七年级语文下册第三次月考试题及答案 (2).doc

七年级语文下册第三次月考试题及答案 (2)语 文 试 题班级： 姓名： 一、基础知识及应用（22分）1、下面加点字注音全对的一组是（ ）（2分）A归省（xng） 行辈（hng） 撺掇（cun duo）B蓦然（m） 羁绊（j） 晦暗（hu）C水门汀（tng） 嗔视（zhn） 粲然（cn）D呓语（y） 齁（hu） 许许声（y）2、下面各组词语中有错别字的一组是（ ）（2分）A潺潺 絮叨 仙山楼阁B亢奋 冗杂 叹为观止C惬意 疏蜜 参差不齐D颦蹙 叱咤 尽态极妍3、下面最能表现中国民间传统艺术的是（ ）（2分）A社戏 B观舞记C口技 D竹影4、下列各句中.加点的成语使用不恰当的一句是（ ）（2分）A为了使学生学到更多的知识.李老师工作非常勤奋.常常废寝忘食。B只有坚持不懈地刻苦努力.才能取得优良的成绩。C我们必须以艰苦奋斗的精神.去实现全民族梦寐以求的伟大理想。D他操作计算机非常熟练.已经达到无所不为的程度。5、从上下文连贯的要求看.下面句子的横线上应填入的一项是（ ）（2分）我快乐.是因为我喜欢幻想.所有的石头都开满花朵._。幻想如此丰富.我有什么理由感到沉重和悲哀呢？A荒芜处都长满了无数的植物。B所有的荒芜处都长满了植物。C植物都长满在所有的荒芜处。D无数的植物都长满在荒芜处。6、下列说法不正确的一项是（ ）（2分）A社戏选自呐喊.体裁是小说。作者是鲁讯.他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。文中的“社”原指土地神或土地庙；在绍兴.“社”是一种区域名称。B竹影作者是丰子恺.他是现代画家、散文家、美术家和音乐教育家。C安塞腰鼓作者是刘成章.体裁是散文.这种体裁的重要特点是形散而神不散。D口技一文选自虞初新志秋声诗自序.作者是清朝的张潮。口技既可以作为描写场景的记叙文来读.也可以作为摹写口技特色的说明文来读。7、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A经过大家的共同努力.使我们完成了制作怀旧网页的工作。B是否具有良好的心理素质.是考试取得好成绩的条件之一。C二十一世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。D在学习实践中.我们要善于运用科学的学习方法。8、多义词“松懈”的含义与其他三句不同的是（ ）（2分）A.为了搞好复习.许多同学废寝忘食.毫不松懈。B.它是一种腐蚀剂.使团结涣散.关系松懈.工作消极.意见分歧。C.自以为对革命有功.摆老资格.大事做不来.小事又不做.工作随便.学习松懈。D.刚才出力摇船犹如赛龙舟似的那股劲.现在在每个人的身体里松懈下来了。 9、根据提示默写。（6分）（1）、 .寒光照铁衣。 （2）、但闻屏障中抚尺一下. . 。 （3）、 .落花时节又逢君。 （4）、 .上有黄鹂深树鸣。（5）、 .各领风骚数百年。 二、阅读理解（41分）（一）阅读社戏选段.完成10-15题。（13分）于是架起两支橹.一支两人.一里一换.有说笑的.有嚷的.夹着潺潺的船头激水的声音.在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中.飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香.夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山.仿佛是踊跃的铁的兽脊似的.都远远地向船尾跑去了.但我却还以为船慢。他们换了四回手.渐望见依稀的赵庄.而且似乎听到了歌吹了.还有几点火.料想便是戏台.但或者也许是渔火。那声音大概是横笛.宛转.悠扬.使我的心也沉静.然而又自失起来.觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。10、给选段加一个小标题： （1分）11、“淡黑的起伏的连山.仿佛是踊跃的铁的兽脊似的.都远远地向船尾跑去了。”它的作用是_ （2分）12、“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中“他”指代_。（1分）13、第段写景充满诗情画意。从触觉写的句子是“_”。从嗅觉写的句“_”。本段写景的作用是_（4分）14、结合上下文.第段中的“自失”可以理解为_.这种感受与“社戏”的关系如何？试说明 。（3分）15、第 段中“那声音大概是横笛.宛转.悠扬”一句不是一般的语序.目的是（ ）（2分）A、朗读时有音节感.有力B、强调最后的两个形容词C、不致于写成太长的句子.长句难懂D、突破老格式.进行大胆创新（二）阅读下面文字.完成1621题。（13分）小歌德是个顽皮的孩子.但好思索.好（ ）。有一次.歌德捉到一只小麻雀.将麻雀关在小盒里仔细端详。麻雀的羽毛被小歌德弄得残缺不全.