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文档简介

分数的初步认识分数的初步认识 的教学设计的教学设计 教学内容 教学内容 分数的初步认识 教学目标 教学目标 1 从现实生活中认识几分之一 理解分数的意义 2 为学生提供数学实践的机会 提高学生动手操作能力 教学重难点教学重难点 理解分数的意义 教具准备教具准备 课件 不同形状 大小的纸 彩笔 教学过程 教学过程 一 教学准备 中秋节到了 妈妈打算把买来的月饼与邻居张奶奶一家共同分享 课件出示 第一张课件 1 把 4 块月饼平均分给 2 个小朋友 每人分得几块 2 把 2 块月饼平均分给 2 个小朋友 每人分得几块 3 把 1 块月饼平均分给 2 小朋友 每人分得几块 二 探究新知 1 认识 出示第二张课件分月饼 平均分成 2 份 2 1 1 教师明确 把一块月饼平均分成 2 份 每份是这块月饼的一 半 也就是它的二分之一 写作 2 1 2 教师提问 另一份是这块月饼的几分之几 为什么 3 学生交流 同桌互相说说每个小朋友分得的块月饼表示什 2 1 么呢 动手操作 任意拿出一张纸 折出它的 2 1 学生汇报 把得到的贴在黑板上 2 1 1 教师提问 折出的形状不同 为什么都是它的 2 1 2 教师演示 拿起一张长方形纸任意撕成两半 举起其中一半问 这是长方形的吗 为什么 2 1 2 认识 出示第三张课件分月饼 平均分成 4 份 4 1 教师出示 把一块月饼平均分成 4 份 每份是这块月饼的几分之几 学生汇报 把一块月饼平均分成 4 份 每份是这块月饼的四分之一 写作 4 1 同桌互相说一说表示什么意义 4 1 教师检测学生掌握的情况 教师明确 要想得到谁的几分之一 就必须把谁平均分 同时得到 的分数就是对谁而说的 3 认识 出示第四张课件 圆形 长方形 3 1 5 1 4 人小组合作 同桌互相说说课本 90 页圆形的涂色部分表示什 么 可以用什么数来表示 按课本的要求指出长方形的五分之一 说说表示什么意义 并涂上颜色 4 教师明确 像 这样的数 都是分数 2 1 3 1 4 1 5 1 老师提问 你能再任意说一个分数吗 你们所说的分数都是由哪几 部分组成的 老师边明确边板书 分数中 中间的横线叫做分数线 分数线上面 的数叫作分子 分数线下面的数叫作分母 1 分子 分数线 3 分母 三 能力拓展 4 人小组合作 利用手中的图形表示出它的 在图上标出 并互相 4 1 说说自己是怎样得到的 4 1 分组汇报 并把学生得到
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