课堂教学质量月方案.doc

曹山小学“课堂教学质量月”活动实施方案一、指导思想为认真贯彻落实中卫市教育局关于进一步加强教学管理提高教学质量的实施意见卫教发【2011】300号文件精神，切实搞好2011年9月份“课堂教学质量月”活动，强化学校“质量立校意识”，调动教师教与学双方的积极性和创造性，创建优良的校风、教风、学风，全面提升全校教育教学质量，特制定我校“教学质量月”活动实施方案如下：二、质量月活动主题 以“夯实课堂教学，展示教学技能；规范教学管理，确保教学秩序；深化教学改革，提高教学质量”为主题，从而推进我校教育教学和谐发展，全面提升教学质量和办学水平。三、活动目标1、整顿教学秩序。加强学校对任课教师的管理，狠抓课堂教学，严格按作息时间、课程教学安排表、学校教学计划规定运行每天的教学活动。2、加强教风建设。教师课堂教学质量，抓教学导学助学，抓作业批改，抓教学手段和教学资源的应用，以良好教风促进学风的转变。3、加强学风建设。着力抓好学校学生的思想品德教育工作，调动学生学习的积极性，自主学习的自觉性，积极完成学习任务。四、主要措施（一）广泛宣传开展“教学质量月”的活动意义。学校通过召开学校行政例会、教师座谈会、家长会、学生班会、学生代表会议等途径，广泛宣传开展“教学质量月”活动的意义，动员各方面的力量，形成学校内外全员抓教学质量的工作气氛。（二）狠抓教学工作，向课堂教学要质量。老师要严格执行课程教学计划，把课堂教学作为提高教育教学质量的主渠道，强化以教学为中心意识，开发教师潜能，提高教学质量，进而形成规范化教学管理的重大举措。教师教学工作要做到：1、备课要“深”。即：深入学习目标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。2、上课要“实”。即：上有充分准备课，做到面向全体，因材施教。要提前2分钟到教室等候上课，要珍惜每一分钟，提高教学效率，向四十分钟要质量，要按课程表规定上课，不随意串课，按授课计划的要求上完规定内容。3、教学要“活”。即：不局限于教材，不局限于现成的模式，不用死教案，做到教有特色，教有风格。4、手段要“新”。即：在创设情景方面，在学习方式、教学方式选择方面，在实训设计方面要突出“新”字。5、辅导要“细”。即任课老师对后进生要加强个别辅导，同时注重学生心理辅导，帮助他们端正学习态度，树立学习信心。6、作业要“精”。即：作业要有针对性，有代表性，有目的性，不留大量作业。对作业中共性问题要做好记载，作为讲评和辅导的依据。7、考核要“勤”。即：实行平时作业、单元测试、月考等并重管理的方法，以便及时了解掌握学生的学习情况。8、考试要“严”。即：严格执行教学管理制度，严把学生考试关，严肃考试纪律。（三）扎实开展校本教研活动。在活动月期间学校领导及教师力争人人讲课，相互听课，听后必评，营造浓厚的课堂教学研讨氛围。学校校长要深入课堂听课，了解教育教学的真实情况。在活动月期间学校校长听课不少于10节，主管教学的领导听课不少于15节，专任教师互相听课不少于8节，新上岗教师不少于10节。（四）做好学校教学秩序巡查工作。学校每天至少对教学秩序检查一次，教师上课要遵守作息时间，做到上课不迟到，不提前下课，中途不离开课堂，学生课堂纪律情况良好、能做到师生互动。班主任要利用课外深入班级，学生课堂纪律情况良好、能做到师生互动。班主任要利用课外深入班级，对部分学习态度不认真的学生进行思想驾驭，使其端正学习态度，建立学生信心。（五）狠抓教学常规落实。切实抓好备课、上课、作业、辅导、测评等主要环节，把教学管理覆盖到教学的全过程，教师教案、听课记录、学生作业学校每周要检查一次，并做好记录。（六）充分发挥骨干教师在提高教学质量中的指导作用。学校将继续组织骨干教师，通过上课、评课、教学反思等形式，与教师进行面对面的教学指导，从而有效提高教师的教育教学水平，提高学校的教学质量。（七）进一步提高教师执行课程标准和教育教材的能力。加强教师理论学习与教学时间的联系，促进每位教师的专业的发展，努力提高教师课堂教学质量水平。（八）加大