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天元区三门中学 课题 第 课 济南的冬天 第 2课时 执教： 学习活动目标目标 1 积累巩固生字词，并恰当运用。 2、认识拟人的修辞方法，并学会赏析拟人的句子，品味意境美和情感美。 3、初步感知济南冬天的特点，体会作者爱济南的情感。教学重点引导学生把握阅读写景抒情散文的方法。教学难点景物描述方法教师活动教学环节情景导入精彩语段（1）全段的中心句是： （2）全段的层次划分是：（3）全段写“小雪”之美妙，主要通过其他的景物来进行烘托，这些景物是：（4）文中的动词用得好，如： （5）文中的色彩词用得好，如：师生互动（6）文中是怎样化静为动的呢？ （7）主要运用了什么修辞方法？揣摩优美语句，品析写景艺术，领悟思想感情合作探究1摘抄文中的精彩语句，积累语言材料。 2试收集描写雪的诗词，体会其意境 巩固练习学生活动（1）最妙是下点小雪呀。（2）全段分为三层：小雪呀/看吧粉色/就是（3）矮松山尖草色阳光（4）树尖用“顶”，山尖用“镶”，山坡用“穿”，山腰用“露”，几个字各得其在小组讨论交流过程中，教师引导学生展开联想，体味情景交融的诗意境界。对于修辞手法的辨析，采用“替换法”即通过与改为一般表述的比较，看表达效果的不同。板书设计 紧扣冬天的山景和水色，铺展出三幅画面：小山摇篮图、雪霁初晴图和空灵水晶图。 文章绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天山水之美，又寄寓对祖国河山真挚的爱典型习题备忘阅读“最妙的是下点小雪呀”一段文字，完成1215题。1用简洁的语言概括本段的主要内容。2这一段按照的空间顺序层层铺写，把各个细部的色、态、光一一展现出来。14山尖本是一个点，
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