英语人教版八年级下册第四课时 Section B（2a ~ Self Check.doc

第四课时 Section B（2a Self Check）知识目标类别课时要点重点单词risk(n.) 危险；风险almost(adv.)几乎；差不多situation(n.) 情况；状况rock(n.)岩石knife(n.)刀blood(n.)血mean(v.) 意思是；打算，意欲importance(n.) 重要性；重要decision(n.)决定；抉择control(v. & v.) 限制；约束；管理spirit(n.) 勇气；意志death(n.)死；死亡nurse(n.)护士重点词组be used to习惯于take risks（take a risk）冒险cut off切除run out （of） 用尽；耗尽get out of从出来be in control of掌管；管理give up放弃重点句式Aron Ralston is an American man who is interested in mountain climbing.阿伦罗尔斯顿是一个对登山感兴趣的美国人。As a mountain climber, Aron is used to taking risks. 作为一名登山者，阿伦习惯于冒险。In this book, Aron tells of the importance of making good decisions, and of being in control of ones life.在这本书中，阿伦讲述了做出好的决定以及掌控一个人的生命的重要性。课堂环节自主学习方案学生自学新单词（教材P6-8的单词），看谁记得又快又准。（2分钟）1. risk危险；风险2. almost几乎；差不多3.situation情况；状况4.rock岩石5.knife刀6.blood血7.mean意思是；打算；意欲8.importance重要性9.decision决定；抉择10.control限制；约定11.spirit勇气；意志12.death死；死亡13.nurse护士【新词自查】根据句意及汉语提示完成句子。1.As a mountain climber, Tom is used to taking risks（风险）.2.Now some wild animals are in a very dangerous situation （情况）.3.There are some rocks （岩石） on the road.I cant drive across it.4.You should put a bandage so that you wont lose too much blood （血）.5.What does this word mean （意思是）?6.Do you know the importance （重要性） of protecting the animals?7.As a nurse （护士）, she loves her job.课堂导学方案Step 1 情景导入T：Mountain climbing is an exciting but dangerous sport.Do you like climbing mountains? Do you think its dangerous? Did you hurt yourself when you do sports?S:环节说明：由介绍登山运动直接导入新课，激发了学生的兴趣，开门见山。Step 2 完成教材2a2e 的任务【操作案例】1.学生根据自己的理解完成2a的匹配任务，然后核对答案。（2分钟）2.学生阅读2b部分的短文，在阅读的过程中将不懂的单词画线，通过查字典记下它们的释义。（5分钟）3.学生完成2c，核对答案。（2分钟）4.播放录音，学生跟读课文，然后在小组内练习朗读，并邀请部分同学朗读示范。（5分钟）5.学生完成2d, 核对答案。（2分钟）6.学生完成2e, 核对答案。（2分钟）环节说明：在阅读理解中鼓励学生自己动手解决问题，提高学生运用知识的能力。Step 3 完成教材3a3b的任务【操作案例】1.让学生分别扮演护士和一位有健康问题的学生进行对话练习，并让其他学生记下应该和不应该做的事。完成3a。（3分钟）参考案例Accident or health problemHe/She shouldHe/She shouldnt2.让学生利用3b 中所给信息编写一段护士和学生之间的对话并表演出来。（4分钟）参考案例Whats the matter?/What happened?/Are you OK?/ No, I dont feel well./ I feel/I have a /Should I?/ You should/You shouldnt/ fell down/got hit by/cut myself/hurt my环节说明：通过亲身实践活动将语言运用到生活当中。Step 4 完成教材Self Check的任务【操作案例】1.让一组学生在身体部位名词旁写出不同的健康问题，另一小组写出建议。完成1.（3分钟）参考案例Head：have