英语人教版五年级下册16、《桥》教学设计

1616 桥 桥 教学目标 教学目标 1 认识 6 个生字 会写 14 个生字 正确读写 咆哮 狞笑 拥戴 等词语 有感情朗读课文 2 以三组词语贯穿全文 将洪水肆虐 人们惊慌失措与老汉镇定从容形成鲜 明对比 领悟课文的表达方法 3 体会老汉无私无畏 舍己为人的高尚品格 理解课题的深刻含义 教学重 难点 教学重 难点 1 教学重点 抓住文章中令人感动的地方 体会人物的思想品质学习作者的 表达方法 2 教学难点 理解题目所蕴含的深刻含义 教学课时 教学课时 两课时 教学过程 教学过程 第一课时 导入新课 记得我们学过的 赵州桥 介绍的是赵州桥的雄伟 坚固 美观 跨越海峡两岸的生命桥 写的是海峡两岸人民用爱心共同救助一位 大陆白血病患者的感人故事 这篇课文仅用一个字 桥 做题目 作者会写 些什么呢 这又是一座什么样的桥呢 请同学们轻声自由读课文 一 初读课文 1 指名读课文 正音 2 学习本课生字词 理解词语意思 二 再读课文 理解大意 快速浏览一遍课文 想这篇课文主要讲了一件什么事 按照事情的起因 经过 结果把本文分为四部分 怎样分 三 感悟文中表达的一大特色 描写雨水和山洪的句子 师 同学们 文中一次次地写到暴雨和山洪 板书 山洪 请大家找出这 样的句子 读一读 1 学生自主读文 找出描写雨水和山洪的句子 教师巡视 2 学生交流 3 请同学们自由读这几句话 读后请用一个字来概括这场暴雨和山洪的特 点 大 猛 狂 急 4 作者是怎样表达 才让我们有这种感觉呢 1 采用了拟人的手法 2 跳舞 这个词多美啊 可是在这个句子中 我们分明感觉不到美 而 是感到 害怕 面临着生命的危险 简直就是魔鬼在跳死亡之舞啊 3 还有这样的句子吗 狞笑 的意思就是凶恶的笑 4 舔 和 爬 给你怎样的感觉 可怕 恐怖 令人心惊胆寒 5 用美好写恐怖 这又是一种表达特色 谁来读 6 哪一个句子是最简短的句子 在哪儿 该怎样读这句话 7 师 看 简短 却写出了雨的力度 短而有力 这也是另一种表达特 色 四 学习第一部分 人们在洪水前的表现的段落 多么可怕的洪水啊 从这七句话 我们仿佛看到洪水在不断地 上涨 灾 情在不断地 加重 此时此刻 在场的每一个人都会有逃生的欲望 我们 来看看村民们是如何逃生的 自由读 洪水中的人们是怎样的反应 从哪里 体会到 1 学生交流 惊慌 疯了 恐惧 秩序很乱 求生的欲望强 2 指导有感情地朗读第一大段 读出自己的感受 危急 恐怖 恐惧 担 心 过渡 当洪水袭来时 村庄惊醒了 人们翻身下床 却一脚踏在水里 惊慌 失措的人们你拥我挤地逃跑 寻找生路 他们找到了吗 找到了 北面那 座窄窄的木桥 这是一座普通的桥吗 不 这不是一座普通的桥 因为它 窄窄的身躯上将承载一百多号人的生命 整个村庄的生命啊 于是 急于求 生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去 讨论 如果 大家就这样乱七八糟 毫无秩序地拥向窄窄的木桥 会是怎么 的结果 踩死 淹死的人更多 学生自由猜测可能发生的结果 感受形 势的紧张 2 是的 在危急关头 年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智 他是怎 样做的 又是怎样说的 下节课再讲 第二课时 导入 上节课 大家在老师的带领下已经读通了课文 并且感受到在那个黎 明时分 面对突如其来的 山洪 人们 受惊了 一百多个村民都毫无秩 序地拥向那窄窄的 木桥 情况非常 危急 幸好那受全村人拥戴的党委 书记早已站在窄窄的木桥前 让我们穿越时空 看一看这位老汉在生死攸关 之际做出的人生选择 留下的感人事迹 一 抓住言行 研读体会 一 默读课文第 5 至 23 自然段 找出描写老汉语言的句子 