省级专业学科带头人项目建设规划书.doc

省级专业学科带头人项目建设规划书根据中共湖南省委、湖南省人民政府关于大力发展职业教育的决定（湘发200622号）中关于“到2010年培养700名省级专业带头人”的精神，按照省级专业带头人“敬业爱生、理论扎实、技能精湛、熟悉市场、改革创新”的要求，我校决定将汽车运用与维修专业带头人、青年骨干教师陈红阳老师作为省级专业带头人申报培养，以进一步推动我校“双师型”教师队伍建设，推动学科教学的改革。一、总体目标我校省级专业带头人培养的总体目标是：培养“敬业爱生、理论扎实、技能精湛、熟悉市场、改革创新”的中职名师，能够为我校“双师型”教师队伍建设起到示范和推动作用。具体来说，从学校的政策支持和教师个人主观能动性的发挥两个层面入手，采用奖、激、促、推等方式，经过两年的建设，使陈红阳老师成为一个专业理论知识深厚、专业实操技能精湛、专业建设理念先进、专业科研成果丰富、专业示范作用突出的教师，能够真正达到湖南省教育厅对省级专业带头人培养的相关要求，成为一个在岳阳地区、全省乃至全国都有一定影响力的中职汽车运用与维修专业带头人。借助专业带头人的先进理念、超前思维，进而构建高素质的汽车运用与维修专业教师团队，以此来带动学校汽车运用与维修专业的改革，加快汽车运用与维修专业的建设与发展，使汽车运用与维修专业成为岳阳市的重点建设专业和湖南省的精品专业。二、建设项目1、建设措施1-1 组织与制度保证（1）建设目标成立校级专业带头人培养工作领导小组，校长担任组长。进一步完善临湘市职业中专专业带头人培养方案，使专业人才培养计划目标更明确，可操作性更强；进一步落实省级专业带头人建设规划；建立和完善专业带头人奖励制度；进一步完善专业带头人和教师团队培养规划，加强监控指导力度，使校企合作、产学研结合的专业带头人培养模式初见成效；大力支持专业带头人参加各类学术活动、短期培训及脱产学习，促进专业带头人的成长。（2）建设内容通过派送陈红阳老师到高等院校进修、参加省市级和国家级骨干培训班、到先进学校和企业考察、去行业企业顶岗实践、与企业合作开发或推广专业应用技术等途径，促使其继续提高学识水平和业务能力。（3）年度计划：2010年：安排陈红阳老师到优秀的学校学习、去大型企业考察，请专家来校指导工作；年初及时修订学校专业带头人培养规划，并督促按时实施。2011年：安排陈红阳老师到优秀的学校学习、去大型企业考察，请专家来校指导工作；年初及时修订学校专业带头人培养规划，并督促按时实施。1-2 经费保障（1）建设目标学校设立培养省级专业带头人的专项经费共计4.26万元，专项经费按相关规定逐项落实。省级带头人培养对象按照市级带头人津贴标准，发放岗位津贴100元/月。（2）建设内容学校设立培养陈红阳老师为省级专业带头人的专项经费共计4.26万元，用来提高专业带头人业务水平，专项经费按相关规定逐项落实，由专业带头人培养工作领导小组全程监控，经费专款专用。省级带头人培养对象按照市级带头人津贴标准，发放岗位津贴100元/月。（3）年度计划2010年：投入经费2.7万元，建立专项预算执行和调整机制，以便根据实际情况变化，调整培养专项经费预算，以保证专业带头人培养建设项目能顺利进行。2011年：投入经费1.56万元，按专项预算执行和调整机制的要求，根据实际情况变化调整培养专项经费预算，以保证专业带头人培养能顺利进行；按专项资金保障措施和监督机制要求，保证省级专业带头人培养专项经费及时到位，加强审计监督，专款专用。2、师德师风建设2-1遵纪守法（1）建设目标认真贯彻执行党的路线方针政策；努力提高政治思想水平，认真学习教师法、教育法、中等职业学校教师职业道德规范等法律法规，提升职业道德素养；定期组织汽车运用与维修专业教研组的政治业务学习；写出学习心得并发布到校园网上。（2）建设内容加强学习，拥护党和国家的各项方针政策；关心国家大事，关心国家有关教育方针政策；积极参加学校组织的所有学习活动，坚持写学习心得。在教育教学活动中加强师德休养，用良好的职业道德去对待教学工作、对待学生。加强自律，用国家法律来约束自己的一切工作和生活行为。