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文档简介

我的语文生活教学设计准旗民族中学刘成元教师寄语：学好语文从热爱生活开始！活动目标1、培养学生学习语文的兴趣，感悟生活处处皆语文的道理。2、通过网络词语中的语文、招牌中的语文、广告中的语文、对联中的语文等几项活动来学习语文。活动方式：合作探究、小组互助活动准备：学生课前分组搜集网络流行语、店铺名称、广告词、对联。活动过程：开场词：生活处处有语文,不信,你看!街道上,随便都能看见语文,能听见语文,能感受语文。她能纳百川,化作空气,一点点地渗入我们的生活。书本上、电视上、报纸上满是汉字。街上的广告,寓居的门对,全都充斥着乡土气息、语文气息。土生土长的中国人,我们生活中每时每刻都在提高我们的语文素质。今天。通过这节课的学习,我们能对此有更深的体悟,生活处处皆语文。活动一：“与时俱进”的语文1、主持人幻灯出示网络流行语。2、请各小组汇报本组搜集的网络词语，并说说这些网络词语的意思。3、仁者见仁，智者见智（网络流行语之我见）活动二：正眼看招牌1、请各小组汇报本组调查记录的店铺名称，并从中选择一个你认为设计的最好的店铺名称在全班交流，并说说你的评价。2、主持人向学生推荐好的招牌名，引导学生总结好的招牌名的突出特点。3、让同学们看招牌，找错别字。活动三：我来写广告词1、请各小组汇报搜集到的广告词，并说说这则广告词是否精彩？精彩在何处？2、主持人向学生推荐好的广告词，引导学生总结好的广告词的突出特点。3、学生实践操作，给家乡的一种特产拟写广告词。活动四：走近对联1、了解对联常识。2、讲对联故事。3、欣赏与品味对联。活动总结：1、学生总结：在本课的学习中你收获到了什么?（亦或者你对语文和语文学习有了新的认识与看
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