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浙教版科学八年级上册同步练习 1.2水的组成(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共9题;共18分)1. (2分)在四川汶川大地震中,很多同胞失去了宝贵的生命.在这些遇难同胞中,有很多人不是被石块压死,而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死,说明了水对于我们生命的延续是如此的重要,下列关于水的说法中正确的是( )A . 冰的密度小于水的密度B . 水由氢气和氧气组成C . 生活废水不会污染江河D . 淡水资源取之不尽2. (2分)如图是电解水实验的装置图,下列说法错误的是( ) A . 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B . 反应一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体积比约为21C . 将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口,打开活塞,a管的气体使燃着的木条燃得更旺,b管的气体被点燃D . 由电解水实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的3. (2分)水是最常见的物质,下面是同学们对水的认识,你认为正确的是( ) 水是由氧和氢组成的一种物质 水通常以固、液、气三态存在 水是生物生存所需的最基本的物质 在生活中,水是最常用的溶剂A . B . C . D . 4. (2分)类比法是科学研究的常用方法,它可以帮助我们理解某些抽象的科学知识,下列应用了这一方法的是( ) A . 通过电流表指针偏转角度来判断物体的导电能力 B . 通过例举水压是水流形成的原因来帮我们理解电压 C . 通过移动滑动变阻器的滑片来改变定值电阻两端的电压和电流,来研究电流与电压的关系 D . 通过图中所示方法来表示水电解的微观过程 5. (2分)如图是用家庭中的物品制成的电解水装置,下列有关说法中错误的是( )A . 氧气和氢气的体积之比是21B . 水中加入少量氢氧化钠的目的是增强水的导电性C . 正极产生氧气,负极产生氢气D . 实验说明水由氢元素和氧元素组成6. (2分)在下列实验操作(或措施)与理由的关系中,正确的是( ) A . 做电解水实验时,向水中加入少量氢氧化钠溶液-反应加快,因氢氧化钠是催化剂B . 探究空气中氧气含量试验中红磷要足量-充分观察磷在空气中燃烧的现象C . 实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石-加快蒸馏速度D . 实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集-防止收集到的气体不纯7. (2分)如图是水电解过程示意图,下列说法不正确的是( )A . 一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子B . 电解水属于化学变化C . 化学变化中分子可拆分成原子D . 水分子是由氢分子和氧分子构成的8. (2分)科学家发现在特殊条件下,水能表现出许多有趣的结构和性质.一定条件下给水施加一个弱电场,常温常压下水结成冰,俗称“热冰”,下图为其计算机模拟图.下列说法不正确的是 ( )A . 水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化B . 上述变化过程中分子间间隔发生变化C . 在弱电场下,水分子运动从无序转变为有序D . 利用该性质,人们在常温常压下可建成溜冰场9. (2分)如图是电解水实验的示意图,下列说法符合事实的是( )A . 图中 表示的是氢分子B . 该反应中最小的微粒是氢、氧原子C . 该实验说明水里有氢气和氧气D . 负极与正极产生气体的质量比是2:1二、 填空题 (共3题;共14分)10. (5分)水通直流电后,在接电源正极的电极上产生了能使带火星的木条复燃的气体是_;在另一极产生能用火柴点燃的气体是_。这个实验能说明水由_和_组成。11. (5分)水是人类宝贵的自然资源,与人类的生产、生活密切相关(1)水是常见的溶剂,将下列生活中的物质分别放入水中,不能形成溶液的是_A蔗糖 B纯碱 C食盐 D花生油(2)“节约用水,从我做起”请你写出一种生活中节约用水的做法_(3)为了保护水质,下列做法合理的是_A随意丢弃废旧电池 B生活污水经处理达标后排放C农业上合理使用农药、化肥 D工业“三废”未经处理任意排放(4)通过电解水实验,可以知道水是由_组成(5)生活中降低水的硬度的常用方法是_(6)净化水的常用方法有:消毒杀菌 过滤 蒸馏 活性炭吸附 加明矾吸附沉降天然水中往往含有许多杂质,要把天然水净化成生活中的自来水,所选用的净化方法按净化过程排序是(填序号)_12. (4分)水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。(1)下列“水”属于纯净物的是 (填序号)A . 蒸馏水B . 河水C . 自来水D . 矿泉水(2)用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是_。三、 解答题 (共1题;共11分)13. (11分)水在很多实验中都有着非常重要的作用,请对下列实验指定容器中的水做出相应的解释。 实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水:_量筒中的水:_集气瓶中的水:_集气瓶中的水:_第 7 页 共 7 页参考答案一、 单选
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