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PEP小学英语六年级上册 Unit 4 第三课时 霍城中心小学：葸爱华一、 教案背景 学生时代，我们经常会通过书信的方式交笔友，随着信息时代的发展，网络上不少的交友软件和平台的出现，学生会通过各种网络的方式进行交友。本课时所教学的任务就是pen pal 这一主题，教师恰好可以引导学生通过在网络上寻找网友，交朋友的形式，让学生把本课所学的知识运用到生活实际中去。这样的设计既提高了学生的学习兴趣，也能实现知识与生活的结合，从而提高学生英语的综合运用能力。二、教学课题PEP小学英语，六年级上册 Unit 4 I have a Pen Pal， Part A， Lets read三、教材分析（一）教学内容 本节课为PEP小学英语六年级第四单元第一部分的阅读教学，讲述Alice 和Liu Yun 是笔友，他们互相通过e-mail的形式介绍自己和家人的一些情况，特别着重针对本单元的学习重点“介绍某人的爱好”的相关句型“Whats your hobby?” “My hobby is.”等，对自己和家人的爱好作了介绍。在这两封邮件中，整个单元的句型、功能和词汇得到了整体呈现。（二）教学目标 1、知识与能力目标（1）阅读本单元 A部分中的两封电子邮件，了解文中人物的职业及爱好，并能依据两封邮件的内容创编简单的对话。（2）能回答教材中所列的针对邮件内容的问题。（3）了解电子邮件的基本格式。 2、情感目标 培养乐于与人交往的性格。（三）教学重点、难点1、教学重点： 理解两封电子邮件的内容， 对句型whats your hobby? I like doing 2、教学难点： （1）理解、认读词语：pen pal, twin, something, singer, TV reporter （2）理解、认读句子： We look the same, but we dont like the same things. Tell me something about you. Australia must be fun! （3）对一般现在时的理解与运用四、教学方法 本阅读内容以学生感兴趣的写e-mail形式呈现，所以本节课我将采用写邮件交笔友的任务形式贯穿整个课堂，让学生不仅进行读的练习，还在整个过程中附加听、说、写的练习，让学生在听、说、读、写的过程中提高自身的英语综合运用能力。 所使用的教学方法有：任务法、情景法、对比法、多媒体运用。五、 教学过程Step 1. Warm up and review.1. Free talk. 2. Listen to musicStep 2. Free show1、You can also visit me2、I believe I learnedStep 3. The teacher to teachStep 4. We all come to tryStep 5.Do you knowStep6.Learning paradiseblackboard design: Unit 4 A Lets read twins Alice Ann They look the same. sports art They dont like the same