实习总结36078778.doc

实习总结我叫周娜，2013年9月11日早上八点出发去十堰进行为期三个月的实习，于2013年12月10日回校，就这三个月的实习我有很多的感悟和心得。实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。实习学校是十堰市第十三中学，处于十堰市张湾区。这是一个初高中结合的中学，我们住的地方是和校住宿生一样，在学生旁边408，吃的就是在食堂和学生一起供餐，并且在早上7:30锁大门不能出来，中午1：30锁门，晚上必须和学生们一起进门，在十点之前是进不去大门的。这样虽然很吵，有时也很不方便，但是另外一方面有助于我们和学生之间的交流来促进实习工作的展开。到的那天是下午，教务处给我们一起的十位实习生安排了指导老师，都是学校里的骨干优秀教师，其中我的指导老师是徐老师，徐老师不仅是一名优秀的历史教师，同时也是高一（5）班的班主任和高中的政教处主任，报道的当天，我主动申请实习班主任工作，徐老师很支持我，也会教我一些政教处的工作，所以我是幸运的。在十三中里我度过了一生中最难忘的实习生活，虽然很艰苦但是很充实。教学工作首先前两个星期都是听老师们讲课，学校每周都有老师讲公开课，语文、地理、政治、英语等我也都会听。然后“十一”过后，我开始了正式的讲课，历史课从美国联邦政府的建立开始徐老师都会让我讲一个班的课。到了最后的半个月我集中上课，几乎徐老师的课我能全部接收。班主任要求每天7:10之前到教室，检查学生的出勤和卫生，然后安排学生开始早读。课间和学生一起跑操。中午1:30开始有午课的时间，需要去检查学生出勤情况和卫生。晚上住宿生9:00到10:00是自习时间，所以晚上需要10:00以后回宿舍。然后我就去女生寝室走走看看。教务处的工作很多很杂，我平时就是有帮忙整理资料和一点一点积累。下面是具体的内容。一、教学工作 1、听课：刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了许多课任老师共8节课。不同的科目都会听。其中有语文作文课，生物实验课，高三政治史中国家政治制度等等。在听历史课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。其中有几节课是我印象特别深的。高三的地理老师王则圆王老师，在高三（3）班讲人文地理的住房区位因素的课程，他把这节课设计成为问题探究课在十堰你选择住哪里，从当下的住房问题来引入，并且学生对于十堰很熟悉，还特别用课余时间对十堰不同的楼盘信息进行统计。在课堂上通过对八人不同的需求和实际情况去帮忙选择住房，在选择住房的时候引入住房的选择需要考虑的因素，比如价格，交通，生活服务设施，周边环境，升值空间，采光等等。整堂课大多都是学生讲述，有的学生还把楼盘销售的语气带到课堂上，气氛更加活跃，体现了十三中的教学模式即5121生本模式。还有就是高一历史老师杨丽讲公开课所讲辛亥革命，学生自己通过导学案进行学习，在课堂上逐一展示，按照老师以前的讲述方式从辛亥革命的背景、经过、结果、评价来自己讲述，特别是学生课外的只是很广，还有很多的学生对讲解的问题有质疑的，都很积极参与课堂，整堂课不仅体现学生的能力，重要的是锻炼学生的机会，让学生在自我肯定的基础上更加主动的学习。这些都是我应该学习的方面。 2、备课：前两周在徐老师的安排下，我开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来讲述课本上的历史知识，颇让我觉得头痛。不能照本宣科，更不能没有趣味性。开始备课发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。索性就上网看教学视频，看别人的教学设计，看得差不多了，就结合徐老师的上课技巧一边听课一边写教案，这样有助于听课，更有助于自己备好课的能力。十三中有一个专门研究教学的模式，即5121生本模式，开始不是很懂，在十三中网站上看到一项专门的介绍和许多老师的实践和心得，慢慢的对于高中的备课有了一个全新的认识，特别是对于我们传统的应试教育来说。我们是应试教育长大的，应试教育在心中的影响是很大的，但同时我们才开始正式教学工作，对新事物也有很强的接受能力，备课不仅仅是教师本人对于课本知识和课堂的把握，最重要的是要引导学生自主学习，在老师的指导和帮助下去掌握所学知识。故而在备课过程中特别重视设置问题去引发学生自主探究。但是由于缺乏经验，在大学的时候也缺乏必要的训练，对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。这时徐老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据徐老师的安排来备课。徐老师对我的教案进行反复修改，也经常与办公室其他几位老师互相讨论，渐渐地我对于备课也就轻松很多。 3、上课：俗语说“学然后知不足，教然后知困”。正式上课后，带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。