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文档简介

1/3五年级期中英语质量分析五年级期中英语质量分析一、总体情况全班20人，本次月考总分1830分，平均分分。及格率100，优秀率90。成绩较以前有进步。二、试卷分析1、本次考试听力比重增加，占50分。第一、三、四题基本没有做错的，掌握较好。第二题听录音，给图片标序号。其中第三幅图片THECAMERAISHURTFORME和第四幅图片THEMANBEHINDMEISTALKINGWITHDANNY错的较多。考察学生听句子的能力。第五题听录音，选出与对话内容相关的图片，第五小题个别出现了错误。2、笔试部分分析第一题正确抄写单词。需要注意大小写和别抄错单词。第二题填上正确的字母，主要是对单词的考察，其中第4小题MEN有几个同学写成了单数形式MAN。第三题是单选题。主要是对课文中重点句型的考察。第5小题CANDANNY_AKITE应该选择FLY，填动词原形，学生可能与现在进行时混淆了。第10小题THEYARE_ONTHETRAIN应该选择TALKING。此题是现在进行时。2/3第四题连词成句。第1小题正确应为ISEEATALLGREENTREE把颜色的单词放在名词前面，学生这点有些遗忘。第5小题应为THEWOMENARELAUGHINGLOUDLY要把副词放在动词后面，学生掌握的不太牢固。第五题根据短文内容排列图片。这道题学生错的比较多，失分比较严重。这是一篇狼和小羊童话故事，学生基本上可以翻译大意，但是对有些句子还是翻译不通，另外没有找到排列图片的依据，也就是关键词。以后应加强这方面的训练。第六题看图习作。观察给出的图片，用英语表述你所看到的情景。参考句型只有ICANSEE，学生遇到的困难主要是觉得没有可表达的，另外出现两点错误1、运用ICANSEE句型，后面直接加名词容易，但是要表述谁在干什么就直接在谁后面加动词ING就可以了，不用加BE。2、如果直接表述某人在干什么，必须BE动词ING，而且要注意BE的选择IS或ARE。三、改进措施及建议1、对新学的句型还不能灵活运用，没有掌握其中的一些规律。应该加强重点句型的训练。2、加强习作方面的练习，强调会运用书本中出现过的句型，不用自己编造。3、由于听力比重的增加，以后要在课文讲解中让学生更3/3充分的多听多读，养成良好的口语表达习惯。
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