【工作计划3篇】六年级上册教学计划.doc

【工作计划3篇】六年级上册教学计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.六年级上册教学计划2.六年级数学期末复习计划3.教师培训项目计划书范例六年级上册教学计划 一、课标要求 1、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。 关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。 3、培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。 4、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。 逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。 5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。 6、学会汉语拼音。 能说普通话。 认识3500个左右常用汉字。 能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。 7、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。 学会运用多种阅读方法。 能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。 能借助工具书阅读浅易文言文。 九年课外阅读总量应在400万字以上。 8、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。 能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。 9、具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。 0、学会使用常用的语文工具书。 初步具备搜集和处理信息的能力。 二、学情分析本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。 能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。 会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。 能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。 能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。 能理解含义深刻的句子，借助课题概括课文的主要内容，正确领会课文的中心思想，认识过渡句和过渡段，分辨文章的详略。 会读新闻报道，了解新闻报道的一般特点。 记一件事能围绕中心写具体。 能根据中心思想选择材料，反映人物某一方面的思想品质，能写好人物的语言和行动。 能抓住特点写景物，能运用过渡句。 会写板报稿。 能围绕中心说一段话。 能向全班同学说一则新闻，条理清楚，语句通顺。 了解革命战士为了人类的革命事业英勇顽强、不怕牺牲、严格遵守纪律的崇高品质感。 培养勇敢诚实、勤奋好学的良好的行为习惯。 本班中还 五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。 本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。 三、全册教材简析教材继续按专题组织单元，共八组，依次是感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。 本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。 其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 四、全册教学目标要求1.策划简单的活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。 2.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。 1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。 3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 六年级数学期末复习计划六年级数学教案六年级数学期末复习计划 一、指导思想:学期即将结束,按教学计划开展教学活动已进入复习阶段,期末复习,如果不讲究科学的态度和方法,那么对学生来说,就一定感到很乏味。 所以调动学生的复习积极性很重要。 为了更好的提高复习效率,突出尖子生,重视学困生,提高中等生,有的放矢的做好复习,特制定本复习计划。 二、复习内容:人教版小学数学第十一册。 二、复习目标: 1、使学生进一步理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算法则。 比较熟练地计算分数乘、除法,会口算简单的分数乘、除法。 进一步理解认识倒数,理解比的意义和性质,比较熟练地求比值和化简比。 2、使学生比较熟练地进行分数四则混合运算,提高计算速度。 会应用学过的运算定律进行简便运算。 3、使学生能够解答比较容易的分数、百分数应用题,提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力,能够根据应用题的具体情况,灵活地选用算术解法和方程解法,提高解题能力。 4、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式,能够正确计算圆的周长和面积,能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题;进一步理解轴对称的意义,会画对称轴。 三、复习措施: 1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理,查漏补缺。 2、坚持以人为本的教学理念,确保学生的主体地位,通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动,让学生参与复习的全过程,巩固已学过的学习方法,不断提高自学能力,培养探索精神。 3、加强知识的纵横联系,以学生为主体,引导学生主动地进行复习和,重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系,使学生获得的概念、法则、性质系统化。 对于易混淆的内容要加强比较,(如求比值与化简比)使学生明确它们之间的联系和区别。 4、强化应用题的基本训练,常见数量关系的积累和运用,使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法,不断提高学生的分析能力与解题能力。 5、强化能力培养。 在复习数学基础知识的同时,注意学生各种能力的培养。 