《看云识天气》上课笔记 (1)

看云识天气,峰峦( ) 预兆( ) 轻盈( )匀称( ) 崩塌( ) 弥漫( )征兆( ) 一霎间( ) 绫纱( )姿态万千 ( ) 鳞波( ) 变化无常 丝丝缕缕,lun y yngchn t mzho sh lng z ln l,积累词语,山峰和山峦峦，小而尖的山，或连绵的山一会儿，形容时间极短形容女子的动作，体态轻巧优美（烟尘，雾气，水等）充满布满事前显露出来的迹象即将出现的迹象,峰峦,一霎间,轻盈,弥漫,预兆,征兆,初读课文，讨论全文结构,逐段捋,1,2,6,3,4,5,7,总,分,总,总,分,承上启下,明确全文结构,云是天气的招牌,二、怎样看云识天气,不同形态的云和天气的关系,云的光彩和天气的关系,三、看云识天气的意义,一、看云可以识天气：,朗读课文，把握内容，思考：第一段的中心句是哪一句？“它们有的像羽毛像奔马”这几句在语言上有什么特点？如何理解“招牌”一词？,1、文章的主体部分分别从云的哪两个角度表现它与天气的关系？2、云的形态和天气到底有怎样的关系?（找原文的句子） 3、本文主要介绍了哪些云及其光彩?它们各有怎样的特征?分别预示怎样的天气情况? （依据表格共同完成上述题目。） 提示：1、晴天云简表 2、雨雪冰雹云层变化简表 3、云的光彩简表,天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。,云的形态和云的光彩,高层云,天气晴朗,像羽毛、像绫纱、 最高 很薄 晴朗丝丝缕缕地飘浮着,像鳞波，是成群 很高 很薄 无雨雪成行的卷云,像棉花团 上午出现 2000 阳光温 傍晚消散 米左右 较薄 和,像草原上雪白的羊群 2000扁球状 排列匀称 米左右 较薄 天晴,说明：这些都是天空的薄云，是天气晴朗的象征。,低层云,阴雨风雪,卷云聚集 像白绸幕 高 晴转阴向前推进 蒙住天空,卷云越变越厚 像毛玻璃 低 将下雨雪 遮着太阳,高层云变得更厚 暗灰色云块更低雨雪连绵 密布天空,积云迅速形 高大的云山 更低 雷雨冰雹成高大云山 群峰争奇,说明：这些都是低而厚密的云，是阴雨风雪的预兆。,云的光彩与天气,产生在卷层云上，分布在日月周围,里红外紫,日晕三更雨，月晕午时风,产生在高积云边缘部分,里紫外红,华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨,雨过天晴，在太阳对面的云幕上,彩色圆弧,东虹轰隆西虹雨,早、晚，太阳照着云彩,云层变红,朝霞不出门，（雨）晚霞行千里（晴）,招牌,云与天气,光彩与天气,高层云,低层云,晕,华,虹,霞,意义,总,分,总,总,分,小结全文,卷云卷积云积云高积云,卷层云高层云雨层云积雨云,天气晴朗,阴雨风雪,通过表格的填写可以看出，作者抓住了说明事物的特征云和天气的关系，同时要有合理结构顺序总分,小结,简单了解说明文的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（现象 本质、整体 局部、主要 次要、原因 结果、概括 具体、作用 用途）,说明方法,一、分类别,（条理清楚，层次分明）,二、打比方,三、作比较,合作探究,记叙文中，比喻是一种修辞方法；说明文中，运用比喻来说明事物，叫做比喻说明法，一般简称为打比方。课文中打比方的运用，使得行文生动活泼，饶有趣味。请仿照示例造句，从形状入手，展开充分的想像和联想，既考虑静态，又兼顾动态，以求动静结合之妙。示例：天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马造句：（1）夜幕四合，周围的群山，（2）远处的霓虹灯亮了，,揣摩说明文的语言,1、多使用说明方法，使 语言生动形象 作用在于使所要说明的事物更加生动形象，而且使文章富有文采，激发人们的阅读兴趣。,2、大量使用谚语,文中出现的谚语有：,“日晕三更雨，月晕午时风”“东虹轰隆西虹雨”“朝霞不出门，晚霞行千里”。,（增强文章的说服力和趣味性）,3、 品味用词的准确性,1、云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。“招牌”这个词用得好，好在哪里？,2、第二段里“往往”“常常”两个副词起什么作用？去掉好不好？,归纳：“招牌”是商店的标志，云是天气变化的标志。把“云”比喻成“招牌”写出了云和天气的关系密切，说明看云可以识天气。,归纳：不能去掉。“往往”“常常”指一般是这样的，但又不是绝无例外。说明得恰如其分，表现了说明语言的准确性。,课文小结,这是一篇科普说明文，通过对 文章的学习，不仅了解了看云可以识天气的内容，还学习了怎样将事物说清楚。那么学习科普说明文我们可以遵循以下规律，即：抓特征、理顺序、用方法、语言准。从以上四个方面去研读一篇文章，会更加清晰。,有雨天边亮，无雨头顶光云自东北起，必定有风雨天上花花云，地上晒死人