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文档简介

中班科学活动：现代通信工具（科学启蒙）【活动目标】1.了解代信息交流的几种方式,感受现代通信工具的丰富多样和方便快捷。2.关注活中的先进科技产品,有操作现代通信工具的兴趣。【活动准备】（一）经验准备：幼儿事先完成调查表“我家的通信工具”。（二）材料投放:手机、电话机、电脑、传真机等各种通信工具的实物或图片。【活动过程】一、相互交流自己家里的通信工具（一）引导语:大家说一说你们家里有哪些通信工具,它们有什么用?（二）小结:像电话、电脑等,能方便我们与别人联系的物品,我们给它们起一个名字叫通信工具。二、倾听故事豆豆和爸爸去旅游,了解三种通信工具:手机、电脑、传真机。（一）讲述故事第一部分(第12自然段)提问:旅游的第一天,豆豆和爸爸来到了什么地方?听到了什么声音?豆豆是怎样让妈妈听到动听的海浪声的？（二）讲述故事第二部分(第3-5自然段)提问:第二天,豆豆和爸爸在看什么?豆豆把“海上日出”画了下来,他想让妈妈看到他画的画,选择什么工具可以让妈妈看到这幅画呢?（三）讲述故事第三部分(第68自然段)。提问:第三天,豆豆在玩什么?他玩得好开心呀,用什么办法把豆豆的快乐情景记录下来?照片出来了,怎么让妈妈看到豆豆的城堡呢？三、现场操作,进一步了解现代通信工具的妙用。（一）比较电话机和手机的异同。1.出示电话机和手机,引导幼儿观察讨论。2.引导语:电话机和手机有什么相同的地方?有什么不同的地方?小朋友可以把你的发现告诉旁边的小伙伴。3.小结:电话机和手机都有数字按键和其他功能键,都能打电话和接听电话。电话机大,有电话线,需要固定在某个地方;手机小,没有电线,可以随身携带,比电话机更方便。手机是我们生活中最常见也是使用最频繁的通信工具。（二）演示传真机传送图片和电脑发送邮件,引导幼儿了解这些通信工具的传递特点。1.请幼儿用数数的方式感知、比较传真图片及发送邮件的时间长短2.小结:传真机、电脑也是通信工具,我们可以通过它们在很短的时间内将文件、照片、图画等传送给别人。科学家们可真聪明,发明了这么多的通信工具,给人们的生活带来了方便。四、拓展经验,发散思维。（一）引导幼儿说说:你还知道哪些现代通信工具?（二）借助图片或录像介绍电话手表、可视电话等。（三）启发幼儿想想:如果你是发明家,你想设计什么样的通信工具，有什么特殊的作用?【活动延伸】游戏活动:在美工区
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