语文人教版四年级下册乡下人家——教学设计

21 乡下人家 教学目标 1 认识 5 个生字 会写 14 个生字 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 摘录积累好词佳句 3 感受乡村生活的美好 体会作者对乡村生活由衷的热爱之情 4 了解课文的叙述顺序 学习作者通过描写和乡下人家最密切的景 事来抒发情感的表达方法 教学重 难点 重点 引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面 从而感受到乡村生活的美好 难点 一是体会从平凡的事物 普通的场面展现出来的乡村生活的 美 特别是从未接触过农村生活的城市的孩子 二是了解课文在空 间 时间上交叉叙述的顺序 教学具准备 课前到农村体验生活 教学过程 一 乡村如画 初涉田园 请同学们快速浏览课文 看看乡下人家给你什么样的感觉 1 谁说说乡下人家给你什么样的感觉 你喜欢它吗 作者的感受和你一样吗 他是怎样说的 课件 乡下 人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷人的风景 2 那作者写了哪些独特 迷人的乡村风景呢 谁能说一说 3 你能给这一处处优美的风景再起个好听的名字吗 同桌交流一下 试一试 学生试着起名 屋前搭瓜架 门前种鲜花 屋后春笋冒 院里鸡 觅食 河中鸭嬉戏 门前吃晚饭 夜静催眠曲 二 信步乡下 游览田园 同学们 当我们漫步乡间 我相信你一定被这独特的乡下风光吸引 住了 课件 瓜架图看 这长长的藤 绿绿的叶 哪位同学被乡下 人家屋前这郁郁葱葱的瓜架吸引了 画面一 屋前搭瓜架 1 谁愿读一读 指名读第一自然段 老师想问你 你为什么这样读 呢 生 因为我被这样的景色迷住了 你讲得真好 同学们 听了 这么入情的朗读 你感受到了什么 你最喜欢这里哪一句的描写 谁能说一说 出示课件 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道别有风趣的装 饰 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆 可爱多了 一句 2 这里 别有风趣的装饰 指的是什么呀 生 农家屋子前的绿绿 的藤和叶子 点缀其中的青的红的瓜 色彩明丽 纯朴自然 充满 了浓厚生活气息 真是别致风趣又可爱 3 为什么说这些都是 别有风趣的装饰 呢 你能联系自己的生活实 际谈谈吗 特殊 不同 与城里的房屋门前不同 通常在城市里 门前的装饰都是什么呢 生 石狮子 旗杆 4 那些高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆会给你什么感 觉 威严 冷漠 5 相比之下 乡下人家门前的装饰更显风趣和可爱 想像一下 除 了长藤落叶瓜架 乡下人家的屋前 还会有哪些和城市与众不同的 别有风趣的装饰呢 指名说 是啊 就是这一串串红红的辣椒 大蒜 玉米 腊肉 等等平凡又普通的事物 成了质朴 勤劳的乡 下人家那别有风趣的装饰 那谁能用你的朗读来表现乡下人家的 这种风趣和可爱 呢 指名读 谁能再读读把生气勃勃感觉表现出来吗 谁愿意读 画面二 门前种鲜花 1 屋前除了绿绿的瓜架还种满了鲜花 看看作者怎么描写的 谁来 读读这句话 我们大家边听边想象画面 你眼前出现了什么画面 课件出示句子 有些人家 还在门前的场地上种几株花 芍药 凤 仙 鸡冠花 大理菊 它们依着时令 顺序开放 朴素中带着几分 华丽 显出一派独特的农家风光 2 芍药 凤仙 鸡冠花 大理菊 它们依着时令 顺序开放 朴素 中带着几分华丽 好一派独特的农家风光啊 课件 边读边出现 花 你会用哪些词来形容眼前的景色呢 生 五彩缤纷 花枝招 展 百花齐放 3 你怎么样理解 课件 朴素中带着几分华丽老师有一处不太理解 谁能帮帮我 朴素和华丽本来是相对的 为什么那作者为什么还要 说 朴素中带着几分华丽 乡村风光本是朴素的 鲜花的开放却 使之增添了许多明丽的色彩 所以 不象城市里的花有漂亮 的花瓶来衬托 