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文档简介

杨庄小学课堂教学改革考核及奖惩办法一、指导思想为了全面落实区教育局关于实施素质教育，推进教育教学改革，向课堂教学要效率的总体要求，切实调动我校广大师生进行课堂教学改革的主动性，坚定实施课堂教学改革的信心和决心，使我校的教学改革步入健康发展的轨道，特制定课堂教学改革考核方案及奖惩办法。二、考核内容及标准考核基础内容包括三大部分：备课部分占30分，上课部分占50分，课改周记占20分，满分为100分。将此项考核纳入全校教师总考核，考核得分按10%折算，计入学校考核总分。1、备课（30分）：备课是课堂教学成功的基础和前提。课改教师的备课必须落实教学改革实施方案中“教师的备课步骤”这一基本要求。备教材，设立教学目标备学生，写好指导学生预习提纲备学法，指导学生主动学习，合作学习备教法，调控教学进程，解疑释难备检测，拟就课堂检测题，指导学生复习巩固，拓展提高。2、上课：（50分）上课是课堂教学改革成功的关键。课改教师应该参照教学改革实施方案中“课堂教学一般环节”的大体要求，紧紧围绕“培养学生积极主动和探究、合作的学习习惯”这一终极目标，积极进行教改实验。学校课改考评小组将进行定期或不定期的听、评课活动，依据课堂教学评价标准，对每位课改教师的上课进行打分。附表课堂教学评价标准。课堂教学评价标准（50分） 3、课改周记（20分）课改周记是确保课堂教学改革顺利推进的主要辅助手段，对于整体的学校教学改革和个体的教师课改都有着其他手段无可替代的作用和影响。在教学过程中，教师对“课改周记”的态度决定着对整个课堂教学改革的态度。因为“课改周记”是教师对课堂教学改革过程进行反馈和再思考的有效方法，更是解决课改过程中遇到的多种困难的重要途径，更进一步说，它关系到课堂教学改革的成败。因此，应明确提出具体要求：课改教师每周至少写一篇教改实验随笔，字数不能低于300字。每学期按周计算，缺一篇扣0.5分。课改周记的主要内容必须紧扣课堂教学改革的过程，出现的问题及解决问题的措施，教师的反思等，既有理论，又有实例。有问题分析，有解决措施得满分。只有问题分析，无具体措施减0.5分。课改周记必须是教师亲自撰写，谢绝下载或抄袭作品。发现一篇扣2分。附：课堂教学改革考评小组组 长：曾世浩副组长：朱志坚组 员：刘娟娟 万治堂 朱敏职责：1、对课改教师的备课进行检查记分。原则上与教学常规月查同时进行。2、对课改教师的课改周记进行检查评分，与常规月查同步进行。3、对每一位课改教师的课进行听、评课活动，按照课堂教学评价标准评分。三、奖惩措施 对考核在前三名的老师，学校
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