我记得第一堂课是徐老师有事让我自己去，一进教室感觉还好，起码半个月加上运动会都混得脸熟了，但是我喊上课学生起立喊老师好之后，我紧张了，有点不知道干什么的感觉，他们都坐下了，我回过神来开始历史第8课美国联邦政府的建立，课前有一个历史小故事时间，当我问今天讲什么故事的时候，没有一个人应声，历史课代表告诉我没准备，我有点小尴尬了就说：“我给大家讲个故事吧！同学们都知道美国的第一届总统是乔治华盛顿，他领导美国人民取得独立并建立了美利坚合众国，那我就给大家讲讲华盛顿小时候的故事！”讲完故事的我忘记了紧张和忧虑，一堂课虽然不是很成功，但是我还是讲完并且学生也挺配合。 其实实习就是学习，我和学生一起学习，最直接的就是课堂上学生的表现。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报，在课堂上注意学生的反应，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容，达到促进教学的目的。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，徐老师虽然很忙也会给我的课进行点评，给出一些建议，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料。他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。 特别是经过最后半个多月来的实战磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多不足，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。二、班主任工作 在班主任日常管理工作中，从早晨的出勤情况，卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行个别指导，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。一定要积极负责，认真到位，事事留心。实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。1、 奖罚适当我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报。今天我们面对的不是几个学生，而是46人的班级。在我们的教育工作中，奖励是占很大比重的。大到学校会组织很多比赛，在比赛中的优秀者会颁发奖状和奖品，最低也是个参与奖。还有班级内部层出不穷的活动中取得优异的成绩者，最低也是三等奖。小到平时的学习和生活中的小事，比如学生眼保健操做得好，打球打得好，课堂积极回答问题，上课认真听讲，打扫卫生积极负责等等，只要学生有某一方面的优点，老师都会给予表扬和奖励。但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。徐老师说的一句话我记忆颇深，他说：“对于（5）班学生，我从来不提倡体罚，也不会犯错就发钱，这是最要不得的！”我能体会到徐老师对于犯错学生的辛苦用心，政教处几乎每天都会有犯错的学生来报道，每次徐老师开始很生气，后来的处罚一般都是检讨保证，学生也很快承认错误。有特殊的情况，比如死不承认还顶嘴或者品行有问题的，叫家长来协同教育。有时会有体罚和训斥。但这些都是教育学生培养学生为目的的。2、 组织开展活动良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，书法比赛、运动会、演讲比赛、才艺比拼、期中考试、家长会、跑操比赛我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。会鼓励学生积极参与课外活动，书法比赛有利于人修养的提高，特别是鼓励学生练习毛笔字。运动会中鼓励学生积极参与项目，重在参与，并安排做好人员配置，后勤的和拉拉队的是尤其注重的。班级内部的演讲比赛和才艺比拼都是有班主任提出，有我和团支书赵娜来组织，挑选主持人，排练节目，写演讲稿，借道具等等，学生在这类比赛中很容易展现自我，发现自己特有的才能。期中考试安排出来后，（5）班教室座位9号考场，座位的安排以及考试纪律、考试期间的课程和自习都需要班主任的组织。家长会上的流程和学生代表的发言我都会积极组织，协调好家长和孩子之间的关系，对于成绩的整体评价和对家长的期望这些都是班主任的分内工作。其中，我印象最深的当属才艺比拼和家长会。这两项活动是我在徐老师授权下全权组织的，才艺比拼中我组织跳舞的张雪、刘凯迪等在放学的时候去舞蹈室排练，对唱歌的同学给予多媒体等多方面的支持。还有就是演话剧的对剧本进行修改，班长周飘要求表演耍棍，但是有危险就暂时取消了。我陪着他们排练，到了表演的时候，我坐在评委席上看着他们激情昂扬的歌唱，青春欢快的舞蹈，特别是303男生宿舍集体演唱我的好兄弟让我感动到落泪，那一刻的感动是我始料未及的，也是我一辈子都刻在心底的美好回忆。