（3）年度计划2010年：认真贯彻执行党的路线方针政策；积极参加学校组织的政治思想教育和各种学习活动；严格遵守教师职业道德规范，争取被评为“优秀教师”2011年：在教育教学活动中加强师德修养，用良好的职业道德去对待教学工作、对待学生。努力争取对其他教师产生强有力的模范影响。严格遵守教师职业道德规范，争取被评为“优秀教师”2-2爱岗敬业（1）建设目标坚持以国家的教育方针来指导教学工作，安心从事职业教育工作，热爱所教专业，刻苦钻研专业知识，不断更新自己的知识结构，提高自己的专业水平与专业技能；力争年度考核再度创优。（2）建设内容坚持以国家的教育方针来指导教学工作，安心从事职业教育工作，把职业教育作为自己毕生的事业；热爱所教专业，订阅三种以上专业教育教学刊物，及时了解新知识新技术；刻苦钻研专业知识，紧跟市场行业变化，不断更新自己的知识结构，提高自己的专业水平与专业技能；力争年度考核再度创优。（3）年度计划2010年：订阅专业杂志，每天学习两个小时以上，使自己了解教学教研最前沿的新动态；切实做好各项教学工作，努力钻研业务，每期自学一本专业教材；争取年度考核为“优秀”2011年：订阅专业杂志，每天学习两个小时以上，使自己了解教学教研最前沿的新动态；切实做好各项教学工作，努力钻研业务，每期自学一本专业教材；争取年度考核为“优秀”2-3教书育人（1）建设目标按照教师职业道德规范的要求，进一步严格要求自己，不仅是教学生知识，更要教学生怎样做人，处处为人师表；特别要关爱班上的后进生，在本教研室和本组教师团队中，能够多为他人作想，团结合作，共同进取，创造一个和谐、愉快的工作环境。（2）建设内容进一步研究模块化教学、项目教学、案例教学在中职学校的运作程序，并应用到教学中；钻研适合中职学生的教育教学方法，用“爱心露”滋润学生的心田，用“信心汤”使学生扬眉吐气，用“专心丸”使学生聚精会神，用“恒心丹”来激发学生的斗志，从而培养学生志存高远的雄心，学好专业的决心，关心他人的爱心，搞好学习的恒心；努力做好后进生的转化工作，做到“时空到位，情感到位，方法到位”，做到“接受学生，欣赏学生，赞美学生”，积极帮助他们树立正确的人生观、价值观，力争后进生转化率达到90%；在工作中讲奉献，讲团结，不计个人得失，服从集体安排，热心指导青年教师，争取获得更多荣誉。（3）年度计划2010年：钻研适合中职学生的教育教学方法，进一步研究模块化教学、项目教学、案例教学在中职学校的运作程序；关爱学生，积极推行“3A”法则，让学生看到自己的闪光点，树立正确的人生观、价值观；2011年：不断提高思想道德素养和业务素养，率先垂范；进一步改进教学方法，提高教学质量；撰写教育教学心得，并争取发表。3、学历职称建设3-1学历（1）建设目标力争获得硕士学位（2）建设内容通过本人自学和在职培训,力争获得硕士学位；加强业务学习，坚持自学职业教育理论和专业理论，完善知识体系，每期坚持自修一本专业书籍；积极参加校内外教研活动和学术研讨活动，向校内外同行开展学习与交流活动，提高业务水平。（3）年度计划2010年：通过专业书籍、期刊杂志、网络媒体，学习本专业的新知识、新工艺、新设备和新材料、新标准等。2011年：继续通过专业书籍、期刊杂志、网络媒体，学习本专业的新知识、新工艺、新设备和新材料、新标准；到先进学校或企业参观学习。3-2职称与职业资格证（1）建设目标获得湖南省职业院校“专业技能教学水平合格证书”。（2）建设内容积极参加国家级、省级学习,请专家指导,每年至少参加一次专业研讨活动,力争通过考核, 获得湖南省职业院校“专业技能教学水平合格证书”。（3）年度计划2010年：参加湖南省职业院校教师“专业技能教学水平”培训，并获得合格证书。参加一次省级专业研讨活动与高校老师、企业专家合作进行应用技术研究。2011年：参加省级专业教师技能培训；与企业联合，开展一项应用技术的推广应用，提高自己的专业实践技能。4、专业水平建设4-1专业理论知识（1）建设目标加强基础理论学习，系统掌握汽车运用与维修专业理论知识体系；对本专业主干课程内容、课程结构和技能体系有较强的把握能力；能及时了解、跟踪本专业发展动态和理论前沿。