第五单元识字5

课题：识字5 总课时：2课时 本课时：第一课时主备人：高红 授课人：徐玉英 授课时间：4月16日教学目标知识：学会本课7个生字，正确、流利地朗读词语。 初步认识常见军事装备和一些军事术语。能力：培养学生识字的能力。技能：正确书写部分生字，理解由生字组成的词。情意：进行国防启蒙教育，培养热爱人民军队的思想感情。教学重、难点1、识字、写字。2、识字并初步认识一些常见军事装备和一些军事术语。对策：图文结合，自主识字，掌握本课的生字新词。教学准备 挂图教学过程一、导入1 、这学期我们已经学习了四篇归类识字课文，今天，我们再将来学习一篇和军事装备、武器有关的。同学们，中国5000年的漫长历史就是一部硝烟弥漫的战争史。那么，你们知道古代的将士们作战都用哪些武器吗？生答：刀、戈、弓、矢、矛、剑、战车 随着现代科技的飞速发展，短兵相接的肉搏战逐渐被尖端的高科技所代替。飞机、大炮和坦克，前线冲锋。炸弹、地雷暗中伤人。今天我们就来学习一些现代常用的军事设备，了解一些基本的国防知识，好吗？2、 板书课题，齐读。（识字5强调“识 ”是卷舌音，“字”是平舌音）修改：二、观看录象，感知新词。 1、放录象（阅兵仪式、军事演习） 你在录象中见到了哪些常用的军事装备？为了保卫祖国，解放军叔叔们都在做什么？ 2、指名说，相机出示词语 谁能看着图，为大家简单地介绍一下这些常用的军事装备？ 为了保卫祖国，平日里，解放军叔叔们都在做什么？（出示相应词语） 除此之外，本课还为我们介绍了一些国防小知识。（出示相应词语） 二、初步看图，读文1 、看图，图上都画了什么？哪些是你熟悉的，哪些是你不熟悉的？（学生结合图，自由地说）2 、自由读文，要求：看清音节，读准字音三、图文结合，理解词意根据学生回答，相机出示相关图和词语手 枪 步 枪 机 枪 ng xn lu xn hng站 岗 巡 逻 巡 航 tng do dn飞 机 潜 艇 导 弹 Sho jing哨 所 领 空 海 疆1、相机点拨以下词语“巡、弹”是前鼻音，“航、艇、疆、岗”是后鼻音；“哨”是翘舌音。2、借助拼音，读准字音。3、指名读，齐读。（图文结合,利用图形象的表义作用,帮助学生理解字词的意思,让学生在自读的基础上,互相交流,互相评议,扎实掌握本课字词）同学们，用很短的时间就读准了拼音，真了不起！现在要把这些词连起来读一读，难度就更大了，谁敢来读？指名读，读后评。刚刚几遍，小朋友是借助了拼音读准生字的，老师要把拼音这根拐杖去掉，你怀能认识它们吗？指名读，齐读。修改：哪些词语的意思你还不太清楚，做个记号，大家一起讨论。 出示中国地图，理解“领空”的意思。四、看图说话：1、在一座边防( )中，一名解放军战士手握一把( )，正在( )放哨，丝毫不敢松懈。2、夜幕降临，一轮明月高悬空中，一群巡逻兵骑着战马在茫茫戈壁滩上（ ）。3、碧波中，一艘执行任务的军舰在大海上（ ）。4、在书本的各幅小图上写出相应的词语。五、识记字形，指导书写1、 教学新部首“寸”。2 、教学生字字形，书空。3 、学生描红书中田字格里的生字。4、 教师范写，指导写字技巧。（1）“巡”：走之旁，里面是三个撇点，撇要稍长，点要短。（2）“弹”：弓作为偏旁，写时要扁一些瘦长一些，腾出地方写右边的“单”字，横折往里收。（3）“导”：上下结构，注意巳的竖弯钩要封口，下面的寸一横要长一点，拖住上面的部分。口头扩词：指导、导演、开导、引导、导师、导火线（4）“岗”：笔顺先中间后两边，先撇后点。扩词：站岗、岗位、下岗、门岗（5）“哨”：口子旁略微向上，月字底第一笔是竖。扩词：放哨、哨子、口哨5、 学生仿影，临写。六、课堂小结教师小结：同学们，今天，我们学习的这些词语都和祖国的国防建设紧密地联系在一起。