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文档简介

离太阳最近的树 教学目标 1 2 3 清醒地认识到红柳是地球的原住民 它们有和人类共生的权利 这也是人类自身生存发展的长远需要 学习课文融冷峻叙事 描写于一体 寄寓深刻思想的写作特点 在生活中践行珍惜生命 爱护自然的道德法则 整体感知 按情节发展和记叙顺序 课文可分为三个部分 第一部分 第1 2自然段 在世界第三极西藏 生长着离太阳最近的树 红柳 第二部分 第3 19自然段 人们挖掘红柳的过程 第三部分 第20 21自然段 写红柳最终的命运及作者的思考 课文导入 绿色是地球的基本颜色 绿色是生命的象征 孕育着生命和未来 如果没有绿色 我们这个世界将是不可思议的 然而 就在三十年前 在西藏阿里 人们却亲手毁灭了他们生活里唯一的绿树 这是为什么呢 当代国家一级作家毕淑敏的 离太阳最近的树 以平静而深沉的笔调为我们唱了一曲红柳的颂歌 但更是一曲绿的悲歌 研读探究 1 理解课文中的相关信息 说说作者为什么将红柳称作 离太阳最近的树 文章对红柳进行了热烈的赞颂 结合课文 找出下面两个句子中最能表现红柳高贵品质的词语 并进行简要的赏析 作者为什么要细致地描写砍挖红柳的艰难过程 如何理解课文最后一句话 从屋顶上扬起的尘沙 通常会飞得十分遥远 心得笔记 一位学者说过这样一句话 有人把搁浅的鲸鱼推入大海 值得肯定 有人将搁浅的鲸鱼分而食之 也无可厚非 联系课文中司务长和 我 的对话 就人类如何处理 眼前利益与长远利益 局部利益与整体利益的关系 问题谈谈自己的见解 要求 主旨明确 说理充分 层次清晰 语句通顺 用词恰当 标点正确 文面规范 创意讲谈 假如你是课文中的作者 面对司务长下达的驱车百里砍挖红柳的命令 你准备采用什么样的方法让司务长收回命令 课程小结 课后作业 1 完成 习题册 本课练习 2 阅读教材 生活连线 中彭波的作品 最后一只藏羚羊 联系课文 就人类与自然的关系 以 珍惜自然 保护环境 为主题 给全校同学写一份倡议书 倡议的内容自定 将大家所写的倡议书汇总 选择其中最合适的一篇 由大家共同讨论 修改 定稿 然后以集体的名义
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