化学人教版九年级上册常见气体的制取.docx

野川中学“六步式”导学案课题常见气体的制取和净化年级九班级主备人田茜审核人尹振英时间学习过程一、 目标导学1. 巩固实验室制取氧气和二氧化碳的原理方法及装置的选择。2理解实验室制取气体的原理，会用简单的装置和方法制取纯净干燥的某些气体。（重难点）二、 自主学习考点一：氧气、二氧化碳的实验室制法及装置选择方法气体实验药品反应方程式发生装置（字母）收集装置O2CO2H21、发生装置的优缺点 A： ；B： ；C： ；D： ；E： 。2、收集装置的优缺点 A： ；B、C： ；D： 。气密性检验方法1密封装置（止水夹、注入水） 2形成压强差（注水、升温）3出现的现象（气泡、液面差）考点二：气体的净化和干燥1. 常见的干燥剂及可干燥的气体（1）酸性干燥剂浓硫酸：它可干燥哪些气体？不能干燥哪种气体？（2）碱性干燥剂碱石灰(CaO、NaOH的固体混合物)、生石灰(CaO) 、烧碱（NaOH），它们可干燥哪些气体？不能干燥哪些气体？注意 :食品包装盒中常放入一小袋铁粉人们称它为双吸剂，你知道为什么吗？2多功能瓶右图所示的装置有多种用途。根据实验需要，气体既可从A导入也可以从B口导入。瓶中既可加入其他物质，也可以加入不同的液体或固体颗粒等。请根据要求将相关内容填入下表，然后结合物理知识回答问题：用途气体入口（a或b）瓶中物质收集H2排气法收集CO2空气排气法收集O2空气排水法收集 O2水排水法收集 H2水验证CO气体中含有CO2杂质并除去除去CO2中的HCl气体除去三、交流讨论四、展示点拨五、优化训练1.（宁波中考）常温下，氨气为无色有刺激性恶臭气味的气体，密度比空气小，易溶于水氨气溶于水显弱碱性，实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取则下列说法正确的是（）A可用向下排空气法收集到氨气B氨水能使紫色石蕊试液变红色C多余的氨气可排放到大气中D实验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同2.（株洲中考）以下是小阳同学制取氢气的实验过程，请根据题意回答以下问题。（1）如果他用锌粒和浓盐酸来制取氢气，可以选择_（填序号）做发生装置，装置的主要仪器有分液漏斗、带导管的双孔胶塞和_（填仪器名称）(2)制得的氢气含有少量的水蒸气和HCl气体，若要得到干燥、纯净的氢气，需要通过和装置，则装置按导管字母连接的顺序是：发生装置_收集装置(填字母)。(3)若要检验氢气中的杂质HCl，可把装置中的试剂换成_(填化学式)溶液，实验中观察到有白色沉淀生成，写出相应的化学方程式_ _。(4)图中的装置是一个用排空气法收集氢气的装置，请你判断气体应由_进_出(填字母)。方法点拨 选择干燥剂的原则：干燥剂只能吸收气体中的水分，不能跟所干燥的气体发生反应。3、（南宁中考）根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：（1）请写出图中标号仪器的名称： ； 。（2）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，二氧化锰起 作用；其中发生装置应选用 ，收集装置应选用 。（填编号）（3）写出用A装置制取氧气的化学方程式 。（4）用C装置收集CO2时，检验CO2是否收集满的方法是 。（5）如选用E装置来收集CO2，则气体应 端（填“a”或“b”）进（6）E装置还可用来除去杂质气体，如要除去氧气中混有的CO2，则E瓶中最好选装 。（填序号）A.饱和食盐水 B.饱和石灰水 C.浓氢氧化钠溶液（7）E装置也可用于气体的分离，如在“（6）”试验后的溶液中滴加 ，又可收集到CO2。4.（兰州中考）下列装置常用于实验室制取气体根据给出的装置回答下列问题：（1）指出编号仪器名称：_；_（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为_利用C装置收集氧气的最佳时刻是_用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后，还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是_（用化学方程式表示）（3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是_（从AE中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是_，该反应原理用化学方程式表示为_若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从_端进入制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使个G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体_（用