它们不仅增长了我们的知识，还让我们感受到了保卫祖国的神圣使命，让我们对守卫祖国边疆，时刻保卫祖国的人民子弟兵，表示最崇高的敬意。七、布置作业1、把“识字5”的生字新词读两遍。2、用生字组词。3、收集有关武器以及我们祖国国防建设的资料。4、猜谜语钢铁胸膛长嘴巴，平时总是不说话。一见敌人如雷吼，横扫千军威力大。机枪远看好像大乌龟，仅看好像活土墩。大沟小沟都能过，翻山越岭把敌打。坦克板书设计：识 字 5手 枪 步 枪 机 枪站 岗 巡 逻 巡 航飞 机 潜 艇 导 弹哨 所 领 空 海 疆课题：识字5 总课时：2课时 本课时：第二课时主备人：高红 授课人：徐玉英 授课时间：4月 16日教学目标知识：正确、流利地朗读词语。技能：复习生字，正确书写部分生字，理解由生字组成的词。 学习交流武器装备。能力：培养学生的语言表达能力。情意：对学生进行国防启蒙教育，培养热爱人民军队的思想感情。教学重、难点 1、识字、写字。2、认识一些常见军事装备和一些军事术语对策：图文结合，自主识字，掌握本课的生字新词。 查阅资料、交流、反馈中了解中国的军事事业。 教学准备 挂图 投影片教学过程一、复习1、 读词语卡片。修改：1、认读生字词语卡片。 2、口头扩词。 导（）（）（） 岗（）（）（）2、 朗读课文。第一三组词语介绍了常见的军事设备，第二组词语介绍了一些军事活动，第四组词语介绍了一些基本的国防知识。二、质疑解疑1、请同学们自读课文，提出不理解的词语，合作解释。2、讨论交流。（1）“领空”是一个国家陆地、江河、湖泊、沿海地区和沿海海域上的整个空间，是这个国家领土的组成部分，同样不容外国侵犯。可以出示地图理解（2）海疆：是一个国家的沿海地区和沿海区域，也属于国家的领土。（3）巡逻：巡查警戒，一般指陆地上的巡逻。（4）巡航：巡逻航行，既可指海上，也可指空中。（5）潜艇：亦称潜水艇，是在水中进行战斗活动的的军舰、下潜深度一般为100900米，具有良好的隐蔽性，较大的自给力和突击威力，能远离基地长时间地独立在海上进行战斗活动。（6）导弹：装有弹头、动力装置并能制导的高速飞行武器。依靠控制系统的制导，能使弹头击中预定目标。3、齐读生字词语。修改：同学们想把课文读好吗？老师这里有法宝，首先词语要连读，不要拖音，每个词读完后要稍微停一停。按照老师的方法，自己试试看吧。教师范读：你们知道老师为什么能读得这么好吗，老师一边读，哪怕海中就会浮现出那些高科技的武器设备，好像看到了解放战士训练时的威武英姿，心里感到很自豪。 同学们，有了这些方法之后，你们一定能读得比老师还好，再试试吧，看谁能读出韵味来。全班齐读：这一刻的词语都和军事有关，朗读时要响亮有力，体现出我们人民解放军的英勇威武。修改：为了保卫祖国，平日里解放军叔叔都在做些什么？（相机出示第二、四行词串，指导朗读）指导学生结合插图练习说话（谁、在什么地方、干什么）威武的人民解放军真是祖国的钢铁长城！你们能用这样的句式连以来说一说吗？ 出示：“有的有的还有的”句式，学生练说，指名说。为了国家的安宁，解放军叔叔有的（），有的（），还有的（）。为了国家的安宁，解放军叔叔有的在站岗，有的在放哨，还有的在巡逻。三、拓展延伸，发展语言汇报交流自己通过课外阅读，收看有关电视节目或请教他人，收集课文以外的武器装备的名称以及图片四、总结全文 教师总结：从你收集到的资料，我们了解到祖国的国防事业在不断地发展。随着我国经济的迅猛发展，我国的国防力量也在稳定增强。希望你们也能为祖国未来的国防建设贡献自己的一份力。五、课堂练习1、口头填空。海军常用的武器与装备有 空军常用的武器与装备有 陆军常用的武器与装备有 2、按要求填空。“导”音序（ ），音节 （ ），部首（ ），再查（ ）笔。“岗”音序（ ），音节（ ），部首（ ），再查（