但是他仍没有找到留在脑海中问题的答案：“这柔软的肌肉里.怎么会长出羽毛呢？人的皮肉一样是柔软的.为什么却不长一根羽毛？”一个一个的问题在小歌德的脑海中跳跃.虽然没有答案.他仍觉得十分有趣。小歌德真是一个爱思索的孩子 。父亲约翰发现儿子爱思索的特点.觉得他懂事了.应该让他学习了。父亲亲自做小歌德的家庭老师.教他基础知识、作文和修辞。小歌德领悟很快.对语言有一种特别的偏爱.几乎一学就会。10岁的某一天.父亲把儿子领进自己的藏书室。对儿子说：“从今天开始.只要你需要.这个藏书室随时对你开放。”小歌德激动得跳了起来.问爸爸：“这是真的吗？”“爸爸怎么会骗你呢？不过.不过你得先完成你的功课。”从那以后.小歌德一有空就躲进藏书室。贪婪地阅读各种书籍.在知识的海洋里遨游。书籍.在他面前展开了一个崭新的世界.也引起他的许多（ ）。他摸着书本想：“如果我也能写出那么多动人的诗歌、小说.就会给许多人带来美好的感受。我将来一定要成为一个伟大的作家。”他经常一个人躲在藏书室.阅读、朗诵.并酝酿着写诗。纯真的诗句从脑海里（ ）到纸上.他将这些诗献给外祖父外祖母。外祖父读了.很高兴.亲了亲他的前额：“孩子.努力吧.你会成为 一个伟大的诗人的。”16、依次填入文中括号里的词语是（ ）。（2分）A.追问 奇思妙想 跳跃B.刨根问底 奇思妙想 流淌C.刨根问底 想法 跳跃D.追问 想法 流淌17、将文中带点的词“贪婪”换成“聚精会神”好吗？为什么？（2分）18、第一、二自然段写出了小歌德的什么性格特点？（2分）19、横线上的话揭示了歌德当时的什么心情？表现了他的什么品质？（2分）20、小歌德最后成了世界闻名的大诗人.他的成功.就他个人来说取决于他的哪些优良品质？（2分）21、小歌德的成长经历.给了你什么启示？（3分） （三）阅读口技选段.完成22-25题。（15分）未几.夫齁声起.妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索.盆器倾倒.妇梦中咳嗽。(1)宾客意少舒.稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”.天起大呼.妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼.百千儿哭.百千犬吠。(2)中间力拉崩倒之声.火爆声.呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声.曳屋许许声.抢夺声.泼水声。凡所应有.无所不有。虽人有百手.手有百指.不能指其一端；人有百口.口有百舌.不能名其一处也。于是宾客无不变色离席.奋袖出臂.两股战战.几欲先走。忽然抚尺一下.群响毕绝。撤屏视之.一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。22、解释文中加点字的意思。（6分）虽：_ 指: _ 名： _ 奋：_ 股： 走：_23、下列句中没有通假字的一项是：（ ）（2分）A.日扳仲永环谒于邑人 B.出门看火伴.火伴皆惊忙 C满坐寂然.无敢哗者 D不能名其一处也24、翻译文中画线句。（4分）(1)_(2) 25、“撤屏视之.一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话突出了什么？这样写的作用的是什么?(3分) 三、综合能力考查（7分）26、在“戏剧大舞台”的口语交际训练中.我们学习了许多关于戏剧的小知识.回忆一下.完成下面问题：中国戏曲的角色分为_、_、_、_四大行当。_是中国戏曲之母；_称为东方“歌剧”.也是中国的国粹；_具有芬芳泥土的气息。四、作文(50分) 27、在每个人的成长过程中.都有你记忆深刻、深情眷念的地方那里.或许.留下了你的欢声笑语；那里.或许留下了你的酸甜苦辣；那里.有你成长的足迹.那里有你无尽的回忆请以“忘不了. ”（横线上填“我的家乡、美丽的校园、我的母校、那片林子、门前的小溪”等）为题.写一篇500字以上的作文。 答案：1、A 2、C 3、C 4、D 5、B 6、D 7、D 8、B 9、（1）朔气传金拆 (2) 满坐寂然.无敢哗者 (3) 正是江南好风景 (4) 独怜幽草涧边生(5) 江山代有才人出（一）10、月下行船（看戏途中的见闻和感受）11、以动写静.写航船之快.反映出想看社戏的急切心情12、笛声。13、触觉：“夹杂在水汽中扑面的吹来”；嗅觉：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香”。作用：愉快、急切.对农村自然风光的热爱。14、听得出神.忘了自我。 写出了社戏在我心中的无穷魅力。15、B（二）16、. B17、不好。因为“聚精会神”只能表现出小歌德读书专心致志的样子.而不能表现他如饥似渴地读书.追求知识的情形。18、爱思索。19、能进“爸爸”藏书室学习的高兴、激动的心情。好学乐学的品质。20、爱思索、偏好语言、以学为乐.刻苦勤奋