搞好图书管理发挥图书室功能.doc

搞好图书管理 发挥图书室功能巴南区石岗小学校 徐华英邮编：401348摘要：学校图书室是为素质教育教学服务的，学校图书室时时处处发挥着宣传教育作用，学校图书室在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用。作为学校图书工作管理人员，一定要努力做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。学校图书室是为素质教育教学服务的，学校图书室时时处处发挥着宣传教育作用，对提高学生素质和繁荣校园文化生活起着巨大的作用。图书要能充分发挥其作用，关键在使用，努力做好图书推荐、借阅、管理工作，是图书得以充分使用的前提和保障。随着时代的变更，图书室的服务理念也随之改变，不断创新，图书室服务的内涵已经不单单是只为满足师生的兴趣需求而开展的各项工作，还包括图书室的服务理念，服务质量，服务环境，服务态度，全方位对读者实行人文关怀等。因此，新时期的图书管理工作者必须面对新时期图书室的服务要求，树立新的服务理念，把“微笑”、“亲切”、“友善”融入自己的工作之中，想读者之所想，急读者之所急，让读者花上少量的精力和时间，得到最满意的服务。此外，图书室主要是为教育教学服务的，必须树立师生为本的新理念，才适合自己发展的新方向。现结合自己的工作实际谈谈自己的一些做法。一、充分认识图书管理工作的性质和任务学校图书室是学校的一个重要组成部分，是为学校教育、教学服务的一个重要辅助设施。学校图书室的任务是根据国家教育方针和学校教育的需要搜集、整理和提供各种书刊资料，为教学服务，为学校师生服务。通过书刊资料的流通使用传播科学文化知识，努力为提高教育教学质量服务。二、建立健全图书管理的各项规章制度制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。要发挥学校图书室的最佳效益，除了不断充实和丰富图书室的书刊外，还必须建立健全图书管理的各种规章制度，规范学校图书室的管理行为，提高工作效率。学校图书管理的规章制度主要有图书管理员的岗位职责、教师(学生)阅览室规则、图书借还制度、图书采购管理方法、图书注销管理方法等。在添置新书，登记排架，借阅流通、整理装订、日常维护等各个环节都应有规章制度，确保图书管理各项工作的顺利进行。三、抓好常规管理，满足正常教学需要学校图书室的常规管理是一项最基本的工作，做好这项工作才能最大限度发挥学校图书室的功能，满足学校教育、教学和科研的需要。1、添置新书。在资金有限的条件下，学校图书室应根据学校教育、教学和教研工作的迫切需要，采购国内外具有先进理念的相关图书和报刊资料，采购的图书及报刊资料要注意思想性、科学性、实用性、时代性，配备应以学生需求为重，多购一些新教材、新知识方面的参考资料。要为不同层次、不同需求、不同兴趣爱好的师生提供健康丰富的课外读物。2、登记排架。学校图书室作为学校资产之一必须进行财产登记，同时要严格按照图书室分类法进行分类编码入册。图书上架应分门别类，明码标签，科学规范，分类排架放置，便于师生查找借阅。3、借阅流通。藏书的目的是为了流通，让师生借阅，因为这样才能真正发挥图书室的作用。学校应制定并严格执行借阅制度，规范借阅行为。借阅应有一定的数量和期限，目的是为了保证图书的正常流通，有效地满足师生需求。在借阅中，如损坏，丢失图书或超期归还，都应按规定作赔偿或处理。4、整理装订和修补。图书室征订了各类有参考价值的报刊资料。为保证各种资料的完整性、系统性，方便存放和借阅，要采用集中装订，归类存放的方法，把各种报刊按月、季、年装订成册，藏入书库。对磨损、撕页、脱线的图书要及时发现、及时修补，使其恢复或接近原状。对流通量大的书，要采用加固封面、增添书套等办法，增加抗磨强度，延长使用时间。四、充分利用资源，做好服务工作1、创设良好氛围，以环境育人。图书室对学生的审美素质的影响主要靠环境和图书管理人员的语言来实现，因此，图书室、阅览室的环境布置要有利于培养学生的审美意识和良好的行为习惯。房屋要保持整洁安静，书架、书籍排列要整齐。各项管理制度悬挂在恰当位置，并张贴一些名人名言，创设一个简朴、宁静、高雅又催人奋进的良好文化氛围。图书管理人员要以轻柔、和蔼可亲的语言与师生交流，经常督促和教育学生爱护图书报刊，强调阅读氛围，在潜移默化中让学生受到感染和熏陶。2、恰当安排工作时间，尽量满足师生的需求。学校图书室如果按正常作息时间开放，必然与师生的借阅时间形成一个错位。因此，图书室必须在满足学校阅读课的前提下，尽量多安排课余时间和节假日开放，以满足师生的借阅需求，提高书刊的流通率和利用率。3、抓住时机，找准位置，提供专业服务。学校图书室应及时向师生提供新书简介，并根据学校教育教学需要和国内外发生的重大时事，适时向师生推介一些阅读书目。如配合学校安全教育月、卫生宣传周，推荐相应的阅读书目；在抗日胜利纪念日，“五一”“五四”、“国庆”、“中秋”等纪念节日推荐关于这些节日的历史由来等相关书籍。让学校图书室充分发挥其教育功能和社会效益。五、加强学习，不断提高图书管理员的自身素质学校图书管理人员是图书室的直接服务者，图书管理工作是一种学术性、服务性、技术性很强的工作。图书管理者的文化程度、价值取向、工作作风、业务水平和工作能力等都直接影响到图书室服务功能的发挥。作为山区小学校的图书管理员，更应加强培训，不断提高自身的政治素质和业务水平，一方面多加强政治理论学习，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱和忠诚于图书室管理工作，爱岗敬业，忠于职守，文明礼貌，举止端庄，服务育人；另一方面要加强专业学习，掌握图书室基础理论知识，为广大师生提供优质的服务。实践证明，学