（2）建设内容进一步加强专业理论与生产实际、与相关专业的联系，使专业理论知识体系在纵向、横向得到扩充、完善；积极组织学校汽车运用与维修专业的课程设置改革和教学大纲制订等专业规划工作；每期带领教研组全体成员开展教学研讨会四次以上，以明确汽车运用与维修专业的发展动态和就业形势；更深入地把握好汽车电气设备、汽车构造与维修等专业主干课程的内容、课程结构和技能体系；参加国家级、省级骨干教师培训各一次，及时跟踪学习本专业的前沿技术。（3）年度计划2010年：系统学习专业理论知识，进一步熟悉本专业课程生产实际、与相关专业的联系；主持汽车运用与维修专业的专业建设，建立系统的专业改革方案；带领教研组全体成员开展教学研讨会八次以上。参加国家级骨干教师培训。进行市场调研，根据市场需要结合国家相关标准及时修改调整专业授课计划；学习本专业主干课程的最新理论知识与实践技能；严格遵守教师职业道德规范，争取被评为“优秀教师” 发表一篇专业论文。2011年：通过执教新课程来强化专业知识的学习；组织学校汽车运用与维修专业的课程设置改革和教学大纲制订等专业规划工作；发表一篇专业论文。 严格遵守教师职业道德规范，争取被评为“优秀教师”4-2专业实践能力（1）建设目标掌握本专业的主要操作技能，成为应用型、技能型人才；对本专业的新工艺、新设备、新技术、新标准有较强的跟踪能力。（2）建设内容每年在合作企业挂职或兼职锻炼累计60天，全面掌握汽车运用与维修专业的生产管理技术，从企业学产品研发技术，不断提高自己的专业水平；主持学校汽车运用与维修专业实训基地的开发和建设工作；主持学校汽车培训中心的搬迁、调试工作；积极参加应用技术项目的开发建设和各项职业技能竞赛，争取获得好成绩。（3）年度计划2010年：到合作企业学习、锻炼两个月，熟练掌握电控汽车新工艺；主持学校汽车运用与维修专业实训基地的开发和建设工作，建立系统、可行的实施方案；参加技术项目的开发建设；积极参加职业技能竞赛，争取获省一等奖。2011年：到合作企业学习、锻炼两个月，熟练掌握现代汽车机电一体化设备的运行、安装、调试与维护工作；积极参与技术开发和推广工作，取得丰富的实际工作经验；争取担任社会兼职，充分锻炼自己的综合实践能力。4-3专业指导（1）建设目标对本专业的教学和发展有较强的指导能力；在区域内同专业教师中产生一定的影响。（2）建设内容积极指导本专业青年教师业务能力的提高，将个人的所有教学经验、专业知识及最新成果与本专业其他教师分享，积极组织本组教师参加专业课的说、授、评系列活动，每期召开6次师徒交流会与教研组会议；进一步完善模块式教学法；进一步探索产教结合人才培养模式，每年与1-2名青年教师建立“传、帮、带”关系，每期上公开课或观摩课2次以上，为学生举办专业知识讲座2次以上，积极指导青年教师教学科研，辅导专业教师参加各级比赛；尽可能与全省同行交流学习，加强校际交流，共谋专业发展。（3）年度计划2010年：继续对本专业教师进行示范和指导，为校内外本专业教师开展专业教学、教研教改、应用技术研究与推广、最新成果专题辅导报告、讲座4 次；为新专业课教师作专题辅导讲座4次；教案在校园网上公布、实现资源共享；指导青年教师参加各级教学比武，争取获奖。2011年：在校内外对本专业教师开展本专业各类辅导报告、讲座4次；与校内外同行交流学习，共谋专业发展；完善在校园网上实现资源共享的各类教案和课件。5、教学和教研教改建设5-1课程教学（1）建设目标确保能胜任本专业各门专业主干课程的理论和实践教学，在课程教学中，注重传授知识和培养技能，并使学生的综合能力得到充分的培养。（2）建设内容继续担任汽车电气设备与维修、汽车构造等课程的教学工作，辅导高三学生参加对口高考，指导学生专业技能培训，注重理论联系实际，不断完善课程教学计划，积极进行教学改革，在专业课程教学中，利用现代化的教学手段，进一步推进汽车运用与维修专业的模块化教学模式，充分培养学生的学习能力、应用能力、协作能力和创新能力。