议论文阅读专题复习教学案.doc

议论文阅读专题复习教学案直击中考:1.把握议论文的中心论点 2. 分析论据及其作用3. 把握论证方法及其作用 4. 理解议论文的结构与层次5.理解文中有关重要词语、句子的含义，体会议论文语言的准确、严密的特点6.依据要求补充相关内容（论据） 7.联系生活发表见解.教学目标：1.复习议论文知识点2.重点分析与论点、论据、论证有关的考点3.掌握阅读解题的技巧，提高议论文阅读的能力。教学过程：一、知识点的梳理1.议论文的三要素是 、 、 。2. 和 是论据的两种基本形式。3.常见的论证方法有 、 、 、 、 。4.议论文最基本的结构是 。5.议论文的语言的特点是 、 等。6.议论文的论证方式有 、 。二、把握中心论点A.有关论点主要题型：1.本文的中心论点是。 2.文章某段论述的观点是什么？B.解题技巧1.注意论点在文章中的位置。标题：有的标题就是论点。 开头：开宗明义、开门见山的写法；结尾：归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法中间：往往借助于承上启下的过渡句来分析论点。自己归纳：少数议论文没有明确表明论点的语句，须由读者自己进行概括。2.注意论点的表述形式：一个完整的判断句（表肯定或否定）。C.注意点：1.论点与论题的区别：论点是作者对所论述问题的见解和主张;论题是议论的范围或对象。回顾所学内容，说说下面文章的题目哪些是论点A、怀疑与学问 B、多一些宽容C、人的高贵在于灵魂 D、学问与智慧 F、论美2.分论点与中心论点只有一个中心论点 ,可能有几个分论点 .中心论点是全文的统帅，是灵魂，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从。 例：怀疑与学问判断下列哪句属于中心论点A、治学必须有怀疑精神B、怀疑是辨伪去妄的必要步骤C、怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件三、把握论据1.概念：用来证明论点的事实和道理。2.类型：事实论据：有代表性的古今中外的事例，现实中的现象，自己的经历，确凿的数据，可靠的史实等道理论据：公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等。议论文论据主要考点A、概括事实论据 B、论据的作用C、为下文某个观点补充事实论据或道理论据1.概括事实论据A.题型示例 （1）在文中作者列举了哪些冷落母语、轻视本土文化的现象？（母语） （2）请你用一句话概括文中第四段所举的事例。（宽容是一种爱） （3）作者在第三段列举了哪些具体材料证明城市“正在失去记忆”？请分条概括。（每点不超过10个字）（不要让城市失去记忆） B.解题技巧这类考题常常针对某一个论点，请你找到事实论据后，用简洁的语言概括。在概括事实论据时，要做到准确，必须依据论点将论据的本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。 概括论据主要答题模式：人物事情 【其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。】 阅读下面材料，回答问题。勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。 用简要语言写出文段中的两个论据：论据：用简要语言写出文段中的两个论据：论据：2.分析论据的作用A.题型示例 (1)举惯偷刘金华的例子要证明什么道理？（假如你不是天才） (2)第四段中列举现实中一些人热衷功利、心浮气躁的现象有什么作用？（做学问必须要坐得住） (3)文章第段引用和珅的事例在内容和表达效果上有何作用? （学会拒绝 B.解题技巧论据是用来证明论点的材料，因此论据必须和论点一致。分析论据的作用当然要和论点联系起来。无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点，只是我们在阅读时，要分析直接和间接证明作者的哪个观点。答题时往往要求答出直接证明的那个观点。答题模式：有力地论证了“ ”这一论点。【答题时要求答出直接证明的那个观点。】 阅读下面材料，回答问题。自然科学的学习，从来不是科技知识进入某个容器的简单过程。广泛阅读自然科学类书籍和报刊，可以开发学生智力，滋润年轻一代的精神世界。借用前苏联作家巴乌斯托夫斯基的话说就是，“每一个刹那，每一个偶然投来的字眼和流盼，每一个深邃的或者戏谑的思想，人类心灵的每一个细微的跳动，都是滋养年轻心灵的细沙，可以熔成合金，锻造出年轻一代健康强健的人格。” 这则材料运用了什么论据?有什么作用?3.根据论点补写论据A.题型示例 1.像霍金这样潜心搞研究做学问，取得巨大成就的人还有很多，请再举一例，为本文补充一个事实论据。做学问必须要坐得住 2.从现实生活中举出一个无私奉献的典型事例。谈奉献3.根据你对文章第二段中“忍，是在等待中对机会的窥伺”这句话的理解，补写一个实例。 谈忍4.阅读第六段，仿照前面的语句，在下面横线上添加一句话，与前面两句构成排比。 修炼善良的心B.解题技巧这类题型，看起来要求比较宽泛，但补写的论据也要求典型，有代表性，说服力强。根据短文提出的观点补充举例，如果是事实论据，必须使用概述的方法，将笔墨集中在能够证明观点的主要情节上。 