有美丽的礼纸来包装 农村的花是很常见的花但是 它们开得是那么的漂亮那样的简单 那样的朴素 但朴素是最自然 的 最自然的往往是最美的 4 什么是依着时令 顺序开放 你怎样理解 课件 花开放图 时间 一年四季都有花相伴 你说农家人心里能不高兴吗 带着这种感觉 自己在试着读读这句话 课件出示句子 有些人家 还在门前的场 地上种几株花 芍药 凤仙 鸡冠花 大理菊 它们依着时令 顺 序开放 朴素中带着几分华丽 显出一派独特的农家风光 画面三 屋后春笋冒 同学们 乡下人家房前的景色独特可爱 屋后的无限的风光也别有 风趣 看这是什么 课件 竹 这又是一幅怎样的画面呢 用你最美的语言说一说 用词描述也可 以 生机勃勃 春意昂然 课件出示 几场春雨过后 到那里走走 常常会看见许多鲜嫩的笋 成群地从土里探出头来 1 你从中读懂了什么 春雨后 竹笋长得很多很快 春天的乡下 生机勃勃 2 你觉得作者哪个词用的好 为什么 休会一下 同桌说一说 3 探出来 与 长出来 有什么不同 这个字用拟人的手法让人感 到嫩笋的迅速的长势 如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样 从土里探出头 充分展示了春季勃勃的生机 3 现在你们就是这些可爱的小春笋 告诉我你那么快从地里探出头 来想看什么 指名说 小春笋们 带着我们的渴望带着我们的迫切快点钻出来看一看这大 好的春光吧 齐读 课件出示 几场春雨过后 到那里走走 常常 会看见许多鲜嫩的笋 成群地从土里探出头来 画面四 院里鸡觅食 1 农家小院的植物们生气勃勃 富有情趣 动物们也是悠闲自在 其乐融融 你们看谁来了 课件视频 鸡鸭出现 2 有趣嘛 哪有趣 看看书上作者怎么样描写的 3 谁来读读描写鸡觅食的一段 谁读读描写鸭戏水的一段 分两 部分读 从朗读中你知道了什么 4 想一想 母鸡在率领小鸡觅食时 会说了什么 小鸡又说了什么 演一演 5 这雄鸡耸着尾巴 大踏步地走来走去它在干什么呢 心里会怎么 想 你学学 斗志昂扬的将军 尽职尽责的丈夫 真是一只神 奇的雄鸡 除了慈爱的母鸡 神奇的雄鸡 书上还生动地描写了哪种小动物 画面五 河中鸭嬉戏 1 课件出示 他们的屋后倘若 也从不吃惊 2 自己再读读这句话 品味一下加点的词 你从中体会到了什么 和你的同桌说一说 课件加点词 从 游戏 中读出鸭子们生活的很自由很快乐 从 从不 吃惊 中知道了这种自在 轻松 和谐的场景在农村是很常见的 除了鸡鸭 乡下人家还会养哪些动物 你知道吗 这些动物 植物 和乡村的人们快乐地生活在一起 这是多么地和谐啊 同学们 你们知道吗 若是在夏天的傍晚出去散步 师读五自然段 画面六 门前吃晚饭 1 如果此时你从这儿经过 想像会发生什么样小插曲呢 乡下人家 会说些什么做些什么呢 发挥你的想象力 邀请吃饭 2 为什么你会觉得他们很好客呢 哪里看出来的 在美妙的大自然的怀抱里 边享用晚饭 边闲话家常 这是多么惬 意的生活啊 画面七 夜静催眠曲 1 天渐渐黑了 清幽的月光洒向了大地 各种可爱的虫儿们开起了 音乐会 听 课件虫鸣 2 伴随着这样的虫儿交响乐让你联想到了什么 宁静 恬静的画 面 3 课文在哪描写这幅画面 你能用朗读把宁静的感觉读出来吗 指名朗读 读得真好 把一幅乡村夜景图展现在我们面前 游览了如画的乡下人家 谁能说一说 作者陈醉云为什么能把乡下 那平凡的景物 普通的场面 描写得如此生动呢 在写作上 你有 哪些体会 作者是按什么顺序来写的 春 夏 秋季节的时间顺序 白天 傍 晚 夜晚的时间顺序 仅仅这一个写作顺序吗 看文中的瓜架长在哪里 鲜花 小鸡 小 鸭子出现在什么地方 房前屋后的空间顺序 作者就是按照空间和时间顺序交叉描写的 我们同学在今后的习作中也可以恰当地运用这种习作方法 三 乡路延伸 赞美田园 1 文章写了乡下人家春天的生机 夏日的惬意 秋夜的静谧 而冬 天的乡村又是怎样的呢 作者却没有写 现在我们想像一下乡下的 冬天是会怎样的 小组讨论交流 2 你们想看看冬日的乡村嘛 看看和你想像的有什么不同 课件图 片 冬日乡村 可见乡下的冬天也是那样的