾。冻掉手，冻掉耳，冻掉那为膨胀着的贪婪所占领的灵魂，为雪与白，涤荡出一付纯粹的肉身，不知这些便不知我对雪的钟情与怀念。雪像苍松，像白马，像精灵，像大千世界的投影，不断变换着模形，像一颗晶莹的泪珠，滴出你清澈的眼睛。置身于雪的世界里，仿佛独处于一个陌生而温馨的小天地，一切物与我皆有了雪的神韵。置身于这小天地里，似微尘大千、刹那终古、汉武秦皇、苦乐荣辱，都终将随雪的消融而归于无迹，只似你匆匆地踏着雪来，又踏着雪走上回程的路，忘却了时间与目的，忘却了留念，只为纯粹的来与去，空留下些凌乱的脚印，待东君筑成雪的墓地，把一切浊流连同你的脚印一起，和着春风，活活地死祭，一切你活过的印象，都将化归于泥土里。这一切看似徒劳，可春发万物样样都由你滋润，破芽出新的你的样子来。懂得了雪便懂得了爱，一切付出与拥有都无所谓存无。多年以7/11后，我只记得2016的冬天，下过一场大雪，写过一首小诗。第四篇关于雪的作文这个冬天不下雪关于雪的作文这个冬天不下雪积蓄了一季的寒冬开始肆意挥霍虎爪。瑟瑟寒冬，草木枯萎，万物萎靡。我还在六楼的教室里背单词背得天昏地暗。抓在手中的面包早就凉透了。狠狠咬了一口，和着牙缝中的单词一并咽下。说实话，好难咽。早已习惯这样的生活了，早已习惯这种不规律的饮食。这些我都不担心，我只渴望，在下一次考试，再下一次考试。我可以骄傲举着我的成绩对我自己再次肯定地说，恩，不错，下次加油。然后继续投入到紧张的学习中。下午，好友从大学发来信息小柏，我们这里下好大雪呀，我们去堆雪人了，好冷呀，堆完雪，我手都冻掉了。呜。不过，我们好开心呀。下次，我发相片到你那去，你就可以看到了。我浅笑，回了额，好玩就多玩点吧，不过现在你们那，天气一直还这样持续低温呀，注意保暖，别把自己玩没了呀。8/11我不知道这样的日子还要持续多久。也不明白，到底，是否真的会有天道酬勤。我依然，执着地向前，向前。只为心中的梦想，还有未可知的情。这一切，都令人奋不顾身，前赴后继。也许，我是卑微的，就像我的梦想一样，贱到尘埃里，贱的彻底。不留一丝缝隙。请原谅我用贱这个不雅的字眼。面对生活中如此惨状，我只能这样来表达。看着他们一个个都奔赴大学校园。心里也砰然心动。浮想联翩。但是，很可惜，我还在这里，弥补上一年的不足。就像种花裁柳，我比别人慢了半拍，迟了一步。结果就是这么纠结。一旦错过，后果很严重。再来一年吧。早知如此，何必当初呢。人生何处不是艳阳天，何必呢。一直都很喜欢雪，喜欢白凌凌。所以，很想在明年的今天，可以在有雪的大学里漫步，重复着我今晚的梦，看看是不是都兑现了。是不是可以遇见相见的伊人，是不是可以站在很高的楼层大喊，某某某，我来了。没错，就像一个疯子。或者，本身就是疯子。人活着，就是要走自己的路，穿自己的鞋。前途柳9/11暗，终会花明。这个冬天不下雪。失望，却不绝望。因为，还有明天，明年。第五篇健康冬天不怕冷教学反思健康冬天不怕冷活动反思随着冬季的到来，天气有了很明显的变化，气温越来越低，这是孩子在幼儿园的第一个冬天，许多家长反映孩子早上不肯早起，要睡懒觉。特别是小班的幼儿，由于天气冷了，孩子的衣服穿得很多，被裹得严严实实，动也动不了，在户外活动的时候往往动作展不开，还有的幼儿以天冷为借口不愿参加户外活动，因此培养孩子冬天不怕冷是非常有必要的。本次健康活动冬天不怕冷这是一个很好的教育活动，这一活动让孩子懂得如何才能不怕冷，为了更好的完成活动目标，我把活动分为两个环节进行的。首先，通过故事赖床的小兔导入，激发幼儿的兴趣，请幼儿听听故事中的小兔遇到了什么麻烦，让幼儿知道要坚持上幼儿园，不睡懒觉要锻炼身体。接着和幼儿共同讨论冬天太冷了，怎样才能让自己的身体暖和起来，不怕冷呢我们一起来帮小兔子想想办法吧让幼儿结合自己的生活经验说说不怕冷的好办法，由于小班幼儿的年龄特征的关系，他们的生活经验是非常有限的，幼儿的回答比较局限，大10/11多数幼儿都是说穿厚衣服，戴手套、戴围巾，戴帽子，没有一个幼儿说要做运动，于是我再问“除了穿很多衣服，我们还可以做我们让我们暖和呢”这样使幼儿的思维范围缩小，于是我临时改变教学形式和幼儿做了一段韵律操后，我再让他们说说自己的感觉，通过这个直观有效的方法后幼儿知道了多做运动，身体就会暖和起来。在活动快结束时，我接着提出问题“天气冷了怎样做一个勇敢的小朋友呢”孩子们个个都争先恐后的举手说出自己的想法。家住幼儿园旁边的沈嘉鑫说“我和奶奶每天都是跑步到幼儿园。”陈思杰说“老师，多锻炼身体可以长的很高。”，孩子在动一动、讲一讲中学会不怕冷，体验不怕冷的好处，做