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2013七年级英语语法略概词类1) 名词(n.): 表示人或事物的名称,可分为专有名词与普通名词。专有名词表示人、国家、地方、机构、组织等专有名称，首字母要大写，如 Kangkang 康康 China 中国 Class Five, Grade Seven 七年级五班 Linxi, Shizhu, Chongqing, China中国重庆石柱临溪Room 606, Unit 3, Dinghao Building, Zhongshan Road 中山路顶好大厦3单元606室 Yuying Junior High School育英初级中学普通名词可分为可数名词(字典中标C)与不可数名词(标U)。 普通名词可数名词 不可数名词(可计数，有单复数之分) （不可计数，无单复数） 可数名词前可用a, an和具体数词修饰，数量在两个及以上时名词要变为复数形式，如 a book two books an apple four apples 不可数名词不能用a, an或数词修饰，但可用单位量词(有单复数形式)修饰，如 a glass of water 一杯水 two glasses of milk 两杯牛奶 可数名词与不可数名词大体上可以从词意上来区分(但一部分要靠记忆)，一般来说，抽象名词和表概念的物质名词(如air, snow,rice等)不可数。识记： vegetable 蔬菜 可数 bread 面包不可数fish 鱼肉chicken 鸡肉hair 头发 同一名词作不同意义时有可数与不可数之分，如time 时间(抽象概念) 不可数time 次，回 可数(如three times “三次” )可数名词的不规则变化 单数形式 复数形式 man men 人，男人 woman women 成年女子 child children 儿童 mouse mice 老鼠foot feet 脚 shelf shelves 书架，货架 yourself 你自己yourselves你们自己 life lives 生命knife knives 小刀有的名词常成对存在，在使用中常以复数形式出现，如eyes 眼睛 ears 耳朵 feet 脚legs 腿 lips 嘴唇 hands 手trousers (pants) 裤子 gloves 手套名词的属格(所有格):表示一种归属、所有关系。 在词尾加 s 或 常在词尾加 s This is Kangkangs book. 这是康康的书。 以s结尾的复数名词，或名词本身以s结尾，在词尾加 This is Janes parents photo. 这是简父母亲的相片。 This is Charles uncle. 这是查尔斯的叔叔。 如果表多个人共有“的”，只在最后一个名词后加 s (或) She is Lucy and Lilys mother. 她是露西和莉莉的妈妈。 如表多个人分别“的”时，要在各个名词尾加s (或) They are Sallys and Michaels mothers. 她们是萨丽的和迈克尔的妈妈。 无生命的事物常用 “of”“的”来表达所有关系 the legs of the desk 桌腿 the name of the school 学校的名称2) 代词(pron.): 主要用于代替名词，具有名词词性，也可代替形容词、数词等。代词的种类：人称代词: 英语中的人称代词有主格与宾格之分，主格用于主语，宾格用于宾语。 主格 宾格第一人称： I me 我 we us 我们第二人称： you you 你/你们第三人称： she her 她 he him 他 it it 它 they them 他/她/它们e.g. He gives us some books. 他给了我们一些书。 She often helps him. 她经常帮助他。 属格代词:也叫物主代词，表一种所属关系，分形容词性物主代词和名词性物主代词。A. 形容词性物主代词相当于形容词，其后要接所修饰的名词。 形容词性物主代词： my 我的 our 我们的 your 你(们)的 his 他的 her 她的 its 它的 their 他/她/它们的e.g. This is my eraser. 这是我的橡皮。 Mr. Brown is our teacher. 布朗先生是我们的老师。B. 名词性物主代词相当于名词，不接修饰对象。 名词性物主代词： mine 我的。 ours 我们的。 yours 你(们)的。 his 他的。 hers 她的。 its 它的。 theirs 他/她/它们的。e.g. These books are mine. 这些书是我的。 That is kangkangs cap.Yours is here. 那是康康的帽子。你的在这里。 名词性物主代词=形容词性物主代词+所指名词e.g. These books are mine. = These are my books. That is kangkangs cap. Yours is here. (此处的yours=your cap) 反身代词：用反身代词做宾语指代主语，使施动者(主语)把动作形式反射到施动者自己。反身代词：myself 我自己 yourself 你自己 himself 他自己 herself 她自己itself 它自己ourselves 我们自己yourselves 你们自己themselves 他/她/它们自己e.g. We can see ourselves in the mirror. 我们能在镜子里看见我们自己。 You should help yourself.你要帮助你自己。(You)Help yourself.(你)请自便。 