浅谈培养王彦钦小朋友读经兴趣的体会.doc

相约经典 -浅谈培养王彦钦小朋友读经兴趣的体会为人父母后，对“可怜天下父母心”这句话的理解如米入酒窖,越久越厚醇。中国的父母们，总是绕不过那道弯，几乎没有例外地将孩子视为自己生命的延续，将自己的成功或者梦想的成功寄托于孩子的将来,大则盼望自己的孩子能够成为人中龙凤、光宗耀祖；小则希望自己的孩子能够幸福美满、事业有成。在可能与不可能之间，幻想着能够给予孩子这个世界上最好东西,并寄予厚望。初为人父母的我们也不免俗，巴望着儿子能够成才、成功。几经周折,我们决定将“中国文化经典”作为孩子来到人世间最重要的一份礼物送给他，让读经声如风铃一般,响彻他的童年。这样的选择,基于这样的考虑:给孩子最好的礼物,最好不过给予他未来生存的能力。这个能力的核心是思考的方式,包括做人和做事的方式。往小里说,是思考的方法，往大处说,是思考的智慧和哲学。在中国,做人做事的哲学,最精辟的注解首当其选是四书五经,它是中国文化经过几千年反复沉淀而留存的智慧。基于以上的逻辑,选择四书五经送给孩子对于我们家来说,好比中国选择社会主义一样重要。“里程碑”、“分水岭”这样的字眼都可以用来形容这个选择对我们家的意义。我们坚信:这个选择一定会影响孩子的一生。诵读四书五经,还藏着我们另一个“阴谋”。当前和未来社会,随着网络的高速发展,信息随处可得,来自是与非、善与恶、美和丑的各种诱惑与考验,将全方位多时段对孩子的成长形成挑战。用正确的世界观、用经典的哲学在孩子的大脑中形成一道保护膜、加上一层过滤网,显得特别重要。那些诵读千百遍的东西,总会潜移默化的对他形成影响,在他人生每一个需要选择的时刻,那些来自原始哲学的灵光会指引他做出智慧的选择。我们的孩子在同龄的孩子中,显得尤为活跃和调皮,借助读经，我们希望能够控制和影响他，提早给他箍上紧箍咒。早下手，四两拨千斤,晚下手, 千斤拨四两,所谓“机不可失,时不再来”。我们相信:那些在他脑里种下的智慧种子，一定会悄悄发芽,成长，时间之门一旦打开,凭借智慧种子给予的力量,他便可以梦想自我，调整自我、反省自我、约束自我、超越自我了。古老哲学的魔镜，不仅仅可以照亮他自己，更加能够为他指引未来之路。诵读四书五经还有一个重要的作用,就是训练记忆力。接触过心理学和生物学的人都知道,在小孩发育的早期,记忆细胞和听觉细胞发育比较早,针对发育的不同时期,采取相对的训练很重要。通过反复诵读,训练孩子的记忆能力,是一个非常有意义的活动。这样的活动,也带着我们做父母的一个心愿。我们一直希望自己能够认真再读一读国文,深挖老祖宗们家底,以及更好地了解脚下曾经发生的那点事。长期以来只有决心和计划,没有信心和行动。如今，自己借助儿子的东风,完成多年以来的夙愿,可谓有幸之至呀.如果借助读经,能够帮助孩子培养正确的学习方法,养成良好的学习习惯,建立较高的学习标准,锻炼孩子的意志,提高孩子的信心,那是锦上添花,再好不过了。如同买个皮夹子送个LV的包包，纯属意外。以上是我们读经的出发点初衷。回顾我们家的读经活动,这一路走来并不轻松。自孩子很小的时候起我们就开始零零碎碎、小打小闹的培养他读经了。最初是让孩子听点三字经、百家姓以及唐诗,还是那种带动画的VCD,我们当时主观地认为短一点的、简单一点孩子容易记忆，用动画的形式更容易吸引孩子。那时候,儿子刚刚会走路,听经这样的事,属于记起来有,忘记了则无;高兴起来有,心里不爽则无,有上顿没下顿,典型的打游击。读经的转折点是因为一篇台湾教授的文章。2004年4月，一个平常的日子，我先生无意间在网上看到王财贵论中国传统文化与儿童潜能开发的书面稿。