7三角形内角案例.doc_第1页
7三角形内角案例.doc_第2页
7三角形内角案例.doc_第3页
7三角形内角案例.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

721 三角形的内角讲课教师： 李秀锋 柳林-贾家垣乡72与三角形有关的角课题7.2.1 三角形的内角课时1教学目标知识与技能掌握三角形内角和定理1.能得出三角形的内角和定理，能用平行线的性质推出这一定理。2.能应用三角形内角和定理解决一些简单的实际问题过程与方法。情感通过观察，归纳，推理得到数学猜想，体验数学充满探索性，创造性。教学重点三角形内角和定理教学难点三角形内角和定理的推理过程教具准备硬纸片 （图1，图2，图3，图4）板 书 设 计7.2.1 三角形的内角和1.由图1，2，3，4得出， 结论：三角形的内角和为180度2.出示例题3.小结图1，图2，图3，图4（略）教学反思教 与 学 互 动 设 计一创设情境，导入新课导语：在小学我们已知道三角形的内角和为180度，但究竟为什么是180度，我们没去研究大家想不想知道呢？这节课，我们就来研究这个问题。二三角形内角和定理A让学生动手量一量通过测量可得：A+B+C=180度B让学生动手拼一拼小组讨论,交流,结合拼成的图形推理论证,组长填写讨论记录卡。以小组为单位，请两到三个组上台展示，组长在演示台上展示所拼的图，一个组员讲述推理论证的过程。最后得出结论：三角形的内角和等于180读三三角形内角和定理的应用出示例题：在三角形ABC中，A=600，C=3B，求B，C的度数。点拨：由C=3B和A+B+C=1800 推出 600+B+3B=1800 从而求出B，C的度数。四巩固，提高在三角形ABC中，A-B=300，C=4B，求三角形三内角的度数。点拨：由A-B=300推出A=B+300，还有C=4B，A+B+C= 1800，可以得到B+300+B+4B=1800，从而求出
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论