语文人教版四年级下册黄河是怎样变化的教学设计.docx

四年级语文黄河是怎样变化的教学设计 泾源县黄花乡平凉庄小学科任教师郑银淑学习目标：1. 学习课文，认识本课的生字新词。了解黄和变化的过程及原因。 2. 有感情朗读课文，把握课文内容。搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。 3. 了解黄河变化的原因和演变的过程，培养学生保护大自然。增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚。教学重难点：了解黄花变化前后的样子并分析变化的过程及原因；知道科学家怎样治理黄河，并懂得保护环境是我们义不容辞的责任。教学准备：黄河怎样变化视频 出示黄河流域示意图 多媒体课件第 一 课 时 一、谈话导入，质疑导入： 黄河是我国第二长河，我们的祖先很早就生活在黄河流域了。它是中华民族的摇篮，是华夏儿女的母亲河，可是后来变了。它是怎样变化的呢？学习了课文便会知道。1、 板书课文题目：黄河的变化2、 同学们看到课题你想知道什么？ （黄河是怎样变化的？变化的原因是什么？怎样治理？科学家又是怎样治理黄河的？）二、观看黄河变化的视频，谈收获：1、观看了视频你了解到什么？（学生各抒己见：）生：黄河发源于青海，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、河南、山东九省区。生：黄河地分上、中、下游、内门古河口镇以上为上游；下至河南孟京为中游；孟京以下为下游。生：黄河水流丰富，解放后进行七级开发，兴建了多座大型水电站，为干旱半干旱地区提供了灌溉水源，宁夏平原和河套平原成为重要的林业区。生：中游流进黄土高原，暴雨冲刷裸露的地表带着大量的泥沙流入黄河，黄河成了全世界含沙量最高的河流，黄河流出黄土高原以后进入华北平原，水流变慢，泥沙沉积，河床不断升高，形成地上河。生：历史上黄河常常决口泛滥，给两岸人民带来严重的灾难。解放后，对黄河进行了大规模的整治，多次战胜了大狂风，昔日的黄河灌区如今成了大果园。生：治理黄河的关键是管住泥沙，要做好水土保护工作，利用工程措施、生物措施、修筑梯田等减少跟流的泥沙。2、教师鼓励学生的交流，并过渡探究新知。三、初读课文，感知内容：1、学生自学新词；2、检查自学情况；四、速读课文，理清课文脉络。1、边读边思，说说表达顺序；2、师生归纳，并板书；一（12自然段）：黄河是中华民族摇篮，却个两岸人民带来灾难； 二（36自然段）：黄河由好变坏的原因及过程；三（7自然段）：治理黄河的决心和办法。五、默读课文，深入理解：思考问题：1、课件出示问题，学生独立完成。2、 教师组织交流问题，达成共识；六、感情朗读，激发情感。七、全课小结，系统认识。1、学生谈收获（各抒己见） 2、教师小结：课文先从正面指出“黄河是中华民族的摇篮”；接着从反面来说明黄河的变化给人民带来的苦难，使人印象更加深刻。使我们懂得了破坏环境，会受到大自然的惩罚。治理黄河不仅是科学家的事，也是我们大家的事。3、搜集治理黄河的相关资料，为治理黄河出主意、想办法，以手抄小报的方式展示自己学习成果。八、课堂作业，深化巩固：1.积累新词及积累精彩段落。 2、保护环境使我们义不容辞的责任，为了保护环境你想做些什么，请写下来。 九、板书设计： 森林茂密 变化前：