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文档简介

铁山中学八年级语文教学案执笔： 徐鑫 审核 ： 兰波德 审批： 邱小华 学案编号： 授课人： 徐鑫 授课时间： 2011-4-18 名： 班级： 小组： 课题：13旅鼠之谜 课型 ：新授课 课时：一课时笔记栏【教学目标】1.理解、积累本课的字词，并学会运用。2.把握主要，了解北极旅鼠的三大奥秘；理解文章带给人们的启示。3.比较本文与一般说明文写法上的不同。学习本文在对话中讲故事、传播知识的写法。【教学重点难点】重点：把握主要，了解北极旅鼠的三大奥秘；理解文章给人的启示。难点：比较本文与一般说明文写法上的不同。【教学方法】引导学生自读课文，运用概括提要的方法把握课文的主要内容。采用跳读方法阅读重点内容，把握主要内容，理解文章给人的启示。快速默读全文，把握文章结构，学习本文在对话中讲述故事、传播知识的写法，以了解科学小品文的独特写法。（采用课件辅助教学。）【问题导入】请努力说出与“鼠”有关的成语。看谁说得快，说得准确。【互动合作】（一）、了解作者：课前预习，学生利用资料独立学习。课堂介绍。（二）、预习检查：字词注意，根据释义写词语。1.媲(p)美挑衅(xn)迷惘(wng)笃(d)信 啮(ni)齿滑稽(j)徘徊(hui)逃窜(cun)苔藓 迁徙 繁衍 吞没2.（1）前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踊跃前进，连续不断。（前赴后继）（2）借端生事，企图引起冲突或战争。（挑衅）（3）比美；美好的程度差不多。（媲美）（4）因分辨不清而困惑，不知怎么办。（迷惘 ）（5）从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的，没有根据的话。（道听途说） （6）比喻眼光短，见识浅。（鼠目寸光）（7）在紧急中想出好的应付办法。（急中生智）（8）忠实的信仰。（笃信）（9）互相补充，互相配合。（相辅相成）（三）、文本探究。1.先在课文中找出关于旅鼠的以下方面内容的语句，并用自己的话归纳：外貌、情怀；饮食；天敌。2.归纳北极旅鼠的几大奥秘。旅鼠第一大奥秘是，繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠，一年就有近百万后代。旅鼠第二大奥秘是，旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪的自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌。旅鼠第三大奥秘是，死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。3. 语段理解：（1）第15段表现了旅鼠哪些奇异现象？ （2）第15段中最后一句，“他”笑什么？ （3）第16段中，“我”为什么笑不出来？ （4）“早知如此，何必当初”这句话如此理解？4.从课文中可以获得哪些启示？ 【展示交流】你认为本文的写法有什么独特之处？【巩固拓展】1.你还知道大自然中的哪些奥秘呢？（PPT展示资料。）2.主题提升：培育生命，绿化地球。【布置作业】选做芝麻开花练习题。【板书设计】旅 鼠 之 迷 科学小品 位梦华 同学们有没有听说过旅鼠呢？这种小动物有什么奥秘呢？今天，我们就走进位梦华的旅鼠之谜。学习
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