（3）年度计划2010年：积极参加市级以上的专业主干课程培训，进一步提高教学水平；完善课程教学计划，积极进行教学改；深入研究教材，探索有效的教法，做到因材施教。2011年：注重在每一堂课中培养学生的学习能力、应用能力、协作能力、创新能力；坚持写教后记，记载教学中遇到的问题并及时解决；辅导高三学生参加对口高考，争取获得好成绩；5-2专业建设（1）建设目标完善专业人才培养模式和专业教学计划，改革考核评价方案，编写配套校本教材，稳步推进模块化教学。（2）建设内容进一步完善专业人才培养模式，开展产教结合、产学结合的培养模式探索，定期召开专业建设委员会会议，根据市场需求及时调整汽车运用与维修专业的人才培养方案和教学计划，制定适应市场的教学大纲和考核方案，提高本组教师以现场作业流程、任务、案例、项目、产品为导向来设计教学模块的能力，和本组教师协作编写汽车运用与维修专业适应模块化教学的配套专业教材，稳步推进模块化教学。（3）年度计划2010年：到用人企业去搞调研，针对实际情况调整课程计划；主持修订汽车运用与维修专业各科的教学大纲和考核方案；争取开发两本校本教材。2011年：主持修订汽车运用与维修专业的技能培训计划和技能考核方案；进一步完善校企合作、工学结合的人才培养模式；带领本组教师，完成汽车运用与维修专业模块化教学全部配套教材的开发和编写工作。5-3教学方法（1）建设目标完善模块化教学方案的设计、备课和学生指导工作，能根据专业特点，采用现场教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等教学方法；以真实的项目或作品设计综合实训项目。（2）建设内容在教学中继续坚持“教、学、做”合一原则，进一步优化项目教学法、案例教学法、探究式教学法，始终以学生为主体，强化学生专业训练，安排学生参与企业生产与管理，让学生从实践中学、从社会中学、从市场中学；深入领会“学生能尝试、尝试能成功、成功能创新”的尝试教学理念，并将其应用到教学实践中；搜集、整理、制作汽车运用与维修专业的课件和习题库，完善该专业的网络教学环境，充分利用虚拟教室、远程教学、分布式教学，树立学生自主学习的意识，培养学生自主学习的能力。（3）年度计划2010年： 严格遵守教师职业道德规范，争取被评为“优秀教师” 整理各科的多媒体教学课件和习题库，发布到校园网上，改善本专业的网络教学环境； 强化学生技能训练，安排学生参与企业生产与管理。2011年：对前两年的教学方法进行全面的评估，及时改革教学方法；进一步完善我校的网络教学环境，充分利用虚拟教室、远程教学、分布式教学的作用，树立学生自主学习的意识，培养学生自主学习的能力。5-4教学效果（1）建设目标力争教学质量稳步提高，教学业绩突出，学生获证率高、对口高考上线率高、技能比赛成绩好。（2）建设内容带领本组教师积极进行教研教改，提高教学效率，建立以学生满意为前提的教学成果评价机制和奖励机制，进行市场调研和对毕业生的跟踪回访，有针对性地制定并实施教学质量提升方案，力争教学测评学生满意率继续保持在95%以上，力争参加对口高考的学生专科上线率95%以上，力争学生考证过关率98%，力争指导学生在市级以上技能比赛中获得优异成绩。（3）年度计划2010年：进一步改进教学方法，以期获得令人满意的教学质量和教学效果；进行市场调研和对毕业生的跟踪回访，有针对性地制定并实施教学质量提升方案；改善实验实习条件，确保学生专业技能的提高。2011年：完善教学评价机制，充分调动学生的学习积极性；请专家指导，进一步改进教学方法，使学生学得轻松进一步改善实验实习条件，让每个学生都有动手的机会。6、专业研究建设6-1教研教改（1）建设目标加强专业理论知识学习，深入开展人才培养模式、专业培养目标、教学内容、教学方法和手段等方面的教学研究，并具有丰富的教研教改成果。（2）建设内容主持研究省级及以上教研教改课题1项，并有丰富的课题成果；在人才培养模式、专业培养目标、教学内容、教学方法和手段等方面开展卓有成效的教学研究；主持学校汽车运用与维修专业教学计划、教学大纲和实习指导书的编写及修订工作，积极参加汽车运用与维修专业校本教材的开发编写工作，争取正式出版；再参加一次国家级骨干教师培训，参加一次省内汽车运用与维修专业建设学术研讨会，主持研究省级以上教研教改课题1项，公开发表教研教改论文2篇。