一起如芝麻开门般,阿贵的论点如同故事中的咒语,一语点醒梦中人,我们夫妻俩读完文章,心照不宣,一拍即合,立即决定行动。当晚就在网上订购了整套教材。这个教材也作为儿子两周岁的生日礼物.阿贵的这篇文章,或许将成为我儿子人生的一个重要起点,他的读经生涯也就在那天拉开序幕。从此，读经就成为我们家的一部重头戏。有想法很简单、有一时的热情也不难、买点教材也不贵,而将之付于行动,一如既往的行动却不容易。这不仅仅是时间的付出,更包括方法的选择和毅力的培养。短短的这几年,读经活动也经历了起起落落。儿子的读经大致经过了以下几个阶段:2004年中至2004年底可以说是兴奋期。我们一边研究阿贵的文章，一边每天坚持导读,每天播放VCD,我们开始编制起了培养天才和神童的梦想，并向我所认识的亲朋好友,同学同事，甚至街坊邻居，大力推荐和宣扬阿贵的文章、赠送教材，在小范围内带起了一小股国学热。2005年初孩子开始产生排斥抗拒情绪，不开心、不配合，读经活动进入了低潮期。看到没有达到预期的学习效果,我们也倍感身心疲惫,出现倦怠情绪。读经开始断断续续,间断最长的一段时间，停了有四、五月之久,几乎要停止、放弃当初的计划了。从曾经的热血沸腾到情绪低落，从摩拳擦掌到偃旗息鼓，那种失落又有所不甘的感觉至今尤在。接下来的日子,不甘的失落与日俱增. 2005年底，基于对读经的坚信不疑，我们再次研读阿贵的文章.并进行了广泛的阅读和学习,借鉴成功的教育案例,阅读心理学方面的书籍,回顾与反思过去的方式方法，探索孩子成长和学习的规律.我们认识到,调整自己,是改变现状的第一步,也是关键的一步. 降低期望，调整方法,分解目标，寻找适合孩子学习的切入点,寻找教与学彼此的舒适点成为我们的突破口。这样的改变,使已经中断半年的读经活动柳暗花明,出现转机.这是我们读经活动的探索期。2006年初起我们确定了天天读、日日诵的思路，采取定点的时间严格,其它的时间宽松的方法。让自由和快乐充满孩子的童年,每天半小时的严格要求是不会影响这个原则的.在这个磨合期，孩子与我们找到了各自的舒适点，扩大了各自的舒适区。中庸之道,是这个世界上大多数事物在大多时间存在的形式.难在如何找到中的位置,容易是因为有了中的方法.2007年中，基本固定了读经的模式，重复成为主旋律。在坚持的过程中,孩子有很多收获,家长也有很多感悟；小孩得到了长进,家长也有了提高。逐步形成了一个良性循环,逐步构建了一个学习型家庭。这是一个水涨船高,扬帆远航的旅程。目前孩子已经诵读道德经上百遍（在幼儿园大班时能熟练背诵）；熟读论语前面10章；熟读易经前42卦；背诵大学，中庸、弟子规，其中的有不少句子能够在吵架及生活中应用。在读中国古典经文的同时，我们也尝试诵读西方经典美文。至今孩子已经能够背诵英语小短文5篇，另，新概念英语也同样采取这种方法，进行了前30课的学习。在此期间，我们也几乎诵读了同样的遍数，对中国文化有了更深层次的认识。以下，我们谈一下在读经活动中的一点心得与体会：一、方法很关键：在正确的思想下,方法非常关键。方法是联系理想和现实最重要的纽带,是能否成功的关键。在这个世界上,好的想法,善意的出发点很多,但能最终达到预期目标的却很少,由此产生负面影响的却不在少数。具有超级杀伤力的往往是急功近利的心态和南辕北辙的方法。拔苗助长就是两者高度结合的产物。而这样的案例在中国普遍存在,子女的教育尤为突出。其根子在于家长们不注重研究事物的发展规律,不研究孩子的成长规律,往往是紧紧拉着虚荣的手,轻轻跟着感觉走。攀比心和虚荣心是急功近利的温床，是阻碍成功教育最大的两个杀手。想做不平常的事吗?得先有平常的心.起初我们也跟大多数人一样跟风追梦，在痛苦中走了一段曲折路。在孩子读了一定遍数后就强迫孩子背诵，孩子不能熟练背诵时，我们就用戒尺等道具，甚至还用面壁、关禁闭等手段。