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苏教版六年级语文上册句子专项考点练习1. 按要求练习句子。纪录片舌尖上的中国是中央电视台赠送给外宾了解中国的最好礼品。(缩写句子)钱学森激动地说:“我相信我一定能回到祖国,现在我终于回来了!”(改为转述句)用修改符号修改病句。粮食来之不易,我们要节约而不浪费粮食,吃饭时要尽量避免不剩饭。仿照例句,任选一个词,展开想象,给予精彩解释。例:保守你是一堵墙,封闭自己,看不见外面的世界。选词:友情风筝 梅花 粉笔2. 句子加工厂。(按要求写句子)(1)飞天梦圆这篇课文的作者是金重写的。(修改病句)_(2)一次又一次的失败,并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而努力的决心和意志。(缩句)_3. 参照划线的文字,将下面句子中括号里的部分加以删改,使整段话更加整齐、和谐。近观湖面,绿水荡漾,波光闪烁;(向远处的青山望去,峰峦此起彼伏,峻岭绵延不断。)改后为:近观湖面,绿水荡漾,波光闪烁;_,_,_。4. 扩句。漓江的水真静啊。空中云雾迷蒙。5. 按要求写句子。(1)父母含辛茹苦把我们养大,我们不应该伤他们的心。(改为反问句)(2)请用比喻或拟人手法把“夏夜”景色描写生动、形象。(3)第十届安阳航空运动文化旅游节圆满开幕。(在原句上修改病句)(4)根据“温和”的不同意思分别造句。气候不冷不热:_。使人感到亲切:_。6. 句子加工厂。(把下面句子补充完整)(1)我爱_(2)为什么_(3)_十分高兴。7. 按要求改写句子。(1)漓江的水很绿。(改为感叹句)(2)星星在闪烁。(改为拟人句)(3)字典是我们的良师益友。(改为反问句)8. 照样子用自己的话转述别人说的话。例:裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。枣核说:“大家都不用愁,我有办法!”老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”9. 按要求写句子。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句)这里的工作这么重要,我哪能离开呢?(改为陈述句)外面传来一阵沉重的皮鞋声和叫喊声。(修改病句)我们为人民服务。我们这个队伍一定会兴旺起来。(用两个关联不同的关联词,将下面句子连起来)10. 说说下列划线词在句子中的意思。苹苹的妈妈很好客 , 对待客人很热情。晚上,广场上各种彩灯亮起来,有红的、黄的、紫的、绿的,五光十色 , 美丽极了。11. 我能写出下面句子的说明方法及作用。(1)基因是每种植物或动物的“大管家”。_(2)如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。_作用:_12. 修改病句。(1)我估计他这道题一定做错了。(2)他戴着一副眼镜和一条白色的围巾。(3)现代信息技术这门课对我很感兴趣。(4)孔子用赞歌的眼光看着弟子们。13. 根据不同的意思用“滔滔不绝”造句。形容波浪滚滚。形容说话像流水一样连续不断14. 研读语句,体会蕴含的哲理。“对于外界的压力,可以通过正面抗争去战胜它,但有时也需要像雪松那样先弯曲一下,作出适当的让步,以求反弹的机会。”这里的“正面抗争”是指_,“弯曲”是指_。大自然能给我们许多启示:成熟的稻谷低着头,那是启示我们_;_,那是启示我们_。15. 人们用这样的办法,把八只笨重的铁牛,一只一只地拖了回来。(改成“被字句”)16. 按要求写句子。(1)音乐给人美的享受。音乐能陶冶人的情操。(用恰当的关联词语合并成一句话)(2)我的思路把突然从窗外传来的喊声打断了。(修改病句)(3)受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。(缩句)(4)我们对困难有思想准备。(改为双重否定句)(5)如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。(仿写句子)如果我是清风,我将_。如果我是春雨,我将_。17. 双重否定句与肯定句的转换。(1)非洲人的日常生活无一不是彩色的。(2)秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。(3)多媒体电脑,真是个神奇的魔术师!(4)非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!18. 仿写句子。例:如果一片树叶代表思念,我送你广阔的森林;如果一朵鲜花代表快乐,我送你_;如果_,我送你_;如果_,我送你_。19. 根据意思补写句子。(1)表示“表扬”的意思:你真厉害!_(2)表示“批评”的意思:你真厉害!_20. 根据情境补充句子。(1)“赠人玫瑰,_。”帮助别人,就是快乐自己。(2)春风吹,燕子飞,美丽的春天来了。这真是“春风一拂_,南燕双归_。”(3)明明在学习上特别不爱动脑筋,老师经常鼓励他“思考可以构成_,让我们通向_。”(4)小刚自认为自己很聪明,学习很不用功,他的父母语重心长地对他说:“天才是_的灵感加上_的汗水。”21. 按要求写句子。(1)一入夜荒野总是漆黑一片,因为那时农家用灯是很节约的。(换一种说法,句子的意思不变。)(2)我俩的心思好像被张老师看出来了。(改成不含“被”字的句子,意思不变。)(3)经过努力,我的错别字大大改进了。(修改病句)(4)那里面有歌,也有舞;有悲欢,也有离合;有忠诚,也有奸谗。(仿写句子)(5)我们的这位艺术家是谁呢?他就是梅兰芳先生。(仿写句子)22. 按要求写句子。(1)把句子补充完整,使句子生动形象。我好紧张啊,_。(2)我这次考试分数不高,_没有认真学习,_考试时没仔细读题。(在横线上填上合适的关联词)(3)根据语境仿写句子,构成排比。有理想,才会有追求。鲜花有理想,才会用美丽装扮大地;蜜蜂有理想,才会用辛劳转酿造甜蜜;_,_。23. 仿写例句。(1)如果我是清风,我将吹散所有的雾霾。如果我是_,我将_。(2)童年是一幅画,画中有在小河边送走的雪白纸船。童年是_,_。24. 修改下面的病句,并指出句子的主要毛病是属于哪一类的。词语搭配不当 用词不当 词序错乱 前后矛盾 意思重复 句子残缺不完整(1)上星期去植树了。病因:_。改:_(2)在公共场所,我们应当维持清洁卫生。病因:_。改:_(3)两个前后学期相比,同学们的普遍成绩提高了。病因:_。改:_(4)波浪翻腾的大海风平浪静,几只渔船悠闲地浮在水面上。病因:_。改:_25. 找一些歌颂母爱的诗歌读一读,自己再试着写两句。26. 按要求写句子。(1)把下面的句子改成肯定句。未来的社会不可能不是“多元”的社会。(2)仿写句子。如果你种下的是汗水,收获的将会是丰硕的果实。如果你种下的是_,收获的将会是_。(3)根据语境要求,用恰当的句式改写句子。一只手上的五根手指,各有所长,各有所短。第一次读完丰子恺的手指,你不禁感叹:“_”。与“对五根手指有爱憎之情的人”辩驳时,你反问道:“_”。27. 在下列汉字中选择一个字,照样子填空并造句。信 裕 柔 安 忍例:悟(心)+(吾)不论什么事,只有自己用心感受才会有所悟。28. 一些同学背着家长和老师上网吧,网吧老板也违规经营。你会对贪恋上网的那些同学说:_。你对违规经营的网吧老板说:_。29. 补写下面情景对话。妈妈:孩子,爸爸马上就要过生日了,你为他做一张贺卡吧!孩子:好的,我学过做贺卡。先_,再_,然后_。妈妈:最后,你还得给爸爸写上祝福的话。你准备写什么呢?孩子:我准备这样写:亲爱的爸爸:您的生日快到了,
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