（3）年度计划2010年：主持研究省级及以上教研教改课题1项；结合中职学生特点，采用灵活的教学方法，全程全方位培养学生综合素质，并将教学心得写成论文发表；开发出一本以“项目教学法”为特色的教材，争取正式出版；带领本组教师在人才培养模式、专业培养目标、教学内容、教学方法、教学手段等多方面开展教学研究和教学改革，带动本组教师积极撰写论文并争取发表。2011年：在省级课题“中职汽车运用与维修专业项目教学法的实践研究”结题后，将研究成果全面落实到教学中；以职业岗位为课程目标，以职业标准为课程内容，以教学模块为课程结构，以最新技术为课程视野，以职业能力为课程核心，以“双师型”教师为课程主导，带领本组教师对汽车运用与维修专业的教学进行全方位的改革，将改革方法、成果写成论文发表；带领本组教师对汽车运用与维修专业的课程体系进行改革，争取完成专业主干课程校本教材的开发工作，并公开出版一本以上；6-2应用技术研究与推广（1）建设目标掌握本专业最新发展动态和研究成果；主持2项应用技术引进、推广工作，并取得效果，发表专业论文2篇。（2）建设内容继续利用假期到企业或培训基地参加顶岗操作或技能培训，及时了解本专业的最新发展动态和研究成果；重点研究电控汽车技术，主持引进、推广2项以上的相关应用技术，改善本校的实习实训条件；负责牵头编写汽车运用与维修专业各科的实训指导书，力争知识结构新、实用价值高、学生上手快；参与一项与企业合作的应用研究课题，争取发表专业论文2篇。（3）年度计划2010年：到合作企业参加顶岗操作，及时了解本专业的最新发展动态和研究成果；主持或参与拓展汽车运用与维修专业与校内、校外企业合作的生产经营工作，拓宽应用技术推广与咨询的路子；完成汽车培训中心的搬迁和安装、调试工作，引进电控汽车新技术；主持1项应用技术引进、推广工作，取得效果，并发表专业论文1篇。2011年：到合作企业参加技能培训，学习本专业新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准；根据技术发展，增添、完善汽车培训中心的各类设备；负责牵头编写汽车运用与维修专业各科的实训指导书，尽量融入新知识、新技术；和知名企业建立技术上的联系，以利于科研成果的推广，并了解最前沿的技术。6-3市场研究（1）建设目标定期进行市场研究和专业培训，并撰写调研报告；适时调整专业教学内容，使本专业人才培养方案紧跟市场需要。（2）建设内容每年利用寒暑假开展市场调研活动两次，并结合具体情况写出两篇有影响力的市场调研报告；进一步对汽车运用与维修专业的建设进行探索与再认识，了解该专业人才的需求情况，明确专业的定位和发展方向，根据职业技术的岗位群来及时调整专业教学计划（包括课程的设置与整合、课程内容的增加与删减、理论课时与实践课时的分配等）。（3）年度计划2010年：到合作企业参加专业培训，明确汽车运用与维修专业的发展方向和培养目标；跟踪采访历届毕业的学生，调查他们的生活和工作情况，写出调查研究，并引导在校学生进行正确的人生定位；到本校就业安置基地调研，了解职业技术岗位群对汽车运用与维修专业教学内容的要求，并及时调整专业教学计划。2011年：参加本市相关部门和企业举行的各项培训，及时更新知识结构经常向市内外同行请教，及时了解汽车运用与维修专业的前沿技术，并应用于专业教学；继续进行市场调研，撰写有价值的调研报告。三、年度经费预算2010年2011年组织与制度保证去大型企业考察，修订学校专业带头人培养规划，0.2万元去大型企业考察，请专家来校指导工作，0.2万元经费保障审计监督，0.03万元审计监督，0.03万元遵纪守法组织本组教师的政治学习和法律学习,0.01万元组织本组教师的政治学习和法律学习，0.01万元爱岗敬业订阅专业杂志，0.02万元订阅专业杂志，0.02万元教书育人后进生转化，0.02万元后进生转化，0.01万元学历就读长沙理工大学 “汽车工程”专业硕士