如,复习四则运算,在学生理解运算法则的基础上,经常性地进行训练,不断提高计算的正确率,培养学生合理、灵活运用计算方法的能力。 又如,复习圆的周长和面积时,通过各种直观手段发展学生的空间观念,培养测量和画图的技能。 6、加强反馈,注意因村施教。 复习时要注意抓重点,有针对性,加强反馈,及时根据学生的学习情况调节教学过程,使各种程度的学生得到有效发展。 7、适当补充设计练习题,强化训练,进一步发展他们思维的灵活性,提高综合应用知识解决实际问题的能力。 8、做好复习转差工作,尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。 并成立互帮小组。 结对子,一一。 在教师和学生的共同帮助下,使后进学生争取在期末达到合格。 9、以说代做,以听代练,以练代讲,有重点、有系统的进行有效复习检查。 0、重视测试。 通过单元测试和综合测试卷,让学生对本册教材的学习内容达到融会贯通。 测试评卷时,注重激发学生竞争意识,调动学生的学习积极性。 教师培训项目计划书范例前言过去的一年，在市委、市政府的高度重视下，在教育局的直接领导下，我们采取集中培训、远程培训、跟岗学习和在岗研修等模式，先后组织66745名中小学幼儿园教师参加各级各类培训。 通过培训，使广大教师进一步更新了教育教学理念，强化了专业素质，提升了能力水平，从而有力地推动了东莞基础教育的发展。 为扎实有效开展新一年的培训工作，我们制订了20xx年东莞市中小学（幼儿园）教师培训计划书，供各镇（街）和中小学（幼儿园）参考，以便统筹安排教师参加培训。 一、指导思想坚持以科学发展观为指导，认真贯彻党的十八大、十八届四中全会精神，全面落实*东莞市委东莞市人民政府关于推进教育改革发展，加快实现教育现代化的决定、东莞市教育事业“十二五”发展规划、关于推进基础教育“十项工程”的实施意见和东莞市教育局20xx年工作要点的要求，创新培训模式，丰富培训内容，全面打造一支高水平的教师队伍，为我市“加快转型升级，建设幸福东莞，实现高水平崛起”提供强大的人才支撑、智力支持和知识服务，为东莞创建广东省推进教育现代化先进市做出积极的贡献。 二、工作目标今年计划培训约16.8万人次。 其中集中培训约2.3万人次，远程培训约5.5万人次，校本培训约9万人次。 通过培训，实现幼儿园名园长、名教师、教研骨干等高精尖人才培养和全员素质提升，落实教育部第七号令中小学教师继续教育规定、广东省人民政府第53号令广东省中小学教师继续教育规定和教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见、广东省教育厅关于大力加强“十二五”中小学教师培训工作的意见中的规定保证每一位在职教师每五年内接受不少于360学时的培训（每年不少于72学时的培训）。 三、20xx年培训重点项目 1、实施教师信息技术应用能力提升工程根据广东省教育厅关于印发广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案的要求，本学年主要进行三方面的培训?分批组织校长、学校项目负责人、学校指导教师、学科教研员等骨干人员培训。 ?组织数学、英语、化学、历史、信息技术、美术、音乐、综合实践等学科的全部人员和学前教育部分人员的测评和培训任务。 按照分类、分层、分岗和分学科的原则，采取集中研修、网络研修、校本研修相结合的方式开展培训。 ?组织部分名优教师开展慕课知识培训与课程开发，推动我市中小学教师培训慕课课程的建设与应用。 引进高校（培训机构）慕课培训资源，为我市学科专业课程培训或校本培训提供丰富慕课培训资源。 2、实施教育行政干部管理能力提升工程?举办两期教育行政干部研修班。 对镇街宣教办主任（局长）和市教育局行政干部进行集中培训，开展教育改革、创新管理、依法行政、安全管理、学校建设、教育评价和教育信息化等方面的培训，进一步提升干部行政服务工作水平和依法行政能力。 ?组织学校校长专业标准培训。 结合教育部关于印发学校校长（园长）专业标准，组织开展专业标准专题培训活动，帮助学校校长（园长）准确理解专业标准的基本理念，全面把握专业标准的内容要求，把专业标准作为开展学校管理、提升专业发展水平的行为准则。 ?举办公民办小学校长高级研修班和任职资格培训班。 今年将重点办好小学校长任职资格培训班、高级研修班和校长后备干部培训班，计划培训200人。 ?举办学校中层干部培训班。 主要有镇街幼教管理人员培训班、中学教导主任培训班、中学级长培训班、学校安全责任人培训班等。 3、实施基础教育高层次人才培养工程根据广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”（20xx_年）实施方案和广东省培养高层次人才特殊支持计划的要求，结合我市实际情况，实施教学名师、名校长（园长）和教育家等高层次人才培养计划，从今年开始，连续五年分期分类组织教学名师、名优校长、教育家等高层次人才培养对象进行培训。 20xx年计划遴选30位教学名师培养对象，10位名校长培养对象，5位教育家培养对象、50位学前教育名师培养对象、30位名园长培养对象、40位学前教育教研专家培养对象进行重点培养。 采取集中学习、实践考察、络研修工作坊、跟岗锻炼、自我研修和考核评价等模式进行培养。 4、实施骨干教师教育教学能力提升工程 5、实施中小学教师专业素质提升工程 6、实施中小学教师学历提升工程根据关于印发广东省“强师工程”实施方案的通知和广东省推进教育现代化先进市督导验收方案（修订）要求，按照东莞市教育局对教师学历提升的规划，我市将加强与高等院校进行合作，针对东莞教师学历情况创新开设中小学教师研究生班、本科学历提高班、幼儿园大专及本科学历提高班等，扩大培训数量，提高培训质量。 7、积极推进远程培训，大力推进校本培训要满足全员每年72学时的继续教育学时要求，单靠集中面授培训是远远不够的，为此，国家也提出全员培训远程化。 我市将与具有教育培训资质的机构开展良好合作，积上教师培训工作，使大部分教师，特别是民办学校教师得到培训的机会。 同时我们将加强对校本培训的监督、管理力度，确保校本培训课程化、系列化、规范化。 8、开展个性化的订制式培训要达到按需培训，开展订制式的培训能很好地解决个性化问题。 去年分别在第五高级中学、第八高级中学、袁崇焕中学和厚街、万江等镇（街）首开先河，探索与实践订制式培训项目，这些项目得到了一致的好评，本年度我们要对此培训形式作更深入的研究，在更多项目更多地区推行，以点带面，解决更多个性化问题，这也是突破培训难点的一项创新方式。 四、培训特色 1、坚持送培下镇（街）新的历史时期，党的群众路线教育实践活动要求我们理论联系实践，密切联系群众，工作重心下移，走进基层，服务群众。 因此，一些条件成熟的项目或培训班将根据需要，选择与镇（街）合作，将培训班办到镇（街）或学校，解决工学矛盾，方便学员参加培训学习。 近几年来，小学语文、数学、体育骨干教师培训班，心理健康教育教师“b证”班已经办到镇（街），送课到校，就是很好的示范，今年将一如既往大力推动。 2、开展订制式培训近几年来，进修学校创新教师培训方式，根据镇（街）和学校的需求，设计并开展个性化的“订制式培训”。 如去年我们联合相关高校，为东莞市第八高级中学、第五高级中学、石碣袁崇焕中学、厚街镇宣传教育文体局、万江区宣传教育办、洪梅镇文教办、望牛墩镇教育办等设计并开展“订制式培训”，这种基于学校、基于老师、基于问题的培训受到了广大学校的欢迎，今年我们将为更多的镇街和学校订制