初中现代文化教育体系构建与实施策略实践研究开题报告1

初中现代文化教育体系构建与实施策略实践研究,河北省教育学会“十二五”重点规划课题,初中现代文化教育体系构建与实施策略实践研究开题报告,一、本课题研究的理论价值 和实践价值,1、课题提出的背景：2、省内外对同类课题研究述评：3、理论价值：4、实践价值： 5、课题研究的理论依据：6、课题核心概念的界定： 7、本课题的创新点：,1、课题提出的背景：,伴随着社会的发展和科学技术的突飞猛进，社会经济成分的多样化和文化的多元化，社会生活变得丰富多彩。浮躁伴随着经济的飞速发展而蔓延，社会环境变得更加复杂多样，让人们的意识形态发生了改变，拜金主义、享乐主义、极端个人主义日益蔓延，见利忘义、不讲信用现象严重存在。已严重影响到学校的教育。因此在继承发扬中华民族优秀的传统文化基础上，创新与时代发展需要的现代文化教育已刻不容缓。美国教育家古得莱德在学校是什么一书中提出“学校是具有文化品味和精神感召力的场所。”健康的学校文化，可以陶冶师生的情操、启迪师生心智，促进师生的全面发展。学校文化好比一条河道，师生的行为如同河水；河道规范着河水，使河水在河道奔流，但河水又加深了河道，使河道具有更深的规范力，继而形成学校强大的核心竞争力，循序渐进推动学校的可持续发展。,2、省内外对同类课题研究述评：,为了了解“初中现代文化教育体系构建与实施策略实践研究”这一课题的研究现状，我们借助网络系统进行搜索，同时到图书馆查阅教育科研方面的报刊杂志及专著。从目前我们检索的资料看，省内外对这一课题尚未研究，我们将在有关专家的指导下，沿着正确的航线，扬帆起航，破浪前行，努力探索出一条初中现代文化教育的新天地，引领时代潮流。,3、理论价值：,(1)现代文化教育是一种原创性的研究，有助于丰富现代文化的内涵。(2)构建现代文化教育体系，有助于丰富初中思想品德教育的内容和方式，从而进一步丰富教育理论。(3)通过构建现代文化教育实践操作体系，有助于进一步丰富教学模式操作体系。,4、实践价值：,(1)现代文化教育是一种原创性的研究，有助于丰富现代文化的内涵。(2)构建现代文化教育体系，有助于丰富初中思想品德教育的内容和方式，从而进一步丰富教育理论。(3)通过构建现代文化教育实践操作体系，有助于进一步丰富教学模式操作体系。,5、课题研究的理论依据：,以人为本理论： 课程管理理论： 创新教育理论： 建构主义理论：,6、课题核心概念的界定：,学校文化：是指在学校办学过程中形成的思想观念、价值取向和行为方式。现代文化：是指以现代社会的思想观念为内核和价值取向，以研究和实施现代社会所倡导的价值观为内容的文化形态。现代文化教育：是指以现代文化为核心，采用有效的教育方式，把现代文化倡导的理念和价值，植入师生的生活、学习、教学之中，使其思想与行动具有现代文化的价值取向、信仰和精神。,7、本课题的创新点：,(1)通过本研究，构建现代文化教育体系和实践操作模式，填补我国关于现代文化教育研究的理论和实践上的空白。(2)通过现代文化教育体系的构建，并在初中实施现代文化教育，形成初中低年级、中年级、高年级现代文化校本课程，进一步完善和提高现代文化教育的理论和实践操作模式。(3)现代文化教育体系是原创性和开拓性的研究。通过研究，构建适应初中生身心特点的现代文化教育的教学模式。,二、本课题研究所达目标和研究的主要内容,1、研究目标：2、研究方法：3、研究内容：,1、研究目标：,课题研究的总目标：以本课题研究为扛杆，促进学校各项工作可持续发展。达到以下目标：(1)通过本课题的实践研究，提升学校的办学水平，(2)在现代文化建设中，打造学校的办学特色，(3)让教师在现代文化课题研究中，促进教师的专业发展。(4)在课题的研究过程中，产生一批有影响力的研究成果。(5)培养体现时代精神，打造教育品牌，把学校办成区域一流、省内知名的学校。