说说这些话 分别是在什么情况说的 从中体现了老汉是一个怎样的人 二 下面请四人小组根据以上问题交流交流 三 品析句子 体会人物品质 1 学生自由读第一句后进行交流 凶猛的洪水正在向人们示威 此时的水位已经来到人的膝盖 此时的人们慌 了神 大乱方寸 从老汉的话里 体现了老汉是一个怎样的人 同学们 带着你们的独特的体会读一读这句话 谁来 创设情景引读第一句 看着这乱哄哄的人群 望着这汹涌而至的洪水 老汉 怎么不着急啊 所以他用沙哑的声音大声喊到全班再读 第一个句子 2 请看第 2 句 自由读句再汇报 1 这句话是在有人喊了一声的情况下说的 2 体会到老汉是个严格要求党员的人 任何时候把群众的利益放在第一位才配得上党员的光荣称号 然而这时却有 人说 党员也是人 老汉的心情会怎样 失望 生气 憎恨 3 第 3 句话 自由读第三句话 1 这句话是在水渐渐窜上来 放肆着舔着人们的要的情况下说的 刚才还是没腿深的洪水 眨眼的工夫就已经来到了腰际 一起读读这个句子 感受一下那危急的氛围吧 2 这句话是党员挤占逃生队伍的情况下说的 3 他是一个把群众的利益放在第一位 把自己的利益放在第二位的人 4 他是一个大公无私的人 联系下文我知道他揪出的是他的儿子 他并 没有因为那是他的儿子而徇私 5 一个党员 在面临死的时候 丢下全村和老百姓 只顾自己逃生去了 老汉看到这一幕生气极了啊 所以他大声吼道 引读句子 3 指名读 这时的老汉简直像一只豹子 难怪他的动作是那么迅速 那么的果断 你是 从那两个动词看出来呢 冲 揪 6 请你读出老汉愤怒 毫不犹豫的感觉 指名读 3 4 个 7 排到后面去 排到后面去 越靠后越接近什么 死亡 可这个小伙 子是他的亲生儿子啊 难道他不爱自己的儿子吗 爱 5 第 4 句话 1 他很爱他的儿子 因为他叫他儿子快走 还用力推了他一把 2 从 吼 字看出老汉也是很爱孩子的 因为时间已不多 他很担心孩 子的安全 这时的洪水又在不经意间爬上了胸膛 就连木桥也开始发抖 发出痛苦 的呻吟 你怎么理解这句话 很快要倒塌 桥也不安全了 洪水越升越高 灾情越来越严重 如果说第一次吼是极其生气的话 那这次吼就是极其 担心 7 一个 吼 一个 推 字 诠释了人间至爱 舐犊情深 他用尽了 全身的力气 想把孩子推向生的彼岸 请你用读帮老汉把小伙子推上桥 容不得多想 指名读 老汉吼道 少废话 快走 他用力把小伙子推上木 桥 请你再加点力气去推 容不得多想 请大家竭尽全力去推 当危难来临时 面对村民和儿子 他毫不犹豫地选择了 村民 当危难逼 近时 剩下他和儿子时 他选择了 儿子 可就在这时 最悲惨的一幕发生了 配桥塌 洪水声音响亮的配音 教师 引读 21 23 自然段 六 学习 21 23 自然段 人世间最悲惨的事情莫过于眼睁睁地看着自己最亲的人从眼前消失 望 着这无情的洪水 想着刚才还或活生生的站在这儿的儿子 老汉可能会喊些 什么 过渡 他到底要喊些什么 我们已经无从知道了 但我们相信那一定积 蓄了父亲所有的爱 全部的愧疚 洪水退了 村民们得救了 但老汉和他的 儿子却永远离开了自己的亲人 七 学习第 24 27 自然段 配乐 1 感情引读 24 27 自然段 读到这里 你有什么感受 2 老汉和他的儿子离开了 惊慌失措的村民也获救了 发挥你们的想象 假如你就是当时那惊慌失措的村民之一 你会怎么说 3 现在同学们能说一说课文为什么以 桥 为题了吗 灾难面前老汉用自己的血肉之躯为群众筑起了一座永不会塌的桥 老汉 牺牲后 我们的党和群众也会义无返顾地帮助他的家属 一个优秀的共产党 员就是密切党和群众的桥梁啊 板书 桥 二 课外延伸 同学们 其实在与自然灾难的较量中 像老汉这样用自己的生命筑起他 人生命之桥的 又何止是他呢 让我们在音乐声中 看看下面一组图片 1998 年 我国南方和北方同时遭遇到了