《幼儿教育》小班科学活动教案 空气和风.doc_第1页
《幼儿教育》小班科学活动教案 空气和风.doc_第2页
《幼儿教育》小班科学活动教案 空气和风.doc_第3页
《幼儿教育》小班科学活动教案 空气和风.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本幼儿教育小班科学活动教案 空气和风编 辑：_时 间：_活动目标：1、感知空气的基本特性、了解它对人类的作用。2、感受空气流动产生风这一自然现象、激发幼儿主动探索的欲望。活动准备：幼儿：保鲜袋人手一个、纸折小鸟人手一个、操作材料每组一份（内有扇子、吸管、纸片）教师：已装好空气扎紧的袋子两个、空保鲜袋一个、牙签、纸片；带领幼儿在有风的日子观察风来时对各种物体产生的影响。活动过程：一、设问导入。你们知道空气吗？它看得见摸得着吗？请你想一想？二、抓空气。1、教师演示讲解抓空气要领出示保鲜袋提问：这是什么？现在是什么样的？（瘪瘪的）今天我要请小袋子帮忙把空气抓住。演示讲解：两手抓住袋口、左边套一套、右边套一套、一手抓紧袋口、一手抓住袋头、拧呀拧、拧呀拧、口带拧紧了。教师手持装有空气的袋子、提问：看、现在口袋怎么了？（鼓鼓的）里面装的是什么呀？（空气）你们想不想也来抓空气？等一会儿请你用小袋子找一个空地方也来抓一袋空气、抓住后一定要想办法把它留在袋子里噢。2、幼儿抓空气幼儿手持保鲜袋自由套抓、教师观察指导：抓住了吗？快想办法把它留住！仔细看看口袋里的空气、你发现了什么？你在哪里抓到空气的？你觉得身边有空气吗？3、感知空气。（1）幼儿手持口袋在座位上与老师一起交流、教师提问：你在哪里抓到空气的？（指导幼儿讲述抓空气的地方或部位？小结：原来空气就在我们的周围。（2）一起用小手摸一摸、你摸到了吗？在你抓空气时候、你看见它了吗？闻到它了吗？它有颜色吗？是什么颜色？（幼儿说是白色时、就拿出白纸进行比较）总结：虽然空气到处都有、但是它看不见、摸不到、没有味道、没有颜色。（3）空气对我们有什么用处呢？一起捏住鼻子、抿紧嘴巴一分钟、感受空气的用途。提问：你有什么感觉？小结：是呀、空气对我们非常重要、没有它、我们就不能呼吸了。三、感受空气流动产生风。1、集体感受现在让你口袋里的空气跑出来亲亲你的小脸吧！（指导幼儿将袋口对准自己的脸、把空气放掉）你有什么新的发现？（幼儿讲述自己的感觉）教师演示：出示准备好的空气袋、用针扎一小口、再将小纸条放在针眼上、并不断变换方向、让孩子看到小纸条倒向另一个方向、初步建立空气流动的经验。提问：小纸条怎么了？为什么？空气跑起来后、把谁也带来了？小结：原来空气会跑来跑去、它跑得厉害时会把风娃娃也带来。2、经验提升、小组操作让小鸟动起来（1）教师提出操作要求：不用手和工具去碰小鸟、怎样让小鸟动起来？你怎么做？小鸟会动的很快？怎么做、小鸟动的慢？（2）幼儿分组操作、提醒幼儿运用不同的力量使用材料、要求工具对准小鸟操作、鼓励幼儿交换工具操作。（3）集中交流你用什么让小鸟动起来了？你的小鸟为什么会动起来？怎么做你的小鸟动的快？怎么做你的小鸟动的慢？小
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论