,课题研究具体目标：,(1)把握现代文化教育研究现状。了解国内外现代文化教育研究成果，研究特点、存在的问题，在前人研究基础上，构建现代文化教育体系。(2)开发现代文化教育的校本课程。以现代文化中的“关爱、富强、正义、文明、和谐、自主”为维度，构建初中现代文化教育体系。(3)探索现代文化教育体系的实施策略和实践操作模式。形成科学、有效的现代文化教育的实践操作模式。(4)通过实施现代文化教育，使初中生形成现代文化素养，打造体现现代文化风范的一代新人。(5)建立起现代文化教育实施的评价指标体系。,2、研究方法：,(1)文献资料法： (2)问卷调查法： (3)行动研究法： (4)叙事研究法：,3、研究内容：,(1)现代文化教育文献研究。 (2)现代文化教育实施策略研究。 (3)开发现代文化教育校本课程。(4)探索现代文化教育实践操作模式。 (5)现代文化教育教学模式研究。 (6)现代文化教育评价指标研究。 (7)现代文化教育管理模式研究。,三、本课题研究实施步骤和保障条件,1、研究步骤：2、完成课题研究的保证条件：3、主要参考文献：,1、研究步骤：,此课题的研究，是一项系统的工程，为此，本研究分为三个大的研究阶段：（1）课题启动、准备阶段： （2012.62012.8）（2）实施阶段： （2012.92015.7）（3）总结提高阶段： （2015.92015.12）,（1）课题启动、准备阶段（2012.62012.8）,课题组成员培训。 现代文化教育文献综述研究。 初中生现代文化素质测评研究。 现代文化教育校本课程开发。,（2）实施阶段：（2012.92015.7）,现代文化教育活动的实施。 构建现代文化教育实施的评价指标体系。 构建现代文化教育的管理策略。 撰写研究论文。,（3）总结提高阶段（2015.92015.12）,撰写本课题的研究报告。初中现代文化教育体系的构建与实施策略的研究报告。出版初中现代文化教育校本教材。编辑出版现代文化教育研究成果论文集。打造现代文化教育名校。,2、完成课题研究的保证条件：,(1)学校领导和教师要对现代文化教育研究制定科学的实施方案和计划。要认真组织相关人员进行实践探索。(2)课题组成员将到外地学校进行考察学习，搜集有关实践操作方面的经验材料，学习先进学校管理与发展的理念。(3)课题组主要成员将去北京国家图书馆查阅资料，为本课题研究提供了信息保障。(4)成立课题研究的领导小组，设立专门的研究室，以保障课题有序地进行研究。(5)整个课题组成员要形成勤奋好学，团结上进，肯于钻研，不怕吃苦，勇于研究的集体氛围。(6)聘请专家学者做课题研究的顾问，对课题的研究进行指导。(7)建立课题研究相关制度，以保障课题能顺利进行。如课题研究的奖惩制度；课题开展的例会制度等。(8)学校将为课题研究购买图书资料；为课题组成员配置电脑、专门的研究室。(9)学校领导要对现代文化教育研究课题高度重视，除了拨专款支持课题研究工作外，要带头做现代文化教育课题研究工作。,3、主要参考文献：,(1)中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定(2)国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020）(3)初中现代文化校本教材编写的维度与方法（彭贤智）(4)构建初中现代文化教育体系与实施策略实践研究 （彭贤智）(5)全面建设小康社会开创中国特色社会主义事业新局面（江泽民）(6)让课堂教学焕发生命活力（叶澜）(7)校本课程开发行动研究（熊梅）(8)校本课程开发的理念与策略（靳玉乐）,四、本课题研究预期中期成果,1初中生现代文化教育现状调查研究2初中现代文化教育系列校本课程教材3初中现代文化教学模式研究4初中现代文化精神文化研究