2010年广西中等职业学校骨干教师教育科研能力自治区级培训实施方案.doc

附件12010年广西中等职业学校骨干教师教育科研能力自治区级培训实施方案为了确保2010年广西中等职业学校骨干教师教育科研能力自治区级培训培训的质量和效果，特制定本方案如下。一、培训目标通过培训学习，学员达到以下四个方面的目标要求：（一）明确职业教育研究的意义和职业教育研究课题的选题、设计与论证的要求；（二）掌握制定课题研究方案的一般方法，会制定课题研究方案；（三）能初步掌握职业教育研究的主要方法，会根据研究的内容，有效运用课题研究方法开展课题研究活动，能撰写课题研究报告和论文等；（四）每期培训班的学员要完成申报一项校级（含校级）以上的课题、上交一份课题研究方案；另外，对于教育科研基础好的学员，鼓励其完成以下作品：写一篇有一定水平的教学研究论文、调查报告或课题研究报告等。以培训目标为导向和标准评估培训的总体效果，考核学员的培训与研修的成效，促进学员进一步增强职业教育的科研意识，提高自身科研能力，成为本校乃至本区域职业教育科研方面起到示范带头作用的骨干教师。二、培训原则（一）针对性原则。要以提高我区中等职业学校骨干教师的教育科研能力为出发点，培训课程的设计、培训方式的运用要根据学员的需求以及符合学员专业化发展的必然要求，做到按需施训，注重培训的针对性和实效性。 （二）主体性原则。要充分调用学员原有的教学研究或教育科研的经验和智慧，充分发挥学员的积极性，通过多种方式组织学员主动参与集中培训、在岗实践研修和总结评估验收的活动，给学员充分展示自己才华的时间和空间，实现多方资源共享，充分体现学员培训学习的主体性。（三）实效性原则。要注重培训的实践有效性、培训的人群适应性、培训的结果导向性。要注重以培训的结果为导向来评价培训工作的实效性，以期达到培训效益的最优化。三、培训对象培训对象为经各地级市教育局以及区直中职校推荐的广西中等职业学校骨干教师。四、培训内容与方式（一）培训内容主要有：职业教育研究的选题与设计、职业教育研究的主要方法、职业教育研究研究成果的表述与评价和职业教育研究的参观考察与经验交流等，具体内容安排见下表。教育科研能力自治区级培训班集中培训课程计划表培训专题主要内容主讲者课时一、职业教育研究概述1职业教育研究的意义；2职业教育研究的基本原则。4当前职业教育的热点问题。黄艳芳教授，广西中等职业教育教学改革指导中心副主任0.5天二、职业教育研究的选题与设计1研究课题的来源与选题2研究课题的设计与论证3中职教改立项申报指导王屹教授，广西中等职业教育教学改革指导中心常务副主任0.5天三、职业教育研究的主要方法1职业教育观察研究方法2职业教育文献研究方法3职业教育调查研究方法4职业教育行动研究方法唐锡海教授，南宁职业技术学院项目办主任0.5天四、职业教育研究研究成果的表述与评价1职业教育研究报告的撰写2职业教育研究论文的撰写3职业教育研究成果的评价与推广曾茂林博士，广西师范学院教育科学学院教育系主任0.5天五、职业教育研究的参观考察与经验交流1参观职业教育研究的学校，实地考察学校开展职业教育研究组织与管理；2进行职业教育研究成功经验交流。1天（二）培训方式：通过专题讲座、案例分析、互动研讨、在岗研修、反思总结、成果推广和考核评估等形式交叉进行组织开展培训活动。培训方式要体现自主性、研究性、实践性、反思性、合作性、互动性和有效性。五、培训时间与地点（一）培训时间：本期培训时间80天，分三个阶段进行。具体安排如下：第一阶段：集中培训（9月25日9月28日，25日报到）。期间，学员集中在广西师范学院明秀校区进行理论学习。第二阶段：在岗研修（9月29日11月29日）。学员集中培训结束回到任职学校，对本校或本区域教育教学的现状进行调研，找出急需解决的重点、难点和热点问题，形成个人在岗实践研修的主题或课题，制定研究方案并实施研究，总结研究成功的经验，在本校或本区域通过专题讲座及时进行交流和推广研究成果。第三阶段：考核验收（11月29日12月14日）。学员对在集中培训、在岗实践研修、总结交流与成果推广等四个阶段的培训研修效果进行全面总结，及时上交“四个一”学习成果的打印稿和电子版材料（学员所交的书面均加盖本单位的公章，电子版材料刻录成光盘），并对学员完成培训学习任务和达标情况全面进行考核验收。（二）培训的地点：两期集中培训地点都设在广西师范学院明秀校区（南宁市明秀东路175号），学员报到和入住地点在南宁市糖业大酒店（位于南宁市衡阳东路7号南宁市衡阳东路与友爱路口交汇处，糖业大酒店总台电话，学员到达南宁市各车站后可选乘相关线路公交车（火车站：32路、41路、23路，北大客运站：8路，琅东客运站：603路、609路，金桥客运站：22路、83路，安吉客运站：2路、32路、41路，江南客运站：41路）到友爱衡阳路口站下车即到。六、培训组织与管理为了确保培训质量，建立健全学员培训学习的学籍管理制度,实行项目管理、分层管理、协同管理相结合的管理模式。具体措施如下：（一）培训单位组织考核。学员参加集中培训后的学习成效，由培训单位组织理论知识测试予以评估。（二）送培学校要建立学员成长档案。学员所在单位应该对学员的工作采取“成长档案”管理方式，促进学员有效地开展在岗实践研修、反思总结、成果汇报与推广的培训学习活动，实现学员自主发展和学校教师的共同发展相结合，提升培训的质量，推广培训的成果，扩大培训的效益。 （三）对学员集中培训、在岗实践研修和终期总结等进行全程和全面考核，考核合格的学员将颁发2010年广西中等职业学校骨干教师教育科研能力自治区级培训结业证书和继续教育学分证书。七、培训经费根据自治区教育厅关于开展2010年度中等职业学校教师自治区级培训工作的通知（桂教师培201041号）的要求，学员的培训费从教育厅下拨的中职教师专项培训经费中支付，学员的食宿、交通、差旅费以及培训资料等费用由学员所在单位负责。为了便于管理，学员的住宿由我院负责联系统一安排在南宁市糖业大酒店（双人标准间80元/间/天）。八、注意事项（一）参训学员报到时须交的材料。学员须将加盖单位公章的2010年广西中等职业学校骨干教师教育科研能力自治区级培训人员推荐表(附件3)和2010年广