《大学计算机基础》试卷分析范文

精选优质办公范文大学计算机基础试卷分析试卷情况综合分析:一、命题分析为了落实学校培养应用型人才的要求，大学计算机基础这门课程进行了全新的改革，本次考试是课程改革后的又一次全面无纸化考试，考试过程统一采用考试系统进行，学生试卷由考试系统随机生成，系统中有大量的试题，保证学生一人一卷且试卷不同。本试卷基本涵盖了大学计算机基础II课程主要内容和老师上课所强调的重点内容，题量适中，难易程度适中，无偏题、怪题，符合教学大纲对本课程的要求。试卷内容全面，重点突出，即突出了基本知识的考核，又能突出对学生应用能力的考核。第一部分是选择题，题目占整个试卷的30%，内容涵盖了大学计算机基础所讲授章节的基本概念和基本理论知识；第二部分是综合应用题，主要考察学生对办公自动化软件掌握的程度及综合应用能力，办公自动化软件的应用也是考试的重点内容，能体现学生应用所学知识解决实际问题的应用能力。二、答题情况分析从XX级理工科整体学生考试情况来看，XX级理工科学生共2333人，其中，90分以上共238人，占学生比例的10.20%，8089共846人，占36.26%，7079共770人，占33.00%，60-69共392人，占16.80%，不及格共87人，占3.74%。从所教理工班级整体学生考试情况来看，本人所教理工科学生共102人，其中，90分以上共17人，占学生比例的16.67%，8089共37人，占36.27%，7079共34人，占33.33%，60-69共10人，占9.80%，不及格共4人，占3.92%。从数学与应用数学专业1801B来看，本班学生共51人，其中90分以上8人，占学生比例的15.69%，8089分共20人，占学生比例的39.22%，7079分共14人，占学生比例的27.45%,6069分共5人，占学生比例的9.80%，不及格学生4人，占7.84%。该班成绩整体一般。教学中存在的问题及改进意见：一、存在的问题通过考试发现，第一题选择题，学生对基本概念的理解不够，如把计算机最早应用领域和计算机最广泛应用领域概念混成一块，这一题的失分率较高；在第一部分中，由于还涉及到上学期所学程序设计的内容，部分同学对之前所学知识有所忘记，有关程序设计相关的题目失分率也高；第二部分办公自动化综合应用题，由于整体难度不高，学生完成的还不错，大部分学生基本能在规定的时间内的完成试题的操作，故这一部分题目整体得分较好，但有部分同学在上传到系统的时候发生上传原题或错题的情况，我们对这部分同学进行了相应的扣分处理。对于以上出现的问题，在以后的教学过程中应给与足够的重视。二、改进措施考试结果反映出学生对课后作业的复习不够重视，有些选择题是课后作业但有的学生没有选正确；有的学生即使上课认真听讲，但是由于课后复习不够深入，导致所学知识、概念记忆混淆混乱。在今后的教学中，应强调学生对基本内容的掌握和理解、对本课程的预习和课后复习。课堂上要求学生作好课堂笔记，课后要及时检查学生对于知识点的记忆，重点、难点的接受程度，以后要注意对学生