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文档简介

课题求百分率课时目标1. 会解决简单的求率的问题，理解率的一般算法，会正确地把分数和小数化成百分数。2. 在解决求率的问题中体会迁移类推的思想。3. 体会百分数的实际应用。教学重点会解决简单的求率的问题，理解率的一般算法，会正确地把分数和小数化成百分数。教学难点理解率的一般算法教学准备学生学教师导一、我会准备 1.填空（1）0.56= 0.6= 1.6= 2= （2）王涛投了5个球，投中3个，投中的个数是投篮次数的 ，没投中的个数是投篮次数的。 六一班全班52人，今天来了51人，今天的出勤的人占全班的，没来的人占全班的 小明用绿豆做发芽试验，种下11粒，发芽10粒，发芽的绿豆数是试验种子数的，没发芽的绿豆数是试验种子数的。 生产600个零件，有599个合格，合格的零件数占生产零件总数的 用50千克小麦加工出35千克面粉，面粉的质量是小麦质量的 公园种植200棵桂花，成活了190棵，成活的棵树占种植棵树的问题：刚才你是怎么计算的？一、情境创设 导入新课引导学生说说是怎样想的？二、我会探究命中率是指 的次数占 的百分之几。.计算王涛的命中率，就用 的次数除以 的次数列式计算： 计算李强的命中率，就用 的次数除以 的次数列式计算： 答： 的命中率高。问题1.：怎样把小数化成百分数？问题2：怎样把分数化成百分数？结论： 3.（1）出勤率80%的意思是 占 的80% 。 计算出勤率就用 除以 ，再把结果化成百分数。（2）绿豆的发芽率是98%的意思是 占 的98% ，计算发芽率就用 除以 ，再把结果化成百分数。 （3）计算产品的合格率用 除以 ，再把结果化成百分数。 计算小麦的出粉率就用 除以 ，再把结果化成百分数。 计算树木的成活率就用 除以 ，再把结果化成百分数。二、问题引领自主探索出示例题，理解条件和问题三、互动交流合作释疑四、生成点拨归纳总结小数化成百分数，就是把小数改写成分母是100的分数。分数化成小数（一般保留3位小数），再化成百分数三、我会应用.基础 (1)阅读教材84页，勾画重要的地方并填空。 （2）把85页做一做1题中的小数和分数改写成百分数 （3）完成85页2题 （4）完成87页5、6题.综合 完成87页7题.拓展种100棵树，死了2棵，成活了 棵，成活率是 %一批产品，49个合格，1个不合格，合格率是 %小明做了102道计算题，正确102道，小明的正确率是102%吗？五、及时反馈当堂落实让学生说说对达标率的理解让学生说说怎样出油率和发芽率的意义和计算方法 先让学生看懂线段图 注意沟通分数小数百分数的联系并用数数标数（数形结合）的方法培养数感四、我会反思.认知反思:这节课练习了 道题目，我做对了 道，我的正确率是 。.行为反思：这节有40分钟，我专注学习的时间有 分钟，走神的时间有 分钟。我专注学习的时间占这节课时间的 %，我走神的时间占这节课时间的 %。六、指导反思内化提升板书设计： 解决问题求百分率
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