疑问代词：Who “谁”， What “什么” ，Whose “谁的”， Which “哪一个，哪一些” 用于引导特殊疑问句。 指示代词： this 这个 these 这些 that 那个 those 那些 it 它 such 这样，那样 不定代词: 不特定代指某事物。 some 几个，一些 any 任一，任何一些something 某事(物)anything 任何事(物)someone /somebody 某人3) 数词(num.): 数词分基数词与序数词，基数词表数目多少，序数词表顺序先后。基数词：one, tow, three序数词：first, second, third4) 动词(v.): 表动作或状态的词。 英语中的动词有不同的形式(原形，第三人称单数形式，现在分词，过去式等)，可以表人称，时态等。 动词分类： 及物动词与不及物动词。及物动词后可直接接宾语，如open 打开 open the door 开门spell 拼写 spell your name 拼写你的名字不及物动词后不可直接接宾语，如look 看 look at the tree 看那棵树 宾语walk 步行 walk to school 步行去学校 宾语 连系动词：也叫系动词，主要包括be 动词和感观动词，其后接形容词或名词作表语。be动词：am, is, aree.g. I am a student, and I am happy. 名词 形容词 我是一位学生，我很开心。 感观动词：如look“看起来”, sound“听起来”, smell“闻起来”e.g. She looks happy. 她看起来高兴。 This music sounds nice. 这段音乐听起来悦耳。 实义动词，助动词，情态动词. 实义动词具有实在意义，意义完全，能独立作谓语。 Michael likes oranges. 迈克尔喜欢橘子。 They work in Beijing. 他们在北京工作。 助动词包括do, be, 情态动词can(could), will(would),should等。助动词本身无词义或词义不完全，不能单独作谓语，与实义动词连用，起一种语法辅助作用(如表时态，否定，疑问等。) He can play football. 他会踢足球。The boys are watching TV.（此处的are为助动词，非be动词“是”，表时态功能） 男孩们正在看电视。 Li Ming doesnt like red. 李明不喜欢红色。（构成否定） Do you have a brother? 你有兄弟吗？（构成疑问句的功能）5) 形容词(adj.)：其词义常为“的”，用于修饰或描述名词。一般位于所修饰名词之前，起限定作用；也可位于系动词后作表语。e.g. I like red apple. 我喜欢红色的苹果。(形容词作定语，起限定作用) My father is old.我的父亲老。(于系动词后作表语，用于描述) 6) 副词(adv.)：其词义常为“地”，用以修饰动词，形容词，其它副词以及全句，表时间、地点、程度、方式等。Jack often comes to school by bus.杰克经常乘公共洗车到学校。（频度副词修饰动词表动作发生的频度）Dont sleep here.不要在这里睡觉。（地点副词修饰动词表动作发生的地点）There are so many trees in the park. 公园里有如些多的树。(程度副词so 修饰形容词many表程度)I like it very much.我非常喜欢它。(副词very “非常”+副词much“非常”构成副词短语修饰动词like)7) 介词(prep.): 后接名词，其名词叫作介词宾语(所以介词后的人称代词要用宾格)。介词的作用就是表介词宾语与其它句中成分的关系。常见的介词有：at, in, of, with, without(没有), for, to, on, after, before, behind, between, from, by, over，用于表方向、位置、目的、原因、顺序、方式等。8) 冠词(atr.): 用于名词前起限定作用，分为定冠词与不定冠词。 定冠词只有一个 the“这个(些)，那个(些)”表特指，其后直接接可数名词单数或复数，也可直接接不可数名词。the的词义根据上下文句义可作翻译也可不译。 Give the books to the teacher. 把这些书给(那个)老师。 不定冠词有：a 和an,表“一个”，只用于可数名词单数之前，an用于元音音标开头的单词。 I am a student in Class Five. 我是五班的一位学生。9) 连词(conj.)：用于连接单词、短语、句子。即 单词 + 连词 + 单词 短语 + 连词 + 短语 句子 + 连词 + 句子常见的连词有: and 和，而，且 but 但是 or 或者，否则 if 假如，如果 because 因为 What color do you like, red or green? 你喜欢什么颜色，红色还是绿色？ On Monday and On Wednesday, we go to the English Corner. 在星期一和星期三，我们参加英语角。You will not get a good job if you dont study hard.如果你不努力学习，你将不会得到一个好工作。10) 感叹词(interj.)：用以表达喜怒哀乐等情感。oh 哦 ah 啊hey 嘿 aha 啊哈dear 天哪 wow 哇er 哦，嗯 mm 嗯句子成分 1) 主语主语是一个句子的主体，是全句述说的对象，也常是动作的执行者。常用名词或相当于名词的词担任，一般置于句首。 Lucy has long hair. 露希长着长头发。 His name is Blair. 他的名字是布莱尔。 Maria isnt in now. 