可举名人事例，有更大的说服力，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。 也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。 补写论据的主要答题模式：（1）补写事实论据的格式：人物（谁）+故事梗概（怎么做+结果怎样）。也可模仿原文的事例格式来写。 （2）补写道理论据的格式：名言格言警句。 阅读下面材料，回答问题。 成功的因素非止一端，天资、机遇、健康等等都重要，但有效地利用时间是把所有有利条件发挥出来的决定性因素。分分秒秒都舍不得放弃的人，即使天资不那么好，机遇不那么巧，健康不那么妙，未必不能成功。两耳失聪的人，可以成为伟大的音乐家；两臂皆无的人，可以用脚写出漂亮的书法显而易见，在与时间赛跑的比赛中，他们是理所当然的冠军。惜时，时间会给予意想不到的馈赠；反之，时间会毫不客气地使天资、机遇、健康等变得毫无意义。思考：仿照画线句再仿写一个语句，为本文补充一个具体的事实论据。 四、把握论证概念：用论据证明观点的过程和方法。论证方法：举例论证 道理论证（引用论证） 比喻论证 对比论证A.题型示例1.文章第2自然段用凯勒的话属于 的论证方法。2.第五段划线句运用了什么论证方法，证明了什么观点 B.解题技巧举例论证:所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据，及作者对此所做的分析，合为举例论证。（摆事实、事例论证） 答题模式：使用了举例论证的方法，举（概括事例）证明了观点，从而使论证更具体更有说服力 道理论证（引用论证） ：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 答题模式：使用了道理论证的论证方法，引用的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了的观点，增强文章的说服力对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 答题模式：使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 答题模式：使用了比喻论证的论证方法，形象生动地论证了的观点，使论证浅显易懂，易被接受。五课堂练习莫言的清醒（陈鲁民）莫言获得诺贝尔文学奖，成为第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。之前，在对莫言获奖传言飞扬的时候，莫言一直低调回应。获奖以后，他接受采访时说：“说不激动那是在装蒜，心里还是高兴的，但也就是高兴”。 “很快就会过去，自己不要当作怎么了不起的惊天动地的大事情”。 “头脑清楚，脚踏实地，勤勤恳恳，热爱这块土地，感谢父老乡亲”。 莫言在获得茅盾文学奖后就曾说过，希望“10分钟就忘掉获奖这件事”。因为他深知，“得奖之后就会有各种好评和赞誉，要是没有定力，就容易头脑发昏，就容易犯错误，所以我就想快点忘记这件事，让自己轻装上阵。 ”“忘掉所有的奖项是所有作家最高的选择。 ” 这不是他故作姿态的矫情，而恰恰是一种理智与清醒。 说到这里，我想到居里夫人，她获得过包括两度诺贝尔奖的许多荣誉，但她都看得很淡，是不是“10分钟就忘掉”不敢说，但有一个故事说明她对待荣誉的态度。朋友来做客，发现居里夫人的小女儿正玩一枚奖章，忙问：“夫人，你应该知道能得到一枚英国皇家协会颁发的金质奖章是多么高的荣誉，怎么能把它给孩子玩呢？ ”居里夫人说：“我是想让孩子们从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成。 ” 的确，获奖是令人高兴的事，你有理由“漫卷诗书喜欲狂”，“一日看遍长安花”，但切勿沉溺其中，乐不思蜀。过分陶醉，会侵蚀你的斗志，涣散你的精神，模糊你的视线，阻挡你前进的步伐，你的人生高度可能就此无法超越。 牛顿的功绩曾经无与伦比，但遗憾的是，晚年，他也被荣誉迷住了双眼，沉醉于鲜花掌声美酒佳肴中，终止了科学探索的历程。60岁后，他开始频繁出入各种宴会，接受各种称号，佩戴各种勋章，担任各种职务，从英国皇家学会会长到制币局长，还忙于与科学界的其他头面人物争权夺利。结果，在他人生的最后24年里，他几乎毫无建树。 现实生活中，我们也看到过不少获奖的科学家、演员，获得过金牌的运动员，因为沾沾自喜，居功自傲，忙于应酬，结果落后于飞速发展的时代，或被淘汰出局，或被边缘化，黯然失色，很快就淡出人们视野，成了天际转瞬即逝的流星。 泰戈尔说：“鸟的翅膀绑上黄金，它还能高飞吗？ ”荣誉与奖励也是如此，我们希望得到它，也为得到它而欣慰，但绝不能当成沉重包袱背起来，背上它会迟滞我们攀登的脚步。13阅读全文，请简要概括作者的主要观点。（4分）答： 14作者为什么从莫言两度获奖的感言写起？（4分）答： 15文章两段分别列举居里夫人和牛顿的例子，有什么作用？（4分）答： 16.联系生活实际，结合对本文的阅读感悟，请谈谈你对莫言的“清醒”的理解。（6分）答： 13我们应该正确对待荣誉与奖励，绝不能让它完成为我们前进的阻力（此题考查对文章中心论点的把握根据题意，论点要自己概括此文主要论述面对荣誉的态度完成时可围绕此内容进行概括）14文章从莫言获奖感言写起，能激发读者的阅读兴趣，引出观点，同时作为事实论据，认证了文章观点。（解析：此题考查对议论文中举例作用的把握在议论文中，引用故事、诗句、名人事例往往能引起读者的阅读兴趣