才艺比拼取得了很大的成功，学生们再放松的同时发掘自己的优点，建立自信。家长会组织中，我建了一个PPT，流程和内容都涵盖在里面。前奏就是邀请家长们与星期六下午2点到孩子所在班级内集合，有事情不能来的就给徐老师打电话说明情况。班级内组织选择周飘、荣林担任主持人，让副班长和生活委员接待家长，并且负责家长签到，让几位代表准备发言。准备好后先观看十三中视频立德树人路在脚下，然后由主持人掌控节奏，学生们开始发言，有班干部汇报工作的，有学生发表高一进校以来的感想，还有学习优异的对学习的理解等等，然后我安排了一个特的幻灯片，把学生们从开学时期的军训，到演讲比赛，运动会，才艺比拼，书法比赛等的许多珍贵的照片放给家长们看，让家长了解自己孩子在学校的生活学习状况。完毕之后由徐老师讲话，还邀请了部分课的科任老师和家长们交流，帮助孩子们成长。徐老师告诉我，学生们对于学习之余的各项活动是很有兴趣的，高中生的生活全部就是学习，但是这类活动的参与是很有必要的，一方面学生会得到思想上的教育和培养，另一方面可以促进教学工作。我体会徐老师所说的话，每一次的活动，我和学生都会学到很多，学生的品德教育和情感教育是一个很大的关注点。所以，班主任的工作中，组织开展活动的魅力是很重要的。3、班会 在实习期间，我每个星期的星期五都会参加学生的班会。在第二个星期，我主持了（5）班自开学以来的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“高中生活你准备好了吗？”。在班会上，学生们纷纷上台讲述字军训以来的高中生活，对学习和生活的体会，还有就是学生们还对以后班会怎样进行了讨论，决定以后班会课分两部分，前面就是班干部从班长到各科课代表汇报和总结一周的各方面情况，包括每天的出勤、卫生、跑操、纪律、学习等，尤其是学习委员和卫生委员的责任很重。后面一部分就是老师总结，然后学生的质疑，学生可以对班干部、对学校服务设施、对老师提出要求，也可以就一些不懂的事情提出问题，也可以对班级的事物做自己评价和建议，一般只要合理，老师和同学们都会很满意。这样的班会流程让我很放心，可是实际情况却远远不如我所设想的，开始的几个星期，班干部工作汇报总结不完善，有的就是两句话就完了，还有就是不放在心上，班会的流程很不好开展。我发现了问题就开始帮助班干部学会怎样记录和汇报工作，还给出在工作中的很多建议，高中生活中的很多事情，慢慢的我发现班干部的工作能力越来越出色，学生对于班干部的工作也越来越支持，每周的班会课上都会有很多学生参与，班会得到顺利的开展。我组织展开“文明出行”“安全意识”“我爱读书”“怎样和同学友好相处”“班干部的管理”等许多的主题班会，在“安全意识”班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道，有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。在我实习的三个月，看着学生们从刚开始进入高中生活的不知怎样开班会到对班会的控制和运用得心应手，我感觉那就是我的成功。我实习期结束的那天下午，学生们为我组织了一个班会。我第一次觉得自己幸运，遇到了这样一群可爱的孩子们。欢送会上的一切我铭心刻骨，它不仅仅是对我实习三个月的肯定和总结，更是我心灵的一次震撼，我走时他们的依依不舍和抱着我给予我今后最美最好的祝福，还有就是副班长孟杨杨，她是我在（5）认识的第一位同学，整场欢送会她都在哭，我知道她的不舍，因为我也不舍，偷偷的仰起头捏捏眼角。这场欢送会在我的实习中画上了最浓重的一笔。4、师生关系 当看见那些十六、七岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己似乎时光倒流回到四年前的高中时代。高中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。其中，对于几个调皮的还有学习态度有问题的学生，我都是采用鼓励或者谈话的方式，女生就会经常去她们宿舍找她们聊天，和她们讲心事，引导她们端正学习态度，好好学习。还有就是在课堂或者课外找学生聊天，对他们存在的各种各样的问题进行指导，对困难进行帮助，还有心事的学生进行开导。这些都是促进师生之间关系的。但是同时也会把握好尺度。我记得又一次换位的时候出现了很大的问题，座位表都是由班干部制定徐老师同意的，可是学生们有很多不满意，教室安静不下来，各种吵闹和争执不断，甚至有学生摔凳子，我的温和和严厉都起不了作用，还是徐老师有办法，他一进教室就说了三点原则：首先学生有权坐在教室里面的任意的地方，所以学生的权利要保护；其次，我们讲究整齐规范，按班级班干部规定摆放座位；第三，照顾哪些有需要帮助的学生，如眼睛近视的，还有个子小的等。徐老师讲完了之后，学生们都开始挪动座位，那时我觉得徐老师不愧是学校的骨干啊！师生之间的关系处理的恰到好处，个人魅力无可阻挡。三、其他工作在政教处和团委办公室，总会接触到很多的关于学校的工作。在实习期间，我积极参与学校的活动，在运动会期间担