玛丽亚现在不在家。 What does he say in the letter? 他在信里说了什么？2) 谓语谓语是说明主语的动作或状态，常用动词担任谓语部分的谓语动词，置于主语之后。 My parents work on a farm. 我的父母亲在农场工作。 Class begins at 8 oclock. 课在八点钟开始。 I have breakfast at home. 我在家吃早饭。3) 宾语宾语是动作的对象（动作的承受者），常由名词或相当于名词的词担任，置于及物动词或介词之后。 He often helps me. 他经常帮助我。 Can I try it on? 我能试穿它吗？ (You)Let me help you. (请你)让我帮助你。(双重宾语)4) 表语是一种对主语的说明，常由形容词或名词担任，位于连系动词(如be动词，感观动词look “看起来”sound “听起来”等)之后。We are young. (形容词作表语)我们年青。This is my uncle. (名词作表语)这是我的叔叔。 The flowers look beautiful. (形容词作表语) 这些花看起来漂亮。 This music sounds nice. (形容词作表语) 这首曲子听起来优美。5) 补语补充说明宾语或主语，常由形容词或名词担任，位于宾语或谓语动词之后。He gives me a pen. (宾语补足语)他给我一支笔。The father buys her daughter a book. (宾语补足语)父亲买给女儿一本书。6) 定语定语是限定或修饰名词的词，常由形容词或短语充当，置于名词之前或之后。You are a good man. 你是一个好人。The girl in a red dress is my little sister. 那个穿红色裙子的女孩是我的妹妹。7) 状语用于修饰动词、形容词、副词以及全句，常由副词或相当于副词的短语充当，修饰动词可在动词前后，修饰形容或副词时常在其前。 She speaks English well. (好地) 她英语讲得好。 We study hard. (努力地) 我们努力学习。 Yukio runs fast. (快地) 由纪夫跑得快。 You are so clever. (如此地) 你太聪明了。英语句子1) 陈述句：用以陈述事实或观点，以句号结尾。 Martha is my little sister. 玛莎是我的妹妹。 He comes from Japan. 他来自日本。2) 疑问句：用以提问，句尾为问号。疑问句有一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句等。一般疑问句：需用yes和no来作“是” “否”回答。其句子一般以be动词(am, is, are, was, were)、助动词(do, does, did)、情态动词(can, will, may, could, would, should等)开头。一般疑问句句尾要用升调(相当于中文拼音的二声)。 Are you from Wuhan? 你来自武汉吗？ Yes, I am.是的，我是。 Does Kangkang live here? 康康住这里吗？ No, he doesnt.不，他没有。 Can you speak Chinese? 你会讲中文吗？ Yes, I can.是的，我会。特殊疑问句：对句子某一特殊部分提问。特殊疑问句由疑问代词(what, who, which, whose.,)或疑问副词(how, where, when)引导。特殊疑问句的一般结构为：疑问词/短语 +一般疑问句开头 （+其它？） What is your name?你叫什么名字？Whose cap is it?那是谁的帽子？Whose is the cap?那帽子是谁的？What does she look like?她看起来像什么？（长什么样）选择疑问句: 在一般疑问句或特殊疑问的基础上，提供两个或以上的对照选择项。 一般疑问句 +or选择项？Are you 12 or 13? 你12岁还是13岁？ Do you speak Chinese or English? 你讲中文还是英文？ 特殊疑问句，A or B?What sport do you like, basketball or football?你喜欢什么运动，篮球还是足球？ Where are you from, Canada or America? 你来自哪里，加拿大还是美国?3) 祈使句:用于表示请求、命令、劝告、建议。祈使句相当于陈述句但省略了主语，直接以动词开头。 Come in, please. 请进。 Sit down. 坐下。 Stand up. 站起来。 Come here. 这里来。 Go out. 出去。 Go away. 走开。 祈使句的否定句在句首加Dont. Dont talk in class. 不要在课堂上讲话。 Dont open the door. 不要开门。 Dont put your toys here. 不要把你的玩具放这里。4) 感叹句：表示喜怒哀乐等强烈感情。 What a beatiful flower! 多么漂亮的一朵花！ How big tree it is! 多么大的一棵树！ How kind you are! 你太好啦！9英语句子的特点(对比中文)：英语句子中具有人称，数，格，时态的变化。 人称变化（主要是动词、be动词与do的第三人称单数形式）英：He is a doctor, and I am a worker. (be动词有人称形式变化)中：他是一个医生，我是一个工人。 (系词“是”无人称形式变化) 英：Kangkang likes apples, and I like bananas. (动词“like”有人称形式变化) 中：康康喜欢苹果，我喜欢香蕉。 (动词“喜欢”无人称形式变化) 数的变化 (可数名词单复数) 英：She has two books and I have a book. (可数名词“book”有单复数变化) 中：她有两本书，我有一本书。 (名词“书”没有单复数变化) 格的变化（人称代词在句中作主语要用主格，作宾语要用宾格）英：He often helps old men. We often help him. (人称代词“he”有格的变化)中：他经常帮助老人。我们经常帮助他。 (人称代词“他”没有格的变化) 时态的变化 (主要表现在动词，be动词，助动词和情态动词的不同形式上) 英：Janes families live in China now, but they lived in Canada tow years ago.(动词“live”的一般现在时形式，和“live”的过去式表不同的时态)中：简的家人现在居住在中国，但两年前他们居住在加拿大。 (动词“居住”没有时态形式的变化)英：We could not speak English before, but we can speak English now.中：我们以前不会讲英语，但我们现在会讲英语。一般现在时中如主语为第三人称单数，则动词，be动词、do要用第三人称单数形式，称为人称一致；表可数名词单数要用其单数形式，表复数要用其复数形式，称为数的一致；人称代词作主语用主格，作宾语用宾格，称为格的一致；动词、be动词、情态动词、do要根据其发生存在的时间作相应形式的变化称为时态一致。所以在英语句子中，要注意保持人称、数、格、时态一致。陈述句变一般疑问句：一般陈述句变为一般疑问句原则：1. 如果主语是第一、二人称要互换I/we you my/our your mine/ours yours 2. 如有some 或 something要分别变为any和anything.方法： 配合原则1、2，如果句中有be动词(am, is, are, was, were)、情态动词(can, will, may, could, would, should, must), 将这样的词提前至句首，再将句号变化问号。I am Chinese. 我是中国人。Are you Chinese? 你是中国人吗？Lily can play ping-pong.莉莉会打乒乓球。Can Lily play ping-pong?莉莉会打乒乓球吗？I was ten years old at that time.我那时十岁。Were you ten years old at that time? 你那时十岁吗？ I will buy some flowers. 我将会买一些花。 Will you buy any flowers? 你会买一些花吗？ You should do something to help her. 你应该做点事情帮助她。 Should I do anything to help her? 我应该做点什么来帮助她吗？ 配合原则1、2，如果句中没有be动词或情态动词，就要用助动词do(主语是第三人称单数用does,动词是过去式都用did)置于句首，然后将助动词的后动词变为原形, 句号变问号。I like apples. 我喜欢苹果。Do you like apples? 你喜欢苹果吗？ She comes from England. 她来自英格兰。 Does she come from England? 她来自英格兰吗？ I went to home yesterday. 我昨天回家了。 Did you go to home yesterday? 你昨天回家了吗？肯定句变否定句： 肯定名变否定句要用否定词not,将not放于be动词(am, is, are, was, were)、情态动词(can, will, may, could, would, should, must)之后，并可构成部分缩略形式： is not =isnt are not =arent was not =wasnt were not=werent can not =cant will not =wont could not =couldnt would not =wouldnt should not =shoulnt must not =mustnt (千万不要/一定不要)如有句中有some 或 something要分别变为any和anything.I will come. 我会来。I wont (=will not) come.我不会来。 He was a bad apple. 他(以前)是一个坏蛋。 He wasnt a bad apple. 他(以前)不是一个坏人。 She would like to have some water. 她想喝一些水。 She wouldnt like to have any water. 她不想喝任何一点水。 You must go. 你必须去。 You mustnt go. 你千万不要去。 如果句中没有be动词或情态动词，就要用助动词do(主语是第三人称单数用does,动词是过去式都用did)置于动词之前，再在助动词后加not(可各自缩略为dont, doesnt, didnt)然后将助动词的后动词变为原形。 We like reading. 我们喜欢阅读。 We dont like reading. 我们不喜欢阅读。 Mary wants to buy some books.玛丽想买一些书。Mary doesnt want to buy any books.玛丽不想买任何书。We walked to the zoo.我们步行去了公园。We didnt walk