记得在孩子上幼儿园中班的时候,我们一边虎着脸、拿着尺，一边要孩子背诵。我们的理由是：你已经读了这么多边了,就应该会背诵,不会背就应该挨打,活生生上演了一出现代版的拔苗助长.结果孩子非但没有倒背如流，反而自尊心受到了伤害,对学习产生了恐惧心理，这同时也给我们的家庭生活带来很多消极的东西,不快乐成为家庭的主旋律。大家都不快乐，就很难坚持。幸运的是我们及时认识到了自己的错误，重新对照我们的目标和出发点,进行了调整。通过自我学习,特别是对心理学的学习,了解到,一篇文章，正常的小朋友诵读60遍,基本会背诵。当然以后也需要经常复习加以巩固。我们对读经方法进行了调整,降低了难度,将目标改成只要完成一定遍数,就算完成任务。就像春风吹过大地，只求播种，不问收获。我们向孩子承认了自己的错误,孩子也接受了新的游戏规则。对于家长来说,尽了家长的义务,对于孩子,是否会背诵,那是他的缘分,将来还有很多机会再复习。这样的一个调整,情况发生重大改观。后来读了易经中孔子的论述后,更清楚的知道了这个事情的来龙去脉了。学习与做事的规律，圣人在几千年就说得很明白。子曰“易则易知，简则易从。”就是说简单的东西容易掌握、操作方便则容易坚持，化难为易，化繁为简，这就是方法的方向与核心。而普通百姓却是相反，“重难而轻易”,非要搞得自己很累很苦,直到干不了,才算狠。真是不学无知呀!二、坚持很重要：一天不多,十年许多。一年想做成一件大事很难,十年做成一件事就很容易。坚持,让时间发生威力。我们的做法是,每天坚持20分钟至30分钟,一年就是120至150小时.十年就是1000多小时。这是一个了不起的时间。以这样的速度坚持下去,在高中毕业的时候,应当具备大学中文本科的素养。然而,天有阴晴,月有圆缺。学习这样的事,是一个长期的活动,出现起落,再正常不过。关键是低潮后能够有高潮再现,而不是低潮后就是偃旗息鼓。在我们学习的过程中, 两三天的中断也常有发生，最长的中断有五个月之久,但是,我们始终坚信“野火烧不尽，春风吹又生”，低潮过后将是高潮迭起。坚持,要在方法得当的前提下,要在参加成员整体认同（至少不反对的）基础上,要在能够体会到快乐或者乐趣的情况下,才能算是真正意义上的坚持。也只有这样的坚持才有意义,才有可能长久。孩子不是苦行僧，生活不是下地狱，快乐是根本。我们要求孩子在每天上学前读经10分钟,晚上吃完饭再读10至15分钟，将读经培养成如同洗脸和刷牙一样自然，成为他生活的一部分。三、手段要灵活：为提高他读经的兴趣,我们采取的手段很多,抓紧聚会机会秀一秀,是经常用的方法之一,充分利用各种场合和公众机会,让孩子有机会将学习到的技能进行展现,给孩子张扬的机会。在平时,我们也注意利用各种机会施加先入为主的影响。在故事中,在电视的相关情节里,在书籍和报纸中,只要发现与孩子读经相关的内容,我们都不失时机的加以介绍和推崇。当孩子了解到老子和孔子都读易经,尤其是孔子，50岁才学习易经,比他晚时，更是底气十足，信心满满。武侠张三丰是因为领悟了道德经才得以成为绝顶高手,更是激发了儿子诵读道德经的热情在我们家的墙上永远张贴着一张表格,表格上有30格子,每天按照要求完成,则可以打一个钩,一张纸打完,就可以获得一个小奖品。长期以来,完成了表格无数。表格的好处太多了：一来小孩为了奖品，自发地学习；二来孩子学会了目标管理的基本方法；三来面对已经打满钩的无数表格,孩子心里产生了强烈的成就感。儿子最可爱的是,每次读经结束,用笔在纸上打钩的时,小小脸蛋上流露出的那种充满自豪和成就的神情。每每于此,我们所有的疲惫都会在那轻轻的一钩中烟消云散。划表格的方法,已经被儿子广泛应用，