快乐的小青蛙教案设计.doc

快乐的小青蛙教学设计1、 指导思想 根据体育与健康标准的要求，本课在教学中坚持“健康第一、以学生为主体”的教育理念，激发学生的运动兴趣，注重学生的主体性并关注学生的个体差异，培养学生的合作和竞争意识、自主探究的学习能力和实践能力，达到教与学的和谐统一。2、 教材分析 对于青少年儿童不论是在体育锻炼还是在平时的生活当中“双脚跳”都非常重要，随时随地都要用到，学习并掌握这项技能有着重要意义，正确运用双脚跳能够很好的锻炼身体提高身体素质，合理运用落地屈膝缓冲能够起到必要的自我保护作用。3、 教学重难点 本次课教授对象是三年级学生，年龄较小，又是初步学习，所以教学重难点定位也较低：“双脚起跳，落地屈膝缓冲，以及双脚跳的展伸动作”。在课堂的教学中，学生积极性很高，学习兴趣浓厚，学生很容易掌握，能更好的提高学生学习的自信心。4、 学情分析 三年级小朋友好奇、好学，对动作的模仿能力较强，因此教师在本节课中，特别注意用语言去引导学生自主探究和合作学习，并多用激励手段，激发学生的学习兴趣，使之能够全身心投入到各种练习活动中。三年级孩子的年龄特点使学生能够在宽松的氛围、愉悦的心情中更好的锻炼身体使课堂气氛充满活力，有效的提高了课堂教学质量。5、 教学目标 认知目标；让学生通过学习，能够初步了解双脚跳的概念和动作要领。 技能目标；80%的学生能够学会双脚跳的展伸动作以及落地屈膝缓冲和维持身体平衡的基本动作，并能够熟练地进行练习，增强下肢力量。 情感目标；养成良好生活习惯，培养敢于面对困难、勇于克服困难的坚强意志品质。6、 教学流程课堂常规。注意力集中练习。S型慢跑。剪刀、石头、布。小青蛙跳荷叶。抓害虫保庄稼。放松。点评教学目标认知目标：让学生通过学习，能够初步了解双脚跳的概念和动作要领。技能目标：80%的学生能够学会双脚跳的展伸动作以及落地屈膝缓冲和维持身体平衡的基本动作，并能够熟练地进行练习，增强下肢力量。情感目标：养成良好生活习惯，培养敢于面对困难、勇于克服困难的坚强意志品质。教学主题1. 剪刀、石头、布2. 快乐的小青蛙教学内容双脚跳教学重点双脚起跳 落地屈膝缓冲教学难点 下蹲提踵，双手后摆教学过程教学内容教师活动（主体）学生活动（主体）要求激趣热身情景导入8剪刀石头布1. 集合整队 师生问好2.教师宣布本次课的内容与任务3.注意力集中练习4.绕篮球场S跑一圈5.游戏热身：剪刀、石头、布组织：如图：教（学）法：情景导入 讲解示范 分组比赛集合快静齐服装整洁精神饱满积极锻炼强身健体13小青蛙真勤劳跳荷叶本领高1. 布置好场地准备好器材2. 教师出示组图，并示范讲解动作要领；起跳时下蹲提踵，双手后摆，脚分开与肩同宽，双脚内扣，起跳要充分，落地要屈膝3. 学生分组练习，教师观察学生的动作是否正确4. 强调容易出现的错误动作及注意事项后，重新让学生练习。5. 加强安全教育注意保护组织：如上图所示教（学）法：1. 学生分组有序练习2. 教师指导并出示音乐，学生进行练习3. 请个别学生示范4. 反复练习 加强巩固讲解清楚示范正确认真听讲积极练习态度认真注意安全步步为营占领高地15小青蛙呱呱呱捉害虫保庄稼1. 布置好场地准备好器材2. 将学生分组3. 加强安全教育4.组织比赛组织如图所示教法；1. 合理分组，扮演青蛙及害虫并轮换青蛙蹲撑跳跃害虫靠在秧苗上2团结协作，密切配合3精力集中，快速跟进4.排除艰险，夺取胜利认真协作通力配合精神愉悦气氛活跃注意安全庆祝胜利放松整理41. 放松2.教师点评1. 师生同做放松操 “小雨” “中雨” “大雨”2.对本节课进行扼要点评组织；如图所示教（学）法；1. 集合整队2. 以天气预报信号领导学生做拍打肩部、大腿、小腿等动